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本科生体育不合格不能毕业!教育部最新发文

新闻2019-10-132

近日,教育部印发《关于深化本科教育教学变革全面进步人才培育质量的意见》。


《意见》指出,严把考试和毕业出口关,坚决取消毕业前补考等“清考”行为,不能到达《国度学生体质安康规范》合格请求者不能毕业;增加学生投入学习的时间;树立学业预警、淘汰机制;推进辅修专业制度变革;展开双学士学位人才培育项目试点等。



一同来看看详细请求↓↓↓


严把考试和毕业出口关。


坚决取消毕业前补考等“清考”行为。


增强学生体育课程考核,不能到达《国度学生体质安康规范》合格请求者不能毕业。


科学合理制定本科毕业设计(论文)请求,严厉全过程管理,严肃处置各类学术不端行为。落实学士学位管理方法,健全学士学位管理制度,严厉学士学位规范和受权管理,严把学位授予关。


增加学生投入学习的时间,进步自主学习时间比例,引导学生多读书、深考虑、善发问、勤理论。


合理增加学生阅读量和体育锻炼时间,以恰当方式归入考核成果。积极组织学生参与社会调查、消费劳动、意愿效劳、公益活动、科技创造和勤工助学等理论活动。


树立学业预警、淘汰机制。


学生在根本修业年限内修满毕业请求的学分,应准予毕业;未修满学分,可依据学校修业年限延长学习时间,经过缴费注册继续学习。
支持高校依照一定比例对特别优秀的学士学位取得者予以惩处,并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。


坚决淘汰不能顺应社会需求变化的专业。


深化施行“六杰出一拔尖”方案2.0,全面施行国度级和省级一流本科专业建立“双万方案”,促进各专业范畴创新开展。


结合学士学位证书由本科生招生入学时学籍所在的学士学位授予单位颁发,结合培育单位可在证书上予以注明,不再单独发放学位证书。
高等学历继续教育不得展开授予结合学士学位工作。


推进辅修专业制度变革。


促进复合型人才培育,逐渐推行辅修专业制度,支持学有余力的全日制本科学生辅修其它本科专业。高校应研讨制定本校辅修专业目录,辅修专业应与主修专业归属不同的专业类。
准绳上,辅修专业学生的遴选不晚于第二学年起始时间。辅修专业应参照同专业的人才培育请求,肯定辅修课程体系、学分规范和学士学位授予规范。
要分离学校定位和辅修专业特性,推进人才培育形式综合变革,构成特征化人才培育计划。
要树立健全与主辅修制度相顺应的人才培育与资源配置、管理制度联动机制。
对没有获得主修学士学位的学生不得授予辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明,不单独发放学位证书。


展开双学士学位人才培育项目试点。


支持契合条件高校创新人才培育形式,展开双学士学位人才培育项目试点,为学生提供跨学科学习、多样化开展时机。
试点须报省级学位委员会审批经过后,经过高考招收学生。试点坚持高起点、高规范、高质量,所依托的学科专业应具有博士学位授予权,且分属两个不同的学科门类。试点人才培育计划要停止充沛论证,充沛反映两个专业的课程请求、学分规范和学士学位授予规范,不得变相降低请求。
高校要推进试点项目与现有教学资源的共享,促进不同专业课程之间的有机交融,完成学科穿插根底上的差别化、特征化人才培育。本科毕业并到达学士学位请求的,可授予双学士学位。
双学士学位只发放一本学位证书,所授两个学位应在证书中予以注明。高等学历继续教育不得展开授予双学士学位工作。


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