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钢铁是怎么炼成的读后感,还好只辅导二年级

刚开始读这本书的时候,我还真的以为这是一部关于炼钢铁的书。其实,这“钢铁”指的是主人公保尔柯察金钢铁般的意志。在他双腿残废,双目失明的时候,凭借顽强的意志,终于完成自己的自传式的小…

刚开始读这本书的时候,我还真的以为这是一部关于炼钢铁的书。其实,这“钢铁”指的是主人公保尔柯察金钢铁般的意志。在他双腿残废,双目失明的时候,凭借顽强的意志,终于完成自己的自传式的小说。这个过程不是一帆风顺的,原来写好的底稿由于传送的人疏忽而弄丢了,无奈只能够重头再来。主人公给人的感觉就像是拥有史铁生的不幸,同样都是双腿残疾,而保尔更加不幸,双目失明。

其实他有机会避免落下残疾且失明的不幸结局的,只因为他为革命事业丝毫不顾自己的身体状况,多次披着伤上阵杀敌,投入工作,曾经四次跨过死亡的门槛。例如在一次医生为他诊断的时候,医生惊讶地发现他脊椎上留了一个深坑,那是在一次战斗中被炮弹炸开的石头砸到的,而保尔却毫不在意。医生问他怎么走路,后来没造成影响?他只是回答“没有,当时我躺了两个小时左右,就又骑上马走了,这是第一次发作”由此可见,保尔的革命意志完全压过了他的疼痛程度了。换做是我的话,做手术开刀后的疼痛我也会痛上半个多月,走路都成问题,更别说去战斗了。相比较就更加能证明伟大的人拥有伟大的意志的,“钢铁”就是这么一点点的炼成的。

厉害的人不仅意志是钢铁般,连他们的工作态度也是硬邦邦的。主动请求工作,毫无贪图享乐的念头。为什么这么说呢?从保尔的话语中可以看出“同志,我现在需要恢复组织关系,派我回工厂去工作,请指示办一下吧。”这种劳动精神也是当今需要提倡的敬业精神。我觉得主动干事的人,机会永远不会少。因为主动办事的人,起码在态度上他是追求进步的;其次,他经历过的事情越多,经验就会越多,就像《陆战之王》里面的牛努力一样,“我不捣鼓捣鼓,怎么知道我不会呢?”。就是这个道理,不去经历一下就说放弃的人是值得可怜的,就算上天给了他们机会,也不懂得去把握。生活中就是太多这种例子,明明给了他机会去尝试,但是他们却还是会畏手畏脚的,那样会如何如何不好的。如果是个完全没有风险的东西,哪里还轮得到你?明明喜欢那个女孩,却怯于去追求,害怕被拒绝后不知所措。

其实,这也是一部关于热爱学习的小说。保尔·柯茶金尽管学历低,只上了二年级,但是他一直热爱看书,一直没有放弃学习。书籍是人类进步的阶梯,也是我们提升自我的最廉价方式。上了大学之后才觉得看书是多么的重要,经常宅图书馆里面看上一整天的书。以前也听别人说要多看书,但是真正自己主动看书是从高考毕业之后。那时候看的第一本书是电子书,是一部关于李嘉诚的管理哲学。现在看来,这是一部管理学方面的书。我们要看书,还要看更多领域的书。文学、历史、哲学、教育学、法学和天文学等多个领域。只是读一个领域的书,未免视野太狭窄了。我们只有通过广泛接触其他领域的知识,才能更好的为我们的世界观、人生观和价值观打下扎实的理论基础。此外,我们不仅仅是接触,还要熟悉运用起来。学过的知识也不能丢弃。就像这个暑假一样,我的表弟找我辅导高中的数学和英语。还好,知识没有完全丢掉,经过一番复习之后又重新拾起来了多年未接触的数学,那种感觉是那么的熟悉,那么地踏实。因此,我们任何时候也不能够放弃学习,放弃自我镶金的机会。

如果说,我还从这本书中读到什么,那我想应该就是亲情与孝顺了。保尔想起老人临行前对他说的一句话“只有在你们生病或是受伤的时候,我才能看见你们”,因为他是生活在战争期间。所以,他想到这就回去看望那个家里的老人了。但是,现在我们的情况可能相反——只有才家里的那个他/她生病的时候,我们才可能放下手中的工作,回去看望他们,而那个时候,可能他们已经躺在床上不省人事了。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。前段时间奶奶身体不适,住院了好一阵子。那段时候的奶奶就像个孩子一样,护士打针之前都会问痛不痛,然后奶奶会像小孩子嘟嘴耍脾气那样,“你试试让我扎针痛不痛”,满满的抱怨情绪。她躺床上的时候,我拿出几十块零钱让她数,然后承诺说,能数出来就是你的了。然后她会很开心的数出来。而我又会开玩笑似的说,“拿去吧,你的钱”。有一段时间,奶奶不能自己吃,然后我拿着汤匙一点点地喂她吃。她会耍脾气地说,不想吃了。然后,你又要哄她说,“再吃一口就好了”“来,咱最后再吃一口”“就剩这么一点了,吃完好不好”。真的像哄小孩一样才行。其实,也是那段时候奶奶才有时间跟我们相处,也是这段时间,我们是整天相处。前几天,村里面的一个老奶奶去世了,人就是这么一下子就老去了。明明不久前还见到她健康的,现在却已经是活在我们记忆中的人了。如果是出外打工的人员的话,我们的父母真的没有多少时间看到我们,愿大家能够有空的时候多回家看看吧!

此外,我还从此书中读到了追求异性不能总是死缠烂打,要因地制宜,善于根据不同女生有不同的性格的特点,从而大大提高成功率。书本第302页就有这么一段描述“我瞎说?那你把我当成什么人啦?像她这样的女人,我不知道搞到手的有多少了,但是,必须得会搞。每一个娘们儿都得用不同的特殊方法。……”不过,男女人心理方面的书籍还得看《男人来自火星,女人来自金星》这本书。里面有关于男女人在交往的时候的不同表现。

最后,我觉得用小说里面的一句比较深刻的话来表达我在整本书看到的主题就是,“保尔现在才明白:当你有着强壮的身体和充满青春活力的时候,成为坚强的人是比较容易和简单的,但是当生活像铁环将你紧紧捆箍住的时候,要能坚持得住,那才是光荣的事。”

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当2018考研数学结束的时候真的是哀嚎一片,很多人都觉得复习的没有考,考的没有复习。大家都一致认为数学这么难分数一定会降,但是好像事实跟大家想的不一样,为什么呢?当农历小年到来的时候大家都查到分数了,等晒分出来后才发现该哭的还是得继续哭,高手依然存在,对于他们来说数学的难只是从140降到了130。这个完全不是这些屌丝能企及的。那么我们来从一个真实的案例来看看为什么数学成为了考研路上的拦路虎。

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最近看到一个同学是这么说的:本人工科男,一个3本学校的学渣。 我真的是想不到人生中的两次大考高考和考研全毁在数学上(高考69天津卷,考研48),然而平时的时候数学不差。复习考研的时候我整整花了5个月时间基本什么也没干就弄数学,政治专业课就一个月复习,就是为了别重蹈覆辙,可是呢结果还是这样,真的是心里太难受了,每次都是数学数学数学卡我,我不知道大家有没有像我一样的大考全被数学卡了,哎,吐槽吐槽心里舒服多了。我有时候就想当初高中就不应该选理科。不说了都是泪,好歹计算机的目前工作也好找。二战就不考虑了,以家里人的脾气也不会让我再一年了。即使我幸运的上线了,3本在调剂中好多学校也不要,今天我们导员看了几个学生的成绩给我们唱了首凉凉,哈哈,反正就这样吧。数学啊数学啊,我这辈子估计也忘不了你给我的打击了。

那我们针对这位同学的实际情况来看看其他同学都咋说吧

一、像我这种数学只会做一些常规题的人遇到今年这陌生的题型简直一脸懵逼。

二、估计凉凉,我居然看到了有人说今年分数线会和16年一样,那数学线也要涨,不过我是不信的。

三、可以想想调剂b区,48分b应该可以。我不想调剂了,本科学校太差。

四、我也三本。高考数学毁了我 53分,今天考研运气爆炸,数学85。

五、大学期间数学一直重修,8月份0基础学数学,打了70多,感觉你应该是方法没找对,多记笔记,错题笔记,效果不错。

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六、哎,数学和英语,死在这两科的不计其数,高分死单科,万幸的是还好上学期校招招的工作已经签好协议了,实习半年,毕业整好转正。

七、同三本高考数学69,考研10我永远无法忘记2014年那个夏天在高考数学考场上瑟瑟发抖的我。

八、其实数学都是套路,最后10几天我一般都早上自己模拟一套卷子定时,因此在考场就不会太慌,还有要善于放弃一些不会的难题,多检查自己会的题,别丢分就好了,我反正考数学的时候做完会的题还有1个多小时,然后我就花了大概20分钟把不会的题做了,能写多少步骤写多少,尽量骗点分。

九、我高考擦着及格线,考研60几分…问题是我的时间基本上都给数学了,每天都是做数学做数学考试时候大题全靠瞎编。考完恨不得把数学辅导书全扔了,浪费金钱,哎。

十、本来觉得难就算了,结果还有好多人说难很正常,大神还是考的高,大神只不过从140+,降到了130+。

十一、想的多了,我考数学一123,浙江高考119。

十二、数一118,然而英语40多,政治50多,并没有什么卵用。

十三、初中英语就不好,还不好好学,当时总觉得可以靠别的科目把分数扳回来。甚至觉得偏科是聪明的表现。最后导致中考,高考,考研,全毁在了英语上。于是,常跟朋友抱怨,是英语毁了我。其实现在仔细想想,并不是英语毁了我,而是自己毁了自己。

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十四、数学一直是我的强项,却也是弱项。高中时平时数学一直140+高考却考出个119。后来考研,也是,平时刷题即使是张宇最后卷也不怕,可是17年考试的时候,考了个128,参考的清华,明显拖后腿了,虽然不是致命科。今年2018,再报清华计算机,对过数学答案,沉默了,五道大题过程都对,最后一步算错了,我不知道如何判分我只知道这次数学可能又炸了。结果,出乎意料,数学一出来130分,即使在今年考清华的圈子里也算高分,配合比较稳定的其他科过了线。所以感觉,数学其实并没有真正离我而去,我喜欢数学,却一直被它坑,但是还是执着的想喜欢它最终它拉了我一把。个人感觉,对数学的付出,不止取决于花时间刷题的多少,更取决于是否热爱它,愿意真正从原理剖析每一道题,敢于直面自己不会的题,让它变成会的题。刷十道滚瓜烂熟的题也不如研究一道原本不会的题,这就是我对数学的看法。

十五、高考3个月突击数学,用套路考了100+(平时40)。考研10个月每天5小时数学真诚对待,最后惨败。这次考试让我觉得对自己的弱势项不要太较真,应该多点套路少点真诚,最后浪费时间少还可能拿个不错的分数,岂不美滋滋,呵呵。

十六、其实仔细想想,你当时做题时候每个题是不是能准确做出来,而不是看答案在做,能做到任何一本做到位,今年也不会低于110+。平时功夫看是在做题,其实有时候是在炒现饭,效率其实并不好。好好想想。如果今年没上,明年二战就从这些下手,还是祝你今年考研成功。

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综合大家的回复我们总结了几点第一:2018考研数学是比较难,难是因为很多东西平时我们都认为他不考,所以忽视了他,对于考研这种选拔性的考试反押题很严重,所以一切都有可能,这就要求我们在复习的时候要够全面。第二:难取决于你的水平就像一楼所说的如果你的水平只是常规题的水平哪有在这种选拔性考试中不败的道理。第三:那就是方法的问题了,就上例子中的这位同学花了5个月的时间来准备数学这个时间不是很奢侈,但是结果并不是好的,那肯定就是在过程的管理上出现了问题,那就是方法的问题。

综合上面大家的观点,我们来说说我们应该如何准备考研数学吧,首先是真题,很多同学是上来就做真题,其实这个是不对的,就算你要做也只能做一到两套而且是7年前的,目的是为了掌握考研的题型与难度。第二那就是基础了很多同学总是感觉自己的基础蛮好,课本上的一看都会,这种是不可取的,就算你看起来一看都会那你也要认认真真的把课本过两遍,里面的题目都要不看答案能够自己做出来,公式一个都不能漏。第三那就是强化的训练,不管咋样第二步课本要在考试当年3月份前完成,这样你到4月份开始到暑假才有时间去做强化训练,一个知识点一个知识点的去做突破,适应他的万变出题。第四步就是真题,真题一般是在9月份到11月份这个阶段做真题至少做最近5年的真题,而且每套题做3到5遍。第五步那就是模拟试题,模拟试题是用来蹂蹑你的,像今年的试卷这样的难度如果你之前都没有碰到过这种难度的题,到考场上你不失败都难。

所以考研数学方法比努力更重要一定要走好每一步,不管今年是不是降分,高手总是存在的。希望对大家有帮助,我们是知了网伴随,大学生成长的趣味、高效在线学习平台,欢迎关注我们每天的原创文章,更多的考研、四六级等内容请关注我,点关注不迷路,也欢迎大家私下交流,如若认同请帮忙分享转发。

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【导语】工作总结是什么?从字面意思就能够看出来工作总结是一种什么样的文体了。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而写的一篇文章,主要是以月度、季度、半年度而写的一篇工作总结。以下是无忧考网工作总结频道为你整理的《辅导班教师年终工作总结格式》,希望你喜欢!

【篇一】

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时间过的飞快,转眼就到了2016年的年末。回顾过来的一年,收获跟感受都颇多。

关于教学工作,是感受最多的一方面。首先是试学环节。记得刚进公司的时候,试学是自己最怕的环节。每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担心孩子很有个性无法沟通,另一方面担心因自己的原因让学生流失。所以压力很大。但是每每有试学的学生,我的成功率都比较高,总结经验,就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在,能够因人而异。有了这些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作过程中也很顺心。其次是教学过程。虽然以前带过学生,但大多以一对一形式,而在公司工作,不仅需要一对一形式,也需要班级形式。

刚开始时心里很是紧张。但幸运的是凭借以前的经验,还是跟学生们建立了良好的关系,带动了整个班级的氛围,为了不使整体气氛太过凝重,会在课上穿插生动的例子,偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题,活跃一下思维;而另一方面,为了不使某些贪玩的孩子只想说话,会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识,亦会跟他们做心灵上的沟通,使他们意识到学习英语并不是件难事,帮助其从心理上消除抵触情绪。最后,关于测试,在每期的课程即将结束之前,都对学生的水平进行了测验,并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点,这对学生们以后的学习是很有帮助的。

2016年的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲动,懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是一样的,但是却很快乐,因为明确每天的工作,思路很清晰的整理需要的资料,而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总是缺少胆量,畏首畏尾,这是一直以来羁绊自己的绊脚石,希望在新的一年里有所改变。

2017的第一个计划就是准备迎接高考,备足充分的资源迎接新的挑战。第二个就是暑假班,希望在暑假班到来之前更新一下自己的教学资料,而不是继续使用原有的资料。

虽然2016年在公司的发展过程中出现了一些问题,但是经过大家的努力,公司形势正一步步好转,作为一名教师,我感觉很高兴。个人觉得,创新,是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉,墨守成规只能停滞不前。希望公司在新的2017年中能在各方面有所创新有所突破,使公司的业务量有所增加,发展更好。

【篇二】

2015年11月份我来到XXX学校,成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下,我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项托管任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:

1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生,她们都是从幼儿园刚入学的孩子,课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战,但我从来没有畏惧,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。

2、认真备课,严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录孩子在每一学科方面情况,及时跟家长沟通,防止孩子出现偏科的现象。

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3、认真批改作业。根据时间安排,我都会要求学生做一些辅助练习,如一课三练、口算天天练等等,我会认真批改,在有错误的地方做出标注,让学生自己查找错误并改正,让孩子学会检查作业。

4、主动学习,提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法,及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统,每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通,告诉家长,孩子在学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了,学生每天都知道自己要完成哪些学习任务,一项一项进行,有条不絮,我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位,让辅导班的孩子流失,给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理,没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中,王凤老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力了,不愿意来托管班。之后的一个月,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上学习兴趣有浓厚了,每天学生催着老师赶紧听写的时候,我心里真的很高兴。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。

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总之,教育工作,是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢辅导学校工作,希望在以后的工作中,踏踏实实,圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。

【篇三】

这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作,一名假期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼,就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上,迈开步子,以一种新的身份,面对一个新的环境,开始一段新的旅程。

还好只辅导二年级

在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教,初中一年级的数学,第一次带大班,从零开始,不断地摸索。在这期间遇到很多的问题,不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多,这40天的工作总结如下:

一、招生

来到这里的第一天下午就开始招生,骑着自行车到各个村庄里,两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人,必须去敲门,询问,挨家挨户。经验不足,表达不很强,羞涩这些都不可以是理由。我们组还好,找到了当初在我们培训班上过的同学,有他们带领,我们省了好多事。虽说招生时间并不很长,但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。

1、如何向孩子和家长介绍我们的特点,对于这个我们没什么经验,也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件,只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。

2、如何劝服家长,安抚他们的情绪,赢得他们的信任和对我们的信心,消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。

3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假,期待着好好玩玩,有要求他们去辅导班上课,不免引起他们的抵触情绪,怎么样才能避免抵触,进而让她们产生对辅导班的兴趣,是很重要的一方面。

4、农村的家长很多有着跟风的心理,总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。

5、农村环境不好,招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪,而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。

实践及经验:

很多时候是从小孩开始,吸引小孩的的注意力,引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询,向他们展示我们的特点。第一,可以告诉他们我们的课程设计,大大小小的活动是一个吸引点,大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二,从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在,针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞,手语等来引起孩子的兴趣,效果也不错,孩子很喜欢。但有些遗憾的是,最终没能劝服大人,不了了之。

所以说大人也非常重要,应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意,但是钱在大人手中,最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素,孩子有没有必要上辅导班,很多大人仍旧对孩子学习不重视,认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心,认为孩子不好好学,学不好,上也是扔钱。还有对辅导班不信任,认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的,舍不得花钱,或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对,只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。

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这就要我们找出关键问题进行说服,另外,在这个过程中真诚很重要。笑容,礼貌,拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生,还要为孩子,家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中,家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人,给了他们很多的有用的信息和建议,得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报,但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。

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其实应该说这一次我们的成果还算不错,我们组的招生人数应该是的,但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王,去了很多次,劝了很多,最终无功而返并且还很窝火,却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时,满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累,身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说,心理的调节能力必须得提升。

二、教学

我的课程全部都是数学课,面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子,自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心,但是如何更好地让孩子理解,如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说他们小也确实不小了,说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们,他们马上面临着中招,而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。

(一)备课。

事实上,初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。最基础最简单的知识,我们每个人都可以信手拈来,随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要了解我们这一节课要讲什么,有哪些问题需要强调,我教学的进程跟不跟得上,学生学这些知识时有什么问题出现,我要怎么解决……

实际上,由于课本的不断改编,初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过,我所要做的更多的是让他们学的更深刻,加深他们的印象,巩固会的,学习新的东西。

初中二年级学生学习的东西稍多,也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解,注意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样,更多时候凭借的是良好的记忆力,比如说勾股定理,他们不理解怎么得来的,换了好几种方法讲他们还是不懂,但是他们知道什么时候用,怎么用。在这方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩,不易坐下来好好做题,很快就把任务忘在脑后,我就必须要及时提醒。

至于初中三年级,备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂,而且知识的归纳总结很重要,毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解,讲解时必须要详细,备课也需要更加细心,而且该扩充的知识点,该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多,但基本上还是可以照顾到每一个学生,上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练,对稍差的学生则反复教导。

(二)课堂教学。

课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流,学生学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。

在初三上课时,因为我是班主任,而且又管理比较严厉,学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错,基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课,下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹,前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的,比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走,24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过,虽然严厉,但是课堂气氛还是挺活跃的,学生积极发言,争着去演板,表现很活跃。我还是很欣慰的,可能跟班里男生多有关。

对于初中一二年级,实在是很令我无语,这两个班是两个极端,初中一年级的人数比较少,他们班太安静了,下课也是,每次走进他们班都有种进坟场的感觉,静的让人毛骨悚然。不过,也有好处,虽然上课的时候有点自说自话的感觉,也需要不停的问理解了没,懂不懂,但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走,很用心听讲,作业也很用心,他们每个人都准备了三个本子,一个用来记书上的概念和我扩充的知识点,一个用来写作业,连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚,不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二的孩子们则是太闹,上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲,人家也听了;作业,人家也做了;知识,人家也会了。就是不老实,太皮了。另外,最重要的就是学生的安全问题,课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架,毕竟都是在叛逆期,谁也不服谁,这点自己深有体会。

三、班级管理

班级管理对我来说并没觉得有很大的困难,也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象,给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说,我们班学生还比较让人省心,这点也让我很欣慰。

在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。除了我的课,基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。开始我找学生谈话,确实有效果,但是坚持不了太长时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事,成效还不错。

学生们其实是很敬畏他们的老师的,只要在班级里能够合理安排事务,学生就会努力去执行。现在想来的话,自己在这一段时间里对我的学生整体不错,就是纪律上要求的严了点。不过,从他们平时的表现中却也并没表示出不满,毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。

还好只辅导二年级

总之,在这的40天,感觉很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。当然,这四十天也让自己面对和应对了一些东西,也许不是很好地应对,但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们,在这里我们共同成长起来。

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作者: admin

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