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小学一年级语文辅导方法 一年级课辅导

2021-03-31 10:26:00 无忧考网 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的…

2021-03-31 10:26:00 无忧考网

【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是无忧考网整理的《小学一年级语文辅导方法》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文辅导方法

一、从写好每一个字抓起

我们常常发现,字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因,就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。

所以,我们应该通过要求孩子写好每一个字,培养他们一丝不苟的学习态度,而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。

二、从训练朗读开始

学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂,这也是一切语言学习的基础。

没有了这个基础,任何语言的学习都将事倍功半。

对于一年级的小朋友来说,许多精彩的课文或片段,学生的理解也许达不到透彻的程度,但熟读成诵并不难,当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时,他们日后便会受益无穷。

三、让孩子和书交朋友

读书能增长知识,陶冶情操,丰富生活。一个人和好书交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好语文的关键。

【篇二】小学一年级语文辅导方法

一、汉语拼音

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1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个,会写100个。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

【篇三】小学一年级语文辅导方法

一、牢固掌握拼音基础

拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的,它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节,并不要求会默写,不等于学习拼音就可以放松,因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。

如果拼音学不好,那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外,还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏:让孩子准备声母韵母卡片,做拼读练习。久而久之,拼读就会成为一种能力,可以说这是学好语文的第一步。

二、识字学习结合语境、抓反复

小学语文教材第一册识字量加大,这是语文学习的一大难点。在学习中,把识字放在具体语言环境中学习,除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子,让孩子反复来读,以达到加深印象,记忆字音的目的。

另外,根据自己孩子爱遗忘的特点,让他勤复习、抓反复,实践证明,效果很好。

三、让孩子写好字

写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前,应帮助孩子观察、分析字形再写,父母要做到认真检查、指导,培养孩子养成良好的写字习惯。

四、把课文还给孩子

现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的,很多孩子很喜欢翻看,所以可以让孩子充分发挥其主动性,让孩子自己先去读,让孩子大胆去问,让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功,一年级的“说”也是为今后的写打基础。

一年级课辅导

在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。

【篇四】小学一年级语文辅导方法

一、课文是小学语文教材中的重点学习内容。

因此,同学们在进行小学语文学习时,一定要重视课文的学习。对于教材中所要求的会背的课文,同学们要利用不同的背诵方法进行记忆。对于每篇课文中的知识点,同学们要注意归纳、总结和提炼,进一步加深课文的理解。

二、语文的学习仅仅依靠课堂上的老师所讲的知识是远远不够的。

因此,同学们需要在课外多进行一些课外阅读。同学们会发现通过不断的阅读,可以进行多方面知识的累积,从而不断增强语文方面的综合实力因为一年级的同学在生字的积累方面有限,因此,同学们可以先选择那些带有拼音的书籍进行阅读,在积累语文知识的同时进行汉字的积累。

三、一手漂亮的字体可以为同学们的语文考试加分,也可以为同学们的个人形象加分。

因此,同学们要从一年级开始就要开始有意识地进行字体方面的练习,同学们可以买一些市面上出版的字帖,坚持每天进行一定量的字帖练习,习得一手漂亮的字体。

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张海彬 数学与应用数学专业毕业,国家高级教师资格,七年思维教材研发和竞赛培训经验,研发教材30余本。教学成果:迎春杯和华杯赛一等奖推手,多人考入人大附、清华附、北大附重点名校。教学特点:教法新颖、擅长归纳总结、让孩子轻松get所学知识。有笑,有效,更有料!爱上数学,收获成长!

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道歉 dàoqiàn 抱歉 bàoqiàn

【道歉】觉得对不住人,特向人赔不是。如:

,来了一个人,他说他姓唐,叫唐福仁,堆着满脸笑容向我们道歉:“对不起,我们误会了,害你们受了委屈!”

【抱歉】心中不安,觉着对不住别人。如:

,一边对我们又抱歉又诉苦,一边还喘息地喝着水,同时还从怀里掏出一包饭团来嚼着。

辨析:

“道歉”着重于向人道不是,认错,如她对我们道歉。“抱歉”着重于心里不安,认为对不起别人,如医生没法替吴劳模治病,感到很抱歉。它们不能换用,如“向人道歉”不说“向人抱歉”。“道歉”可带前置宾语,“抱歉”不能,如“对他道歉”不说“对他抱歉”。“抱歉”可作状语,“道歉”不能,如“抱歉地说”。它又作“表示、感到”等的宾语,“道歉”作“表示”的宾语,其他不能。“抱歉”可用副词“很、非常”等作状语,如“很抱歉”;又带“很”作补语,如“抱歉得很”。“道歉”不能。

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作者: admin

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