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小学语文-一年级语文补习

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沪江少儿快乐阅读绘本:庹庹老师的绘本作文 美的课件课:跟着庹庹老师一起观察、思考、想象、掌握写作文的小技巧。 课程延伸——课后任务/作业:启发学生思考、鼓励表达、动手实践,学以致用,每一个任务/作业都承载着老师的课设理念,而且通过任务/作业的展示增加同学、家长之间的交流,让每一个学生都有收获知识、实践知识的成就感。本套课程还给爸爸妈妈们准备了针对本课程学习的详细全面的课程说明书(报班之后即可阅读),作为您与孩子学习的专业指导。 适合对象 ,感受亲子共读乐趣的家长和孩子。 学习目标 ,体会阅读的乐趣; 、写作能力、观察能力、想象力一齐提高; ,展现自己的才华; ,体验亲子之间的幸福感。 快乐的绘本作文,启迪心智,鼓励表达!快来体验庹庹老师带给你的不一样的绘本课吧!绘本以其图片为主,文字偏少的特性,能够培养孩子的观察能力、表达能力和想象力。更重要的是,看似简单的绘本故事涵盖了儿童生活的方方面面,其中往往蕴含着深刻道理,在轻松愉悦的阅读体验中潜移默化地影响着孩子,帮助家长更好地了解孩子,帮助孩子成为更好的自己。

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沪江英文绘本讲读亲子课堂介绍 还是洞洞书哦,百分百吸引您孩子的目光! 5. 生动美好:《Mr. Gumpy’s Outing》 (中文译名:《甘伯伯游河》) 甘伯伯是何许人等?甘伯伯要去游河,碰到了谁?原来是一对小孩和绘本讲读亲子课堂以小朋友喜闻乐见的 “动物”和“颜色”为主题,精选了10本世界大奖及畅销精品经典英文绘本好多动物,他们都想去游河,不过他们可不是让人省心的,上船之后,发生了什么出人意料的事情呢?!甘伯伯又是怎么样面对的呢? 颜色主题班: Bear, Brown Bear, What Do You See?(最受小朋友欢迎的绘本); Away, Big Green Monster! Love My White Shoes (Pete The Cat) Blind Mice Color Of His Own 亲子互动,寓学于乐,开启原版阅读之门!每个孩子都有一个属于自己的故事世界,这个世界由各种美妙精彩的故事书组成。当你念书给孩子听,当你把一本书交到孩子手上时,你便带给孩子无限的可能性,你便成为一个启发者。

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【导语】一年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的时期,勤奋学习不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力,也能为孩子之后的学习打下坚实的基础,为升学做好前期准备。以下是无忧考网整理的一年级小学生的辅导计划三篇,希望对您有所帮助。

【篇一】

一、指导思想:

学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒。在学困生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使学困生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定学困生转化计划。

二、学困生名单:

张斯于、原智龙、刘雨洁、李虹宇、刘广强、左行、周环

三、学困生形成原因情况分析:

1、父母对孩子学习不重视,或能力有限不能辅导孩子学习。例如李虹宇、刘广强、刘雨洁。

2、学生自身接受能力较差,例如张斯于、原智龙。

3、不少聪明的学生怕吃苦,对学习的兴趣不高。例如左行、周环。

四、具体措施:

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,这是的转化工作的起点。

2、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。

3、课余时间个别辅导。在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。

4、家长和老师相配合。有能力辅导的家长我布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对学困生进行协助辅导。实在无力辅导的希望家长配合做好监督的工作。定期到学困生家长进行交流,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让学困生总结自己的进步。

小学语文一年级语辅导

【篇二】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实新课程改革的实施办法,真正把教育面向每一个学生,面向学生的每一方面,全面提高学生的整体素质,为九年义务教育尽职尽责,努力奋斗,为提高全民族的文化水平贡献光和热。

二、辅导对象

一年级1班全体学生。本班共有学生40人,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。

三、辅导目标

通过辅导,帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

四、辅导方式

⒈学优生:

⑴对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

⑶每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升

学优生对数学的兴趣、爱好。

⑷教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

⒉学困生:

⑴加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

⑵通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

⑶经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

五、辅导措施

1、充分利用课余时间,主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。

小学语文一年级语辅导

3、重视个体差异,针对个别学生知识缺漏下班个别辅导,并注意启发学生思考,不占用自修或课余时间集体讲课。

4、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。

5、优秀生的辅导,与学科竞赛结合起来,作业设置与批改落到实处。

【篇三】

一、辅导对象:

本班共有学生16人,其中女生7人,男生9人。入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,心神难以集中。每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本班学生家长对学生的期望都很高,把孩子视为掌上明珠,宠爱有加,并没有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方;有的单韵母只能勉强认识。但也有一部分学生都不会握笔;更不用说写字了。在数学方面,有一半学生数都不会数。更不用说加减法了。因此,在教学过程中,阻力较大,想要出成绩,就要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,练习生活实际,促进学生的个性发展和语、数素质的提高。

二、辅导目标:

通过辅导,帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

三、辅导方式:

、.课外个别辅导、

2.“一帮一,手拉手”互助小组。

,相互配合,提高教学质量。

四、辅导措施:

,帮助他们树立自信心,课堂上多鼓励来调动他们的学习兴趣。

、多讨论、多启发的方式进一步积累知识,形成一定的知识体系。

,实施课堂分层教学,让每位学生在课堂上都有所得,在知层次的提高。

,做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑,并且让他们帮助一些后提高他们的能力。

,教育他们要脚踏实地,实事求是。经常与他们沟通,深入了解他们的学习和生活。

五、辅导效果:

为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。

下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共3001字] 编辑推荐:

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所谓的”教科书””麻雀”,仔细解剖后,.

除了仔细聆听老师之外,一定要写笔记,在书上画圈标记,在笔记本上写下关键点和疑惑,二,听老师的讲座思路,.

语言学习最重要的内容是阅读,要学习一门好的语言,.

小学一年级语文辅导学好语文的好方法!建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.

小学一年级学生每天必做语文学习要求:

要让孩子养成良好的学习习惯,学习、写作业时不能边看电视边写作业,或者是边吃零食边写作业,从小就要养成认真读书的习惯。注意习惯很重要。要让孩子多看书,不一定是知识性的,各个方面的书都可以看,拓展孩子的思维。要给孩子以适当的鼓励,绝不是金钱的,不要给孩子太多的压力,要让他觉得学习是一件快乐的事

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作者: admin

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