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小学一年级数学学困生、特长生辅导记录(19页)

学科年级 辅导时间辅导地点 辅导教师学生姓名 辅导内容辅导过程 辅导效果科右前旗第二小学( 学困 生辅导 让学生看图数出各有多少,然后师及时订正。对不会的或者讲清。 数数 这3位学…

学科年级 辅导时间辅导地点 辅导教师学生姓名 辅导内容辅导过程 辅导效果科右前旗第二小学( 学困 生辅导 让学生看图数出各有多少,然后师及时订正。对不会的或者讲清。 数数 这3位学生都能认真的完成。就是数字写的 李永亮、刘泽、张子晗 李向民 一 数学 一 一 说一说,自行车的上面、下面、左面、右面是什么 在 的 面, 在 的 面; 在 的 面, 在 的 面; 在 的 面, 在 的 面; 辅导过程 辅导效果 学科年级辅导时间辅导地点 辅导教师 学生姓名 辅导内容辅导过程辅导效果 填空 ( ,6后面一个数是( 。 ( 。 ( 和( 。 ( 、( 、( 。 5. (1一共有( 把 (2从左数,涂色的是第( 把;从右数,涂色的是第( 把。 (3把右边4把圈起来。 先教师读一题 ,学生做一题,然后集体订正。再说一说哪些题不明白,师重。 较好。 数学 李向民 李永亮、刘泽、张子晗 1、一群大雁在天上飞,一只在两只前,三只飞在两只后。 上飞( 。 生先想一想,再填空。 下面的数中,哪一组与其它组不同,在( 中打√。 1 2 3 4 5 ( 2 4 6 8 10 ( 1 3 5 7 9 ( 0 2 4 6 8 ( 让学生先仔细观察,看看每组都是什么规律,再看看哪一组与其他组有不同 学生完成的不错。 科右前旗第二小学( 学困 生辅导 学科年级辅导时间辅导地点 辅导教师 学生姓名 辅导内容 辅导过程 辅导效果 学科年级辅导时间辅导地点 辅导教师学生姓名辅导内容 李向民 李永亮、刘泽、张子晗 填空 学生完成的不错。 科右前旗第二小学( 学困 生辅导 数学 李向民 邢红悦、李鸿萱、白雨舰 找规律 1、△●△●●△●●● ○○○□□□□ 找规律,接着往下画。 2、画○,○比△多3个。 3. 画△, △比□少4个。△△△△ □□□□□□□□□ 学生先试着画,然后大家一起说一说应该怎么画。 科右前旗第二小学( 特长 生辅导记 数学 辅导过程 辅导效果学科年级 辅导时间辅导地点 辅导教师学生姓名辅导内容 位置 一 李向民 邢红悦、李鸿萱、白雨舰 看一看,说一说。 小猴的前面是( ,后面是( 。小免的前面是( ,后面是( 。( 的前面是( ,后面是( 。填一填,一定要仔细观察呀! (1桃子的( 面是苹果。 (2梨子的( 面是苹果。(3菠萝的( 面是香蕉。 (4西瓜的( 面是菠萝。学生看图填空。集体说一说。 学生都能填写正确。很好。 科右前旗第二小学( 特长 生辅导记 辅导过程 辅导效果学科年级 辅导时间辅导地点 辅导教师学生姓名辅导内容 一 李向民 李永亮、刘泽、张子晗 比大小、计算 根据要求画图形。(9分 1.□画在○的左面。 2.△画在○的下面。 3. 画在☆的右面。 1. 小强家左面有( 座房子,右面有( 座房子. 2. ( 家左面是小明家。 3. 小明家左面是( 家。 4. 一共有( 座房子,( 家左面有4座房子。 学生完成的不错。 科右前旗第二小学( 学困 生辅导 数学 一 一 一 一 一 一 生辅导记录 一年六班 一年六班教室 子晗 的或者对题意不明白的同学要及时字写的不够工整。 什么 的面; 的面; 的面; 。 辅导记录 一年六班 一年六班教室 雨舰 △, △比□少4个。 □□□□□□ 么画。 。 生辅导记录 一年六班 一年六班教室 子晗 面是苹果。 面是菠萝。 很好。 辅导记录 一年六班 一年六班教室 雨舰 一年六班教室子晗 座房子. 房子。 。 生辅导记录 一年六班 。 )生辅导记录 一年六班 一年六班教室 民 泽、张子晗 、计算 小和计算。很好。 )生辅导记录 一年六班 一年六班教室 民 萱、白雨舰 、计算 的不错。 )生辅导记录 一年六班 一年六班教室 民 泽、张子晗 填空 小和计算。很好。 )生辅导记录 一年六班 一年六班教室 民 萱、白雨舰 空 面有( 个十和( 个一。 个数是( 和( ,和15相邻的两个数 。 ,它们相差( 。 个数。最小的一位数是( ,它左边的 的两位数是( 。把上面的数按从大到小 >( 是( 。 的不错。 )生辅导记录 一年六班 一年六班教室 民 泽、张子晗 填空 。 的较好。

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【导语】一年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的时期,勤奋学习不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力,也能为孩子之后的学习打下坚实的基础,为升学做好前期准备。以下是无忧考网整理的一年级小学生的辅导计划三篇,希望对您有所帮助。

【篇一】

一、指导思想:

学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒。在学困生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使学困生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定学困生转化计划。

二、学困生名单:

张斯于、原智龙、刘雨洁、李虹宇、刘广强、左行、周环

三、学困生形成原因情况分析:

1、父母对孩子学习不重视,或能力有限不能辅导孩子学习。例如李虹宇、刘广强、刘雨洁。

2、学生自身接受能力较差,例如张斯于、原智龙。

3、不少聪明的学生怕吃苦,对学习的兴趣不高。例如左行、周环。

四、具体措施:

辅导记录辅导内容小学数学一年级

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,这是的转化工作的起点。

2、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。

3、课余时间个别辅导。在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。

4、家长和老师相配合。有能力辅导的家长我布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对学困生进行协助辅导。实在无力辅导的希望家长配合做好监督的工作。定期到学困生家长进行交流,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让学困生总结自己的进步。

【篇二】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实新课程改革的实施办法,真正把教育面向每一个学生,面向学生的每一方面,全面提高学生的整体素质,为九年义务教育尽职尽责,努力奋斗,为提高全民族的文化水平贡献光和热。

二、辅导对象

一年级1班全体学生。本班共有学生40人,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。

三、辅导目标

通过辅导,帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

四、辅导方式

⒈学优生:

⑴对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

⑶每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升

学优生对数学的兴趣、爱好。

⑷教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

⒉学困生:

⑴加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

⑵通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

⑶经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

五、辅导措施

1、充分利用课余时间,主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。

3、重视个体差异,针对个别学生知识缺漏下班个别辅导,并注意启发学生思考,不占用自修或课余时间集体讲课。

4、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。

5、优秀生的辅导,与学科竞赛结合起来,作业设置与批改落到实处。

【篇三】

一、辅导对象:

本班共有学生16人,其中女生7人,男生9人。入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,心神难以集中。每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

辅导记录辅导内容小学数学一年级

本班学生家长对学生的期望都很高,把孩子视为掌上明珠,宠爱有加,并没有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方;有的单韵母只能勉强认识。但也有一部分学生都不会握笔;更不用说写字了。在数学方面,有一半学生数都不会数。更不用说加减法了。因此,在教学过程中,阻力较大,想要出成绩,就要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,练习生活实际,促进学生的个性发展和语、数素质的提高。

辅导记录辅导内容小学数学一年级

二、辅导目标:

辅导记录辅导内容小学数学一年级

通过辅导,帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

三、辅导方式:

、.课外个别辅导、

2.“一帮一,手拉手”互助小组。

,相互配合,提高教学质量。

四、辅导措施:

,帮助他们树立自信心,课堂上多鼓励来调动他们的学习兴趣。

、多讨论、多启发的方式进一步积累知识,形成一定的知识体系。

,实施课堂分层教学,让每位学生在课堂上都有所得,在知层次的提高。

,做到有的放矢。让他们之间相互交流、相互质疑,并且让他们帮助一些后提高他们的能力。

,教育他们要脚踏实地,实事求是。经常与他们沟通,深入了解他们的学习和生活。

辅导记录辅导内容小学数学一年级

五、辅导效果:

辅导记录辅导内容小学数学一年级

为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。

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一年级上册语文辅导记录表 时间 第二周 地点 教室 内容 天地人、金木水火土、口耳目、日月水火 训练内容 一、写出下列字的笔顺和笔画 天 ________________共有( )笔 火 ________________共有( )笔 耳 ________________共有( )笔 读一读,组词语 天( ) 木( ) 水( ) 地( ) 目( ) 火( ) 口( ) 耳( ) 日( ) 根据课文内容填空 ( )( )( )四五,金木( )( ) ( )。天地( )( )( ),( )( )照( )( )。 效果 字词基本掌握,效果良好。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第三周 地点 教室 内容 对韵歌、语文园地一 训练内容 写出下列字的反义词 天–( ) 分–( ) 上–( ) 今–( ) 水–( ) 二、提高题 对韵歌 葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。 风习习,雨绵绵,地北对天南。 “____”划出儿歌中的水果。 2.在儿歌中找出三对反义词。 (? )——(? )? (? )——(? )? (? )——(? ) 效果 效果良好。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第四周 地点 教室 内容 a o e、i u ü y w 训练内容 一、写出对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________二、哪些字母你认识了? 圈出来读一读。 a o e i u ü 三、读准下列字母的四音并写出三个整体认读音节 a o e i u ü 效果 发音正确,整体认读音节会写,效果良好。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第六周 地点 教室 内容 第二单元 训练内容 按顺序写出我们学过的声母。 b( )( )( )( )t ( )( )( )( ) ( )j ( )( )( )( )( )r( )( )s( )w 读一读,把音节写下来。 l-ǜ→( ) k-ǎ→( ) j-i-à( ) h-u-ó→( ) ch-ū→( ) q-ǜ→( ) 三、分解音节 Zuò→( )-( )-( ) qiā→( )-( )-( ) xǔ→( )-( ) mǎ→( )-( ) 效果 声母能够背诵并默写正确,拼音音节掌握良好。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第七周 地点 教室 内容 韵母、整体认读音节 训练内容 按要求写出下列拼音 单韵母:______________ 复韵母:______________ 前鼻韵母:______________ 后鼻韵母:______________ 5、特殊韵母:_____________ 写出16个整体认读音节 ________________________________________________________三、照样子写音节。 b—ù→( bù ) zh—è→( )x—ǜ→( ) d—u—ǒ→( ) n—ǚ→( ) h—u—à→( )q—ǜ→( ) z—u—ō→( ) 效果 整体认读音节掌握不是很好,其他效果良好。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第八周 地点 教室 内容 第三单元 训练内容 按顺序写出我们学过的韵母。 复韵母 2、前鼻音韵母 3、后鼻音韵母 二、按顺序写出我们学过的声母 ———————————————— —————————————————— 三、拼 一 拼, 写 出 恰 当 的 音 节。 q—i—áo sh—ui j—ü h—ǒu l—iu x—üe 效果 韵母掌握良好,拼音音节会拼。 一年级上册语文辅导记录表 时间 第十周 地点 教室 内容 第四单元 训练内容 按课文内容填空。 ( )群( )雁往( )飞,一会儿排成个“( )”字,一会儿排

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