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对辅导班的建议三年级怎么写!八年级家长反馈意见或建议怎么写

八年级家长反馈意见或建议怎么写 2018-09-14 15:24:32 文/王蕊 没学期考试结束后都要家长写一些意见,面初三网小编就大家整理一下八年级家长反馈意见或建议怎么写,仅供…

八年级家长反馈意见或建议怎么写

2018-09-14 15:24:32 文/王蕊

没学期考试结束后都要家长写一些意见,面初三网小编就大家整理一下八年级家长反馈意见或建议怎么写,仅供参考。

八年级家长意见

1、虽然这次成绩并不是班里名列前茅,但这只是一次测试,一次对自己知识的考验,一次查缺补漏的过程,可以让你看清自己不会的地方,对于马虎,在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步!

对辅导班的建议三年级怎么写

2、孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某这几科,有点小退步,让我有点惊讶,以往以后孩子可以认真的对待学习,对待考试,既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你,一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

,就是拖拉的时间太长,希望今后找出自己不足之处,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,不断进步。

本学期即将结束,xxx在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习,认真完成每天的家庭作业,并且都让家长检查、签字。其次,在休息时,能自学地锻炼身体,或者做些家务事,如扫地、拖地、洗碗等。第三,完成作业后,经常约同学一起玩,增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强,且胆小,今后应加强培养和训练。

,让学生在学校的生活丰富一些,激发学习潜力和动力

初中家长反馈意见怎么写

非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解,孩子在家里的表现较好,真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通,孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆,也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子。孩子的健康成长离不开老师的教导,学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰。希望我们一起努力,使孩子在初中阶段的健康成长,有更大的收获!

以上就是初三网小编为大家整理的八年级家长反馈意见或建议怎么写 。

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怎么辅导小学生三年级的作文

小学生写 作文 就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写,语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔。许多老师在作文指导时,常常教师说,学生写,习惯于统一模式下的作文指导,结果导致学生“举一”有余, “反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转,作文成为无源之水,毫无个性和儿童情趣,如此教学下的作文精彩何在? 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。那么,结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢?

一、树立写作信心很重要。

三年级的小学生刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅读书籍。

现在的书五花八门,绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此,教师应给学生一些合理的建议。(1)拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质。(2)考

虑学生的年龄特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。(3)紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节,而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来,养成写读书笔记的良好习惯,广撷搏采并内化吸收,学以致用,定能笔下生辉。

三、指导读书方法,提高阅读效果。

有些学生虽然读的书很多,但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢?仔细观察,就会发现这些学生不是潜心研读,而是凭着兴致,很少需要情绪、意志力的参与,心智的投入。因而,教师对他们进行正确的读书方法的指导,就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书,在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力,作到读思结合、读写结合,这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来,一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的`成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高。

四、注重读写结合

读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书。既要广泛猎取知识,也要对优秀的篇章段落多读,达到能理解消化,甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会,潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力。在语言表达方面,通过阅读学习积累运用好词

佳句,学习连词成句,连句成段,连接段成篇的写作规律。在思想表达方面,通过阅读学习作者观察事物,思考问题,表情达意的方法。从而达到增长见识,扩大眼见,陶冶情感,提高认识,培养自己的观察能力,思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合

对辅导班的建议三年级怎么写

作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时,教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后,教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事,感受特别深,我教学生写,〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导,学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来,多赞扬他顺便提一些建议。

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关于学生参加辅导班的调查问卷

您好,我们是临沂一中的学生,麻烦您帮助我们完成此份调查问卷,谢谢。这次问卷调查,旨在收集学生参加课后辅导班的信息。这份问卷不会对您的个人做任何鉴定和评分,请大家根据自己的实际情况如实填写,谢谢合作! 本卷的选择题多为单选题,请把答案写在题前的括号内,多选题在题后会有注明,有其它选项的,请在括号内写明具体的原因或类别。

您的性别是 男 女

您目前的年级是 小学 初中 高中

您是否参加过校外辅导班? 是,参加过 否,没参加过

对辅导班的建议三年级怎么写

您是否愿意参加课外辅导班? 愿意 不愿意 无所谓

您参加辅导班的原因是(可多选) 学习上出现问题,希望通过辅导班补习来解决 在学校成绩较好,希望保持住自己的名次 希望能再多学点东西,多方面发展,进一步提高 别的同学都在补课,所以自己也去参加辅导班 假期比较空闲,参加辅导班让生活充实一些 父母要求自己参加 老师建议自己参加

您参加过什么类型的辅导班?(可多选) 语文 数学 科学 书法绘画 英语 舞蹈声乐 益智类(比如下棋) 体育类 其他

您现在参加的辅导班是你或者你的家长通过什么途径选择的?(可多选) 学校老师介绍推荐 家长朋友推荐 同学或者同学家长推荐 社区传单广告 电视广告、电台广播 网上查询 其他

您在哪几天去参加辅导班?(可多选) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

您现在参加的辅导班的人数是 10人以下(含10人) 11-20 21-30 31-50 50人以上

您每周花在辅导班的时间总共有多少? 5小时以内(含5小时) 5小时以上至10小时 10小时以上至15小时 15小时以上至20小时 20小时以上

您现在正在参加的辅导班有几个? 一个 两到三个 四到五个 五个以上

您对自己参加的辅导班是什么态度? 非常喜欢 一般 不太喜欢 非常讨厌

您在班级里学习成绩如何? 优秀 较好 中等 不理想

对辅导班的建议三年级怎么写

您个人觉得参加的辅导班对你有帮助吗? 有,帮助很大 有,但帮助不大 没什么帮助 不但没有帮助,反而使自己学习成绩下降 感觉不出有没有帮助

您参加的辅导班是否增加了你的学习压力? 是,压力比较大 是,但压力不是很大 不是,一点压力也没有 不是,减轻了学习压力

如果不参加辅导班,您能主动学习吗? 能 有时能 不能

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作者: admin

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