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小学三年级作文的辅导 小学阶段中,真正的分水岭不是三年级,而是在五年级

一、小学生的特点 目前,我国的小学大多还是六年制,跨度很大,一般从7岁到13岁。 不管是在学业上,还是从孩子的生理上,整个小学的变化还是很大的。这也就说家长要抓住孩子每个阶段的特点…

一、小学生的特点

目前,我国的小学大多还是六年制,跨度很大,一般从7岁到13岁。

不管是在学业上,还是从孩子的生理上,整个小学的变化还是很大的。这也就说家长要抓住孩子每个阶段的特点,去解决一些问题。

习惯上,我们把小学六年大致分成了三个阶段,小学低年级,小学中年级和小学高年级。小学低年级问题基本不大,因为知识结构相对来说,还是比较容易。到了中年级,三年级会出现一个“三年级现象”,三年级现象的出现除了知识难度的增加,还有其它一些原因造成。这个时期,确实会出现一些问题,但是事实上的差距并不大。小学拉开差距的真正还是在高年级,那就是五年级。

二、五年级开始分层

一个班级的成绩有好有坏,是件很正常的事。但是在小学中低年级,虽然学生之间是有差距的,但是这个差距并不是特别大,很容易追上来。但是到了五年级,家长慢慢发现,班上的学习成绩出现了分层,也就是说,差距拉大了,在班上的成绩也相对固定了。

班上也开始出现了完全跟不上学习节奏的学生,尤其是不及格的学生人数开始增多。学生间的差距是逐渐拉大了。当然,造成这种差距的原因是多种多样?

三、五年级现象产生的原因

五年级现象除了学习上的分层,还有就是情绪上捉摸不定,一会儿浮躁,一会儿很安静。反感父母的控制,争强好胜(喜欢斗嘴)等。

造成这种情况的原因是多方面的。

第一、学业难度确实增加

相对于小学中低年级,五年级的难度是实实在在上来了。语文除了字数要求外,开始讲究作文的主题和内容,对学生的要求高了,从能力上开始考核学生了。

数学更不用说,应用题的难度加大了,简单的计算已经成为了过去式,对思维能力的要求高了。

英语也是同理。这也就是说,五年级更重能力,更重思维方式。对学生的能力要求高了。

第二、学习的压力大了

到了小学高年级,学业的压力是增大了,除了学校知识难度的增加外,最重要还是学习上的压力变大了。

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五年级的孩子首先面临着是六年级的小升初,尽管现在大部分地区是”公民同招“,但是不同的地区还是有一定的空间能小升初。小升初的难度相对来说,难度还是很大的,语文对文言文、作文、阅读都提出了高要求。数学基本都是奥数。

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为了应付小升初,大部分孩子不得不参加校外补习。但是每个孩子的抗压力是不同的。性格外向,抗压力强的孩子是能接受的。性格内向,抗压力弱的孩子会对学习产生逃避。

抗压能力的大小,也是导致分层的一个原因。

第三、作业辅导上家长基本放手,五年级开始拼学生的自制力

从低年级的手把手辅导,到中年级的监督,到高年级的放手,没有了家长的辅导和监督,这就比较考验学生的自制力了。

部分学生还停留在对家长的依赖上,一旦家长不监督,就不会按时完成作业,即便是完成,质量也不高。总是拖拖拉拉。

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这个放手的过程,会导致部分学生在成绩上出现下滑。

第四、五年级学生的心理特点决定了分层

五年级的学生大多处于11岁左右的样子,这个阶段的孩子,自我意识很强,也就是说开始相信自己的判断,也开始有选择性地相信大人和老师说的话,当不认同的观点出现时,是会拒绝接受的。

这也就是说,一部分孩子到了五年级还不能意识到学习的重要性,在内驱力不足的情况下,自然就会出现分层。

同时,这个阶段的孩子,情绪不是很稳定,突然会很暴躁,但是也能很快安静下来,当家长在面对这些情况时,不要太焦虑,更不要在情绪不稳定时,火上浇油,不妨等孩子的情绪稳定后再说。

四、如何解决五年级出现的问题

前面讲到,五年级成绩出现分层的原因是并不同,那解决的帮忙也应该要不一样。

第一 如果是学校的知识跟不上,那就需要补差。

当学习的知识跟不上时,家长要分析是学习习惯造成的,还是基础没打牢造成的。如果是学习习惯的原因,最好就是和孩子心平气和地谈一谈,制定一个孩子能接受的学习计划。

如果是基础出现了问题,就需要适当的进行补差。

第二 适当减轻学习压力,尽量做到劳逸结合

即便是有部分学生有参加小升初择校考的需求,但是这个压力不能给孩子太大,凡事物极必反,一定要量力而行。

尽量要抽出时间进行体育锻炼,帮助孩子释放压力。

第三 情绪上的变化要客观去对待

有些家长不能客观冷静的去面对孩子出现的情绪上的变化,总是认为是自己的孩子不听话。

其实这种变化是孩子成长中一个正常的变化。家长要做的就是抓住特点,当情绪波动大时,试着安抚,再去沟通。

结语:

三年级这个分水岭大多家长都很重视,往往忽略了五年级分层的出现。

这一分层的出现,既有知识难度增加有关,也和这个阶段孩子的特点有关系。

最忌讳的是父母采取强势的做法和孩子产生对抗,影响到了亲子关系,继而也影响到了整个学习。

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2021-03-23 09:52:00 无忧考网

【导语】小学生学写作文,是让他的自我表述能力的一个进步,学好作文,可以让他在以后的学习中更加有兴趣,更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是无忧考网整理的《小学三年级作文辅导方法及范文》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学三年级作文辅导方法

一、树立孩子写作的信心

三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些。

二、推荐一些合适的阅读书籍

现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样可能能够提高孩子的写作水平。

三、提高孩子的阅读效果

虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。

四、要注意读写结合

读写结合就是要将阅读和仿写结合,意识要多阅读,要广泛的获取知识,还有将优秀的句段反复读几遍,甚至可以能够背下来,理解句段的含义,转化为自己的,供自己使用,二是学会仿写,三年级阶段既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合

作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。

【篇二】小学三年级作文范文

奶奶是我家的一家之主,但却是我的手下败将,她对我很宠爱,我叫她干什么她就干什么,我问她要星星,她恨不得把月亮都摘给我,这不,就讲讲上一次的事情吧。

在学校,我听说许多人都有“拉面王”这个玩具,我听了心里有点痒,一放学我就叫她帮我买,她说:“我查以帮你买,但是回家你一琮要好好做作业。”我连忙点头说:“好的。”瞧!奶奶对我多好。

奶奶年纪大了,但童心不改,有一次,她把我房间里的闹钟调快了三十五分钟,我起来一看,抓起衣服就穿,连早饭也没吃就让奶奶送我上学,而她一步一晃地下楼,不慌不忙的,我叫她快一点,她却笑嘻嘻地说:“你上当了吧。”我才知道闹钟被她改过。

我奶奶还是我家的一级大厨,这天中午,我一放学就向厨房跑去,对奶奶说:“奶奶你又给我做什么好吃的啊?”奶奶说:“先给你尝尝。”说完夹了一块肉放入我口中,我说:“真好吃!”奶奶听了眼睛笑成了一条缝。

这就是我的奶奶。我爱我的奶奶!

【篇三】小学三年级作文范文

杜跃是我们三年一班的劳动委员,他的工作职责为班级打水。

杜跃从开学的第一天起,便担负了劳动委员的任务。他知道老师为什么要选他,因为老师信任他。杜跃也不负老师的希望,每天早早地来排队去打水;放学后同学们都走了,他还要去打水。日复一日,年复一年。杜跃认真负责为班级打水。多少次水撒到地上,把他滑倒;多少次弄湿他的衣裤。但杜跃从来都是无怨无悔,因为他觉得这是老师的信任,能为全班学生服务是自己的光荣。

有一次,他早早地就去打水了,可大学生却不让他打。好不容易等大学生打完了,他又和同年级的学生抢了起来。可是没有用,他只好苦苦哀求:“求求你们了,让我先打水吧,同学们正等着打扫卫生呢!”他终于打到了一大盆水。他端着这盆水回到了班级,老师表扬了他。他不好意思地笑了,因为这句话真是来之不易啊!这句话是杜跃用多少辛勤汗水和心血换来的;这句话使杜跃快乐地为同学服务了一个学期。

杜跃就是这样辛勤地打水,因为他尝到被老师信任的滋味是那样的甜。

【篇四】小学三年级作文范文

每个人都有自己的理想,警察、医生、演员……我一天天成长,也有了自己的理想。我想当一名教师。

教师是一个崇高的职业。它不仅能培育新花朵,给他们传授知识,还能在童心的感染下快乐地工作,回忆自己的童年。最重要的是,他可以在孩子们的需要下,变成不同的身份。在孩子们的眼中,可以是朋友、保姆、保镖,甚至可以是亲人。老师以不同的身份去接触孩子们,或许会让他们更加自信,更加快乐,向更好的一面更快地发展。陪养孩子们向好的一面成长,获得人生的启蒙,应该比传授知识更重要吧。

就因为教师是这样一个崇高的职业,所以,我才想当教师。

如果我当了一名教师,我就一定会倾听孩子们的心声,培养孩子们的心灵,指引孩子们未来人生的方向。我会听一听孩子们遇到一些事情后的想法、做法,指出他们的做法是否正确,怎样才能做得更好,让孩子们有一颗真、善、美,阳光、自信、快乐的心,使他们走上正确的人生道路。

有了这个理想,有了这个奋斗的目标,我就一定会朝着这个方向努力,使我的理想变成现实。我会在学习上更加努力,考出更优异的成绩,实现我的梦想。

小学三年级作文的辅导

【篇五】小学三年级作文范文

我家门前有一个宽阔的小院。小院是用一米多高的木栅栏围成的,木栅栏上涂了一层明亮的乳白色油漆,看上去又干净又整齐。

院内是一片碧绿的草地,屋顶上空挂着一轮红日,灿烂的阳光照耀在翠绿的草地上,几只小鸟在这里欢快地蹦来蹦去,叽叽喳喳地唱个不停。

小院的东面是我家的“葡萄园”。我和爸爸搭起的竹竿架上爬满了葡萄藤。阳光下,一嘟噜,一嘟噜的黄葡萄闪着耀眼的金光,和璀璨的珍珠一模一样,我真想爬上去摘一颗下来,戴在头上。

小院的西面是我家的“石榴园”。石榴树上开满了橘黄色的石榴花。石榴花瓣的外层很特别,就像一个厚厚的大花托,里面细嫩柔软,外面光滑坚硬。石榴花凋谢的时候,里面柔软的花瓣不见了,外面光滑的硬皮托合拢起来变成了一朵朵橘黄色的硬皮花。不少硬皮花的后面已长出嫩嫩的小石榴。到了秋天,我家的石榴树上结满了又圆又大的石榴,挂在树上,就像一盏盏小灯笼惹人喜爱。

每到盛夏,我经常在小院里读书,做游戏,捉蝴蝶,逮蟋蟀,玩儿蚂蚁……不知这幽静的小庭院曾留下我多少欢声笑语。

【篇六】小学三年级作文范文

“卖报喽!卖报喽!谁来买报呀!”听,你知道这是什么声音吗?对了,这就是小报童义卖活动中小记者的叫卖声。

听着小伙伴的叫卖声,我还在担心:如果报纸卖不掉怎么办啊?这时一位叔叔向我走来,我鼓足勇气,迎了过去,勇敢地说:“您好!叔叔,我是蚌埠市小记者团的小记者,我们卖报是为了给困难人群募捐。”“小朋友,报纸多少钱一份?”叔叔拿出5元钱放在我的手上,说:“不用找了,小朋友,你真棒!”有了叔叔的鼓励,我更有信心了,接着一份,两份,三份……不一会儿报纸就卖完了。

看着自己的劳动成果,我想,这么热的天,我付出这么大的努力,才挣这么点钱,还不够我平时买一份零食的钱呢?而爸爸妈妈每天都要辛苦工作,也一定不容易,我以后可不能乱花钱了。

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作者: admin

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