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二年级下册语文阅读练习题

阅读练习题是语文考试的重点题目,大家在空余时间应该多点练习,下面就是小编为大家整理的二年级下册语文阅读练习题,希望对大家有所帮助! 一 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜…

阅读练习题是语文考试的重点题目,大家在空余时间应该多点练习,下面就是小编为大家整理的二年级下册语文阅读练习题,希望对大家有所帮助!

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。” 一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!” 猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。

二年级语文练习辅导题

3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。

1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( )

2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( )

3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )

我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有:______________________。

猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊!

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。

1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。

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苏教版二年级语文暑假作业练习题

一、拼一拼,写一写,你会写得既正确又漂亮。

nǎo jīn qī fu jù lí pó suì yán hán

nài xīn chì bǎng gē bo chuán rǎn jiāo ào

二、给多音字组词。

zhuǎn( ) huǎng( ) dīng( )

转 晃 钉

zhuàn( ) huàng( ) dìng( )

三、找对手(写出反义词)

附近_( ) 夸奖_( ) 喜欢_( )

炎热—( ) 稠密—( ) 清晰—( )

四、照样子写词语。

洒水 洒水车 图画 画图 大大小小

—————— —————— —————-

—————– —————— ————-—¬

五、把下面的词语补充完整。

博采( )( ) ( )白( )间 同( )协( )

无能( )( ) ( )不( )睛 小( )大( )

筋疲( )( ) ( )光( )媚 举( )无( )

六、在括号里填上合适的`词。

( )的笑容 尽情地( ) 急得( )

( )的时光 用心地( ) 看得( )

( )的生活 满意地( ) 觉得( )

七、照样子给 句子 换个说法。

例: 那么多星星,你怎么能数得清呢?

那么多星星,你是数不清的。

那么多星星,你数不清呀!

在这儿画点儿什么,不是很好吗?

——————————————

——————————————

八、开心模仿秀。

,就有许多人观赏。

一 ,就 。

,一会轻笔细描,很快就画成了。

一会儿 ,一会儿 。

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以下是小编为大家整理的关于小学二年级语文辅导:扩充句子变换句式练习的文章,希望大家能够喜欢!

二年级语文练习辅导题

怎样扩句

二年级语文练习辅导题

扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:

一、局部扩句法,即把句子分成两部分—主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

二年级语文练习辅导题

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

怎样变换句式

汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:

一、常式句和变式句:如:

常式句:亲人再见了!

变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,

二、把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成

:他把小青虫碾死了。

二年级语文练习辅导题

:小青虫被他碾死了。

这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。

三、陈述句与反问句的互相变换:

把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改、调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。

四、有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。

句式变化很多,我们应根据表达的需要去选择。

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作者: admin

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