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课文(一)资料优选,一年级部编版语文辅导什么

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详细信息

ID: 3138921 分类: 试题 , 一课一练 资源大小:59KB

一年级部编版语文辅导什么

资料简介:

一年级语文下册专项训练 写话辅导练习(共十篇) 一年级看图写话辅导:看图写话是一年级语文很重要的一部分,是以后写作文的基础,以下是一年级看图写话指导一:写一句完整的话,供家长辅导一年级小朋友看图写话参考。一年级写话辅导练习一:写一句完整的话 一年级写话辅导练习一:写一句完整的话 写话练习1:谁→干什么 举例子:我在公园里读书。 写话指导: 这一种写话练习的格式为:谁→干什么。 我们学习写话,首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了,然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话,写好一段话。 一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。) 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习 1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。 爷爷_________________________。 娜娜________________ [来自e网通客户端]

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一年级语文学习要注意什么——一位语文特级教师的建议!

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我女儿明年准备上小学一年级了,为了提前了解一年级的教育情况。

我专门咨询了一位语文特级教师,下面给家长们介绍了一年级语文学习的心得体会,感觉不错。以下是针对刚读一年的小孩需要提前了解的教育问题。

一、小学语文重点:养成良好的阅读习惯

阅读步骤:养成习惯->掌握方法->形成能力

二、一年级语文学习任务:

阅读能力:读

表达能力:说、读

200字内,借助拼音阅读短文

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认识生字

朗读:做到不读错、不加漏字、按照标点顿句了解课文意思

说:把读懂的内容用规范的句子说出来,就阅读内容进行交流

写:端正确书写字

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运用理解的词语写句子

用规范的句子写清楚自己要表达的想法

拼音教学要求:

拼音是识字工具,不是阅读写作工具

加强音节拼读练习,淡化拼音知识讲解

加强实际拼读运用,删除抄默写字母要求

延长了拼音教学时间,分阶段滚动练习

识字(识字是低年级任务,但不能机械抄默写):

初步阅读,主动认字

持续阅读,文熟字悉

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广泛阅读,巩固认字

出声朗读:

提高语言感知力

积累规范语言形式

有效语言刺激,保持注意力

说:

掌握“谁干什么、谁是什么、谁怎么样”的表达

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理解“陈述句、疑问句、感叹句”的表达

写:

正确的执笔和书写姿势

正确的笔画笔顺

用自己理解的词语写句子,用文字记录想法

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对写的评价:句子意思清楚、字正确、标点正确

三、家庭教育:

每天坚持15分钟亲子阅读:掌握阅读流程、表达读懂内容、练习朗读和背诵

每天坚持亲子说子活动:整体(字的整体架构,如上下左右等)->部分(偏旁部首、笔画笔顺)->整体(字含义、组词、运用等)

每天写好几个字:观察(偏旁部首、笔画笔顺)->描述(口头描述字的写法)->书写

鼓励提问题:

鼓励孩子多问,不要急于回答,多倾听和理解

培养观察、表达、思考、书写能力:

观察周围的人、物、事的特点,并倾听孩子表达

文字记录观察所得人、物、事

文字记录对观察所得人、物、事的想法

对孩子评价要纵向比较、不要横向比较:

看孩子的发展变化

找准待解决的问题

协商制定阶段改进目标

适当奖惩

四、习惯培养:

要意志锻炼、引导鼓励

不要盲目加压、攀比跟风、包办代替

下面本编介绍一年级下册语文电子书给大家,方便大家在假期里进行亲子教育哦!

温馨提示:此课本非最终版教材,仅供大家预习和备课使用。最终课本以新学期学校下发为准!可能略有改动!

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作者: admin

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