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2018年小学一年级数学教师期末工作总结,小学一年级辅导数学作业

2018年小学一年级数学教师期末工作总结 小学一年级数学教师期末 工作总结 1 不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批…

2018年小学一年级数学教师期末工作总结

小学一年级数学教师期末 工作总结 1

不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人,踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣,让学生变苦学为乐学

如何创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要采取了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童 心理 特征,创造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。

(二)引导学生尝试,变学会为会学

在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。

(三)沟通知识联系,变知识为能力

我在教学过程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。

小学一年级辅导数学作业

(四)因材施教 培养优生

1(3)班学生的学生两极分化太严重。特别聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师经常根据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。

(五)呕心沥血 转化学困生

1(3)、1(4)的学困生较多,如xxx。xxx、xx、xxx等。他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后,有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此,针对他们不同特点,老师因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法。

(六)认真反思 自己工作中的不足

小学一年级辅导数学作业

,需要向各位老师学习。

小学一年级数学教师期末工作总结2

时光如流水,匆匆而过,忙忙碌碌中,一年级的教学工作即将结束,一年里有得有失,有付出有收获。

在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面:

一、备课方面

我做到了认真备课,不但备学生,而且还备教材备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

我积极参加学校各种教研活动,刻苦钻研,经常向同事们请教和交流,勤思考,努力提高自己的教学水平。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。

为提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发

兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、不足之处及今后的改进措施

1、在教学方法上形式在多样一些,丰富自己的课堂,让课堂更加有趣味,调动学生更大的积极性。

2、在教学中进一步的做到精讲多练,提高效率。

3、关注每一个学生。两头抓,中间不放松。

小学一年级数学教师期末工作总结3

一学期来,本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下

一、 思想工作方面:

小学一年级辅导数学作业

首先我在思想上严格要求自己。”学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、 教育工作方面

在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。为了上好课,我做了下面的`工作:

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。

4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

三、培优补差工作

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、培养学生的学习习惯。工作总结

在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

为他们定下学习目标,时时督促他们,对于

个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。

六、存在不足与今后打算:

1、班级发展不平衡,(x)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好。

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相关文章:岳云鹏抱怨有一道小学一年级数学题不会做,陪孩子做数学作业得这么做

原标题:岳云鹏抱怨有一道小学一年级数学题不会做,陪孩子做数学作业得这么做

正文开始前,咱们先来做两道数学题:

小学一年级辅导数学作业

做完之后有木有感觉自己被侮辱了?

简直太太太太太难了有木有!

然而,就是这么太太太太太难的题目,竟然是小学一年级的数学题!!

前几天,德云社相声演员岳云鹏微博更文,自曝被小学一年级数学题难住:

“我闺女上小学一年级,今天我给他辅导作业,我居然有一道数学题不会做。”

这条微博引发近8000网友评论,近40000人点赞,好多网友都调侃称:没事,后面你不会的多着呢~

其实抛开小岳岳的演员身份,他也只不过是一名普通的家长,和我们大多数陪孩子写作业的家长一样普通。

通过小岳岳,我们也确实能知道,陪娃写作业真的不是件轻松活。

尤其是陪写数学作业……

于是,在看过岳云鹏发的这条微博之后,许多家长纷纷吐槽自己陪娃写作业的辛酸历程:

@网友A

我和老公都是本科毕业,在一年级时候一起辅导孩子作业,第二天老师给打个叉。

我的天啊!被孩子一顿嘲笑。

@网友B

我大儿子三年级,我已经接近文盲。他要是进入中学,我肯定是文盲!小儿子刚一年级,我属于半疯状态……

@网友C

当年我儿子一年级,交的数学作业,被数学老师打电话过来投诉:“一共才五题,你儿子竟然错了三题,他做作业的时候你不辅导的吗?”

……哎嘛,我都不好意思说了,其实那天我儿子早早睡觉了,那五题是我模仿儿子笔迹帮他做的。

按照这个模式发展下去,陪孩子写作业完全可以被剪成一个数学版《吉祥三宝》(别名《数学三宝》)。

孩子:妈妈?

妈妈:哎!

孩子:你可知道这道题该怎么做呀?

妈妈:我看看……

孩子:我想半天也不知道解法。

妈妈:有点难……

孩子:那你到底还能不能解开?

妈妈:这道题我竟然算~不~出~来~(孩子和声:我的妈妈竟然也~不~会~做~)

小学一年级辅导数学作业

小学一年级数学题套路太深,长大后的我们好想回农村。

都说数学难,难哭了娃娃们,难倒了爹妈们,那么我们怎么才能从容的陪娃做数学作业、辅导孩子学好数学呢?

01

举一反三

题海战术的目的是,让孩子熟悉考试时可能会出的题型。

而逻辑思维则提高孩子学习数学的能动性,让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

但是许多家长都会进入“题做得越多越好”,这样的一个误区,才会导致孩子由于机械做题对数学产生厌恶。

正确的做数学题方法是举一反三,来回变式。比如“16减10”这道题,可以变式为:

1、16减去10等于几?

2、10与什么数的和是16?

小学一年级辅导数学作业

3、10比16少多少?

等等问题。

02

家长从生活中培养孩子的数学学习能力

我记得曾经有一次,老师提问一个学生“算一算咱俩之间差多少岁?”学生回答“18岁。”老师又问“那20年后,咱俩相差多少岁?”学生脱口而出“是18加20岁。”

虽然学生回答错了,但是这个老师的问法是非常可取的,它足够锻炼孩子的数学思维。

小学一年级辅导数学作业

另外就是让孩子多读课外书,可以看一些数学课外书,我们要让孩子相信,它绝对比数学课本要有趣的多。

03

培养孩子的“数感”

小学一年级辅导数学作业

有的孩子在上到小学一年级后,还会把加法运算当做减法来做,多数有两种可能:

一是孩子比较粗心大意;

二是孩子还没理解加、减的意义,混淆概念造成失误。

家长不要因此过多责骂孩子,最好借助身边的实物给孩子讲解加、减各代表什么。

遇到这种情况,家长首先要跟孩子的数学老师沟通,希望老师在校期间能给予适当训练,并及时鼓励。同时,家长要有意识地培养孩子的数感。

比如:带孩子买东西,让孩子帮忙算算该付多少钱,该找多少钱,让其感受数在生活中无处不在以及对生活的影响。

04

不要抽象,要具体

很多家长觉得孩子难教,是因为他们总是以成人的思维去指导孩子。

但其实,小学数学题并没有成人视角那么复杂。

举道例题:已知被除数+商×除数=72,求被除数?

第一种教法:

因为被除数=商×除数,所以原式子=被除数+被除数=72,得出被除数=36。

第二种教法:

小学一年级辅导数学作业

因为12÷3=4,所以12+3×4=24;因为18÷2=9,所以18+2×9=36……

如果你是一年级的孩子,哪种教法你会更容易懂呢?

小学一年级辅导数学作业

我用同样的例子,先用第一种方法教了我家孩子,又用第二种方法教了一遍。

结果我第一遍教的时候,我家孩子一头雾水,要反应好久。我用第二种教法讲完,他瞬间就懂了。

总之,带孩子学数学真不是一件容易事儿,这条路上我们都是战友。

战友们,为把我们的孩子培养成“机智、聪明、乐观、好学”德智体美劳全面发展的好孩子,一起加油!

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原标题:如何辅导孩子学好小学数学

小学一年级辅导数学作业

良好的学习习惯能使孩子收益终身,尤其是小学阶段,小学阶段是孩子从一个天真顽劣的小孩到一个真正接受知识的小学生,从各个方面进行要求规范的时期。在这个时期良好的学习方法是孩子成绩优异的关键,很多家长不知道如何给孩子辅导孩子学习小学数学,那今天就带大家一起了解辅导孩子学习小学数学的技巧。

一、如何学好数学

1、关注解决问题的方法和过程。

2、鼓励孩子们说出自己的想法。

3、培养孩子善于倾听。

4、鼓励质疑和标新立异。

5、培养孩子善于找规律,总结归纳,迁移类推,举一反三。

①在数学知识的发生发展中去经历这一过程。

②要做一定量的练习,接触各类题目,开阔视野。

③使孩子对数学产生并且保持兴趣。

二、几个家庭教育的问题

1、如何纠正孩子的学习态度。

孩子为什么会马虎,怎样纠正孩子马虎的毛病呢?

①端正孩子的学习态度,提高学习兴趣,增强责任感。

②平时要注意培养孩子认真细致的好习惯。

③培养孩子自检的能力和习惯。

④还要以表扬、鼓励为主,调动孩子克服毛病的积极性。

2、孩子计算能力差怎么办?

①让孩子去买东西是学习数学的捷径。

②培养孩子计算能力的游戏。

(1)加法游戏

(2)掷骰游戏

(3)合成分解游戏

(4)扑克计算游戏

三、有关家庭作业的10个建议

①与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

②设置一张时间表包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间,因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。

③鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”,和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

④给孩子定个规矩,在完成作业之前,不容许看电视或玩耍。

⑤为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静无噪音,有利孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛卫生。

⑥孩子完成作业好的表现及时表扬,注意表扬要具体、直接。比如,说“听写20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

⑦当你的孩子正在做家庭作业时,家长最好离开这个房间,让孩子独处,不要给孩子造成有机会依赖家长,什么都问,要让他独立思考。

⑧当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。另外也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。

⑨可以帮助孩子组织一个学习小组,两、三个同学一起学习,有利孩子的进步。

⑩允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间,喝喝水,上个厕所什么的。

小学一年级辅导数学作业

总之,在给孩子辅导小学数学的时候着眼于以上几点,加上对课本知识的结合,孩子的成绩定会有所提高。以上是个人的观点,教育是我的坚持。与您一起关注孩子教育问题,关注孩子成长!请您关注我,别忘了点个赞,谢谢!返回搜狐,查看更多

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