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二年级的孩子应不应该上语数外之类的辅导班?

我来谈谈我的看法吧,我觉得应该在二年级的时候参加一些课外培优。 首先,我先说明一下,我就是从事网络教学的老师,当然,您当然可以不联系我哈,而且我也很少教二年级的学生。 我的一个观点…

我来谈谈我的看法吧,我觉得应该在二年级的时候参加一些课外培优。

首先,我先说明一下,我就是从事网络教学的老师,当然,您当然可以不联系我哈,而且我也很少教二年级的学生。

我的一个观点是,个体的差异非常大,有的孩子二年级已经表现出显著的数学天赋,这个时候就应该来开发他们的数学天赋,训练一下他们的数学思维,当然,其实绝大多数孩子是不具备良好的数学天赋的,也就是说其实绝大多数孩子是不适合学奥数的。

另一个观点是,不要把上辅导班等同于数学思维培养,家长完全可以在小学低年级阶段对孩子实施科学的思维训练,而班课的形式我认为其实效果是非常非常有限的,特别是对二年级的孩子而言(所以我的二年级学生全部都是一对一,我不给他们组班,因为对二年级的孩子来说,组班的效果真的很差),因此,我其实是比较反对给二年级的孩子报班课的,包括线上课和线下课。

我只是想表达二年级的孩子已经具备了一定的认知能力,已经在时间节点上进入了奥数培养的周期,很多二年级的奥数题其实绝大多数家长是做不出来的,难度上已经有了很大的区分度。

另一方面,从我的教学经验来说,如果孩子在数学上有一定的天赋(不需要太高,只是稍微聪明一点而已),通过一年的学习,到了三年级的时候,孩子的数学成绩会非常非常突出,我去年接了一个学生,刚开始的时候成绩一般吧,谈不上多好,在机构里就是普通偏上的班,120满分考75分,经过一年的学习(疫情影响网课上的比较勤),现在已经把小学六年的校内知识全部学完,上周参加迎春杯中年级组的竞赛,轻松进入复赛,平时没事就和我一起刷历届华罗庚金杯赛的试题,已经快刷完四年级了。

当然,这个只是个例,提问者可以结合自己孩子的实际情况来决策是否报辅导班,或者选择一对一辅导。

相关文章:为什么要给孩子报辅导班 上辅导班有什么好处

大家在生活中应该都听说过非常多的关于儿童教育的问题吧,那么你了解辅导班吗?今天小编就和大家一起来了解一下吧,究竟为什么要给孩子报辅导班,以及上辅导班有什么好处?

为什么要给孩子报辅导班

第一个原因孩子个人原因。

一般说这样的孩子的学习成绩差,跟绝大多数的孩子有一定的差距。到了暑假家长就会想办法叫孩子来补习一下,上辅导班是他们的选择。我班里就有几个学生是这种情况,才在二年级就被落下了很多。他们的数学计算能力低,思维理解能力低,语文的听、说、读、写的综合能力都不容乐观。平常每天学习新的知识,没有时间系统的补习旧知识,在暑假就会选择上辅导班。

第二个原因是家长的原因。

有的家长因为工作忙,根本没有时间照顾孩子,暑假也比较长,怕孩子个人在家,没有人监督,大部分时间会看手机、玩游戏,所以这部分家长会给孩子报补习班。不管孩子学到多少知识最起码别一个假期学坏了,好不容易树立起来的好的习惯,别一个假期就给毁掉了,也是会选择辅导班的。还有部分家长属于文化水平比较低,辅导不了孩子,怕给孩子错传了知识,觉得还是把孩子的学习教给补习班更靠谱一些。所以也会选择暑假报辅导班。

上辅导班有什么好处

1、现在竞争非常激烈,多学一样本领就多占一份优势。

2、现在大多数补习班都是提高性质的,可以掌握高年级的知识,对于你提高学业成绩有好处。

3、有一种类型的学习班是特长类的,如:美术,舞蹈,钢琴……参加这种学习可以强身健体又有一技之长。

4、在学习班里,你可以结识新的伙伴,补习班可以让自己变得多才多艺。那么你的交际范围就更广了。

孩子从什么时候开始上辅导班比较好

前期先培养孩子的学习习惯吧,让孩子从一年级开始就养成放学回家先完成作业,把字写工整,对作业态度认真,家长在旁多点辅导和督促,然后每天固定时间阅读课外书,初期不识字时家长可以读给他听,养成阅读的习惯。一般这两个习惯养好了,孩子一到三年级的功课不会太吃力,而三年级也是一个转折点,小孩由初年段上升到中年段,家长多点留意小孩成绩有没有大起大落,如果有,可以适当辅导。另外就是五年级也是一个跨度,知识开始偏向高年段了,家长这个时期可以根据孩子成绩给他看看辅导班或补习班,毕竟六年级后小升初很关键。

辅导班为什么这么热门

二年级不辅导可以吗

原因一:中国历来重视下一代的教育工作,”万般皆下品惟有读书高“的理念已经深深扎根在家长的脑海里。知识能改变命运的思想,依然是当下激烈的竞争中,社会阶层晋升所少有的渠道。“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”。

原因二:很多60、70、80年代生人,自己那一代,因为条件有限,没能接受完整的好教育,所以就把希望寄托在下一代的身上,希望自己的孩子,不要重蹈自己的老路,能够赢在起跑线,能够通过学习,出人头地。

原因三:现在的家长普遍生活水平也都不差,对于教育的投入,都还是有的,甚至宁可自己吃苦受累,但是关系到孩子,关系到教育的花费,家长一定愿意出,而现在也大多出得起。

相关文章:兼职辅导班教师

终于在纠结了一天后,我还是决定要去距离家大概40多分钟的一个辅导班去兼职教师了。

这个兼职是跟同学一起找的,当辅导班那边通知去面试的时候,发来位置的时候一下子使我懵了,地图上似乎横跨了一个城市。

辅导班在学校附近的居民区,是由三室一厅的普通住房改造而成的,位置也十分的不好找,附近还有好几家辅导班。刚进门就是教室,小小的客厅摆放了大概二十几张桌子,两个摇头扇在墙上摇来摇去,小小的记号笔黑板挂在客厅的中间,另一个教室应该是在卧室的位置。没错了,这就是那种典型的私办家庭式辅导班。

,放周六日假期,早八点到晚五点半,中午可以管饭。因为我以前也找过辅导班兼职教师的职务,但因为才大一没有经验,被拒绝了。这个辅导班竟然可以让我们留下来,我就觉得很意外了。我俩个人又商量一下,似乎是因为自己没有干过的原因,感觉这个价格很好了。但同学觉得很不如意,还不如去餐馆端盘子。同学就不想去了,因为第一次还是想找一个认识的人一起,我又找了周边的同学,他们觉得教初中不太行。没人跟我一起,我也不想去,而且还太远。我把情况告诉了父母,父母觉得还可以,毕竟疫情刚过,工作也不好找。

开班前一天,辅导班通知去开会,讲一下注意事项,去的时候已经有五个人了,聊了一会后,我发现只有一个不是大一的,而且都没有经验。分了一下班级,最终包括我,由两个人教小学,剩下四个人教初中。走的时候,另一个教小学的问我一个月给多少,,。可能是因为教小学的缘故少了一百。

快八点,小学陆陆续续来了三个学生,而初中的教室差不多已经坐满了,这三个学生还不是一个年级,他们要坐在一个教室里,然后由我们分开讲。20天的时间,辅导班要求我们两个人辅导检查完暑假作业,然后复习本年级知识,还要预习下一年级的知识,另外还要讲一些作文。

八点半,依旧还是这三个学生。我们两个决定先让他们写暑假作业。其中一个三年级学生的家长早上告诉我们这个学生的拼音基础不是很好,让我们重点再讲一下。辅导作业的过程中我发现,他的语文拼音似乎还是一年级的水平,甚至还不如一年级,升降调不知道,很多字还不会写,要依靠课本才能够写出来,暑假作业也是差不多题题都是错的,写的字我还看不懂。一上午基本我的时间都花在这个学生身上了。

在我给一年级小朋友讲语文的时候,一个二年级小朋友想问我题,喊了我一声“叔叔”,当时我正在讲题,没有理他,他迟钝了一下,又喊了一声“哥哥”,紧接着是“老师,快过来,我这个题不会。”另一个老师就说“我也可以教你,为什么不找我呀!”他支支吾吾的说不出来话,还是想找我。

那个一年级小朋友的作业上有一首《梅花》,因为才一年级,我就把诗给他写在一张纸上,在我说出诗人是王安石的时候,他用稚嫩的声音问我:“老师,王安石是那个朝代的呀?”

二年级不辅导可以吗

“宋朝”

“为什么是宋朝呢?”

“因为他出生在宋朝呀!”

“为什么《梅花》是王安石写的?”

“因为梅花在寒冷的时候独自开花,有很高的生命力,王安石也是和梅花一样的呀!”

一上午的时间,与小朋友相处的还是很愉快的。他们三个教我怎么读语文的生母、韵母,教我怎么打卡片,教我如何打卡片,让我玩他们带来的玩具,教我其他的游戏……

中午,因为辅导班有午托,留下来两个小朋友,我问另一个小朋友有人来接吗?他说他家在附近可以自己回去。我就跟着他一起,他说:“老师,我家就在前面,你不用跟着我。”我就站在原地,他还十步一回头,大声叫着:就在这边。

快吃饭的时候,一个小朋友抱着我说:“老师,我想跟你坐一起吃饭!”

“可以呀!”

下午,二年级小朋友写着写着就直接趴下了,我问他中午没有睡觉吗?他说:“我中午在玩游戏?”他问我:“老师,你玩游戏吗?”

“玩”

“玩和平精英吗?我用我妈微信玩的,你加上我妈的微信,这样我俩就可以一起玩了!”

二年级不辅导可以吗

“啊?我不玩和平精英。”

“我可以带你呀!”

二年级不辅导可以吗

他还时不时问我几点了,想着早点下课,跟我一起打卡片。我就拿着他的暑假作业,往后指定了三页。“你把这三页好好写完,然后我检查一下,就可以下课了。”他还真的乖,就认认真真按照我的要求写完了。这个小朋友真的太可爱了!

二年级不辅导可以吗

因为他们学校好像布置的有日记作业,上午已经讲过日记格式了,但是下午又来了三个学生,就又讲了一遍,然后让他们写。我发现他们写的都是关于辅导班的,把我也写了进去,难道这就是老师的快乐?

晚上,辅导班就发了消息,因为招生人数少,就决定不再让我去了。也可能是因为大学生兼职太廉价了,这时候也有另外两个学生兼职被辞退。这样还剩下三个人,一人一个班:小学、小升初、初中。每个人要负责各个班级的所有任务。

这一天的工作,让我觉得小朋友的世界真的十分的美好,他们十分的愿意分享给信赖的人任何东西。同时结合我自身经历,觉得孩子的成长是需要多方面维护的。当那个基础不好的三年级学生母亲提出来他的问题后,他脸色一下子就变了。另一个三年级的学生,十分的内向,但也很乖巧。那个一年级小朋友,玩的时候好好玩,学习的时候认真学习……

你可能常常说孩子不听话,但是是否有去倾听过孩子的感受。把孩子丢进各种培训班,这又是否是真的爱孩子,有助于孩子的成长。最经常说“为你好”,又是否反思一下自己的方法对不对。给孩子买这买那,又是否知道真的是孩子想要的。

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作者: admin

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