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优秀少先队辅导员事迹材料(精选多篇) 一年级辅导员事迹

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目录

正文

用心浇灌成长的种子

“hello,chenjie”见到我的孩子都很喜欢这样和我打招呼,“hello”我也用同样的方式回应他们,因为在他们的英语书本里就这么一个非常可爱的人物也叫“chenjie”。在孩子们的心中我就是一个大姐姐,喜欢和他们一起笑、常常和他们一起乐;但我又是一位严厉的老师,孩子们犯错了,我会毫不留情的批评他们。我把孩子们比作一颗颗的小种子,只要用心浇灌、培育他们,将来他们就会长成一棵棵的苍天大树。在辅导员这个工作岗位上,一晃也有几个春秋了。回顾几年来的工作颇有感受和体会,学会分享便是收获。

一、用特殊的爱轻敲心灵的门

每个孩子都有一扇心灵的门,这扇门只为爱他的人开启。孩子从家来到校园,就脱离了一直保护着他的爸爸、妈妈,在心里或多或少都会有些失落,大部分的孩子会选择寻找朋友,因为朋友的关怀和鼓励能抚平他内心的缺失;可有的孩子就选择沉默,喜欢自己独自躲在一角摆弄爸爸妈妈为他准备的学习用具,因为从学习用具中他能感受到父母对自己的爱;还有极少数的孩子选择哭闹,这些孩子不能适应校园的生活,只要一进校园他们就会开始哭,甚至逃。

在我身边就有一位这样的孩子,他叫小志:刚开学时,小志来到学校感觉一切都那么新鲜,新的书本、新的老师、新的朋友,可没过多久他就厌恶了。有一次,小志遇上了感冒发烧,在生病的时候他便跟妈妈说不上学了,妈妈也没多在意就答应了他的要求。可是后来只要妈妈说送他上学他就感觉不舒服,渐渐地不愿来上学。时间飞快,转眼半个学期过去了,老师认为如果再让他这么下去就会害了他,和家长沟通下小志的妈妈硬是把他送回了学校,小志只有不停的哭,而且在老师不注意的情况下朝着校门冲了出去,嘴里念叨“我要回家,我要回家”,不论老师如何劝解都不听。这时,我走到小志的身边告诉他,要回家可以,但是必须打电话让妈妈来接,而且必须停止哭声。我的话似乎对小志很有用,哭声渐渐停了下来,但很不信任的对着我喊:“你骗我的!”“你觉得我骗你,那我就不打电话叫你妈妈来接你了!”我的话镇住了小志。一方面,我把小志的母亲请到学校,不过不是来接小志走,而是商量应该怎样教育他。另一方面,小志开始冷静下来,我让同学们课后多和他说说话,做游戏,分散他的注意。渐渐地小志给周围的同学感染了,我时常偷偷地在窗户旁观察他,特意安排几位同学关心他。

一段时间过去了,现在小志已经能够坚持天天上学了。当见到他的时候我会给他一个鼓励的笑容,当上课的时候我又会找适当机会给予他表扬,让他感受到校园里不仅有同学们阳光般的温暖,还有老师母亲般的关怀。小志心灵里的那扇门被我用特殊的爱轻轻敲开了,现在的小志见到我会腼腆的说声:“陈老师好!”这也是孩子给我最大的奖励。

二、发挥少先队监督岗的作用,培养学生自理自律

少先队监督岗是我在三、四、五年级学生中精心挑选出来的精英队伍,他们在少先队工作中帮了我很大的忙。从早晨开始监督岗员便投入一天的工作,在校门迎接同学们回校,帮忙检查校卡、红领巾的佩戴情况;还负责公区卫生的检查;走廊追逐、奔跑的处理;监督早操和眼保健操的正常进行;午休的管理和放学归程的纪律等都由监督岗完成。他们个个的工作热情、服务意识、责任心都是比较好的,每个星期我都会找时间和他们开会,总结上一周监督岗工作的情况,并让组长汇报自己组在监督时遇到的困难,及时帮助他们,树立监督岗在同学们心目中的形象。

其实在负责开展监督岗工作中我也曾遇到过许许多多的问题。例如:有个别监督岗员不能自律,课间会在走廊奔跑、追逐、在课堂违反纪律等情况。首先我会让他们自我反省,用写作文的方式说说自己的行为。然后告诉他监督岗员最重要的不是监督别人,而是以身作则,只有自己做好了,才能影响别人,其他的同学才会信服,才能在同学们之间树立形象。还有的监督岗员在午休管理时,看见小同学在玩纸牌,自己忍不住跟着小同学一起玩起来,还影响了其他同学的休息。我知道这件事情之后,狠狠的批评了那位监督岗员,告诉他学校严禁学生带纸牌回来,监督岗员如果发现这样的情况,应该立即报告老师或制止他们,绝对不允许和他们一起玩。如果再发现这样的行为,立即取消监督岗员的资格。如今监督岗员们不但能较好的完成老师布置各种任务,而且还受到了其他老师的好评。

一年级辅导员事迹

三、结合学校实际,开展形式多样的少先队活动

我在任辅导员期间,根据上级有关精神结合学校实际情况,积极开展少先队序列化活动。少先队员们不但从活动中获得知识,提高自身素质,而且还拓宽了视野,增强了爱国主义思想的教育。

去年的十月建队纪念日里我组织了简单而隆重的一年级新队员入队仪式,仪式上新队员们接受大哥哥大姐姐们为他们系好的红领巾,右手握着拳头用稚嫩的声音跟着我在队旗下庄严的宣誓,看着那一张张可爱的脸,我感到十分欣慰,因

为我又为我们强大的祖国输送进一批新鲜的血液。

重阳节前夕我带着学校的合唱队和舞蹈队的同学一起到合水敬老院看望老人们,给他们带去了丰富的节目。节目表演完毕,同学们都热情的拉着老人的手询问他们的生活,给他们带去了许多欢笑。

十二月开展了一次名为“清廉薪火百校行、笔笔生辉齐参与”的大队活动,目的是通过这次的活动向我校师生、家长和社会各界宣传清廉修身、正己修德、知荣明耻,让少先队员们从小就要做一个诚实守信、正直无私、自强自律的人。活动内容以清廉教育为主题,结合我校实际与特色,开展以书法特色为主的少先队主题大队活动。活动还得到了学校领导和镇教育局领导的大力支持,我们还邀请了镇创文办公室、镇教科培、镇关工委、镇成人文化学校的领导一起参与活动,目的是使清廉薪火传遍每一个地方。

今年3月23日,组织开展了“我们要做新一代雷锋式的好少年”大队主题活动,活动有幸邀请到区团委副书记陈文龙,区少先队总辅导员刘海红,区德育模范李永雄、关婉飞,以及全区各中小学少先队辅导员参加了这次的活动。活动由听故事、学榜样、立志愿、付于行等环节组成。少先队员们在副大队长李允琪同学发出的倡议下认真的学习了雷锋助人为乐的精神;学习雷锋的奉献精神;发扬雷锋的“钉子”精神,求实奋进,努力学习;弘扬雷锋克己奉公,热爱集体的精神。少先队员们从中得到了深刻的教育。

一年级辅导员事迹

3月28日开展了“重温红色道路,雷锋精神永在我心” 中队主题活动,组织五(1)中队全体少先队员到中国人民解放军粤中纵队纪念馆进行参观学习。来到纪念馆前,少先队员们不忘发扬雷锋精神,把四围的落叶垃圾清理完毕才进入馆内参观。下午组织了100多名少先队队员对位于高明区合水纱帽岗的“革命烈士纪念碑”进行扫墓活动。目的是让学生从活动中了解历史,深刻体会革命烈士为解放战争英勇奋战,为今天的幸福生活不懈努力,并要求学生树立艰苦奋斗的精神,增强学生的爱国主义情怀。

一年级辅导员事迹

4月组织少先队员们为建设“绿色崛起示范区”作出实际行动,开展了“我为校园添点绿”的主题大队活动。活动中,少先队员们齐动()手,共参与,充分发挥小主人的积极作用,认真装扮课室、校园的每一个角落,为建设绿色和谐校园“添衣保绿”,活动还培养了少先队员们的环保意识,取得了良好的效果。

这一系列的活动让我们的少先队员们一天天的成长起来,正如印度杰佛来期《播种》中有这样一句话:把一个信念播种下去,收获的将是行动;把一个行动

播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是性格;把一个性格播种下去,收获的将是命运。就让我播种一个希望,希望有一天我的小种子能长大成为一棵棵苍天的大树。

以下是小编为大家收集的的事迹材料,仅供参考!

我于2014年参加工作以来,一直担任中对辅导员的工作,并同时承担班主任与语文的教学工作。从事少先队工作至今,我针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育学生。

一、努力学习,精细管理

少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。我明白少先队工作不能老师走别人的老路子,于是我找来《少先队理论基础》等相关专业书籍,不断

充实自己的理论知识,博采众长,并在同事们的帮助下,逐步丰富本班的少先队组织队伍建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想,爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持,她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射 力。它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们有了社会发展的空间,形 成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

二、积极活动,快乐成长

一年级辅导员事迹

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此,我积极组织班队活动,激发学生的参与兴趣。如开展“好熟大家读”活动时,充分发挥了队员的主动性、积极性,让他们用自己的方式表达读好书、好读书的理念,给队员创造了自由创造的时空。为了达到这要求,他们想方法、找材料、积极排练,用相声、小品等有趣的方式积极参与,个个投入到活动中来。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。

三、播撒爱心,倾注真情

人们常说,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;跑操时,我总是陪着他们,并不断给他们加油。

学生们都是非常敏感的,你对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了,我倒热水给他,摸摸他的头,他会感动得一直记住。秋季实践活动时,身体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾,为老师分忧……真心的爱孩子,孩子会回报你一颗最真、最纯的心。

我爱自己的教师职业,爱自己的工作岗位,更爱我身边这些活泼可爱、天真烂漫却又懂事的孩子们, 往后,我会倍加努力,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔。不求飞黄腾达,但求能培养出一批批有理想,有道德,有文化,有纪律的祖国的花朵,让他们健康、茁壮地成长

一年级辅导员事迹

用心血浇灌出绽放的花朵

――优秀少先队辅导员xxx同志事迹材料

xxx同志自1993年参加工作以来,,一直担任少先队工作。她以踏实认真、一丝不苟、精益求精、乐于奉献的工作作风,用爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。

一、严于律己,忠于职守

xxx同志在工作中始终能够严格要求自己,不管是从事何种工作,都能本着认真负责的态度,做好每一项工作。她也从不计较个人得失,对于评优晋职,总是以平和地心态对待。作为一名辅导员,在工作中,她倾注了所有的热情与爱心。她热爱自己的工作,更热爱自己的学生,本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。她积极组织并参加同学们的活动,在这种平等的交流中,学生们充分体会到老师对他们的尊重,因而她也受到了同学们的信任和爱戴,和同学们成为了知心朋友。在平时的教学工作中,她要求学生做到的,自己要先做到,注重言传身教。教学上,她不断改进教学方法,精心备课,认真上课,耐心辅导学生,细心批改作业,努力提高自己的教学成绩。正是这种认真负责的教学态度,始终如一的敬业精神激励着身边的同学,学生乐学上进,教学成绩不断提高。

一年级辅导员事迹

二、勇于创新,深化“主题活动”

一年级辅导员事迹

作为一名少先队工作的辅导员,她深深地体会道,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,他注重培养学 1

生的良好习惯和自学能力,加强班集体建设,发挥班干部的核心作用。为了使学生更好的管理班级,她积极培养班干部,发挥班干部的带头作用,激发和调动全体同学的主体意识和参与意识,让全体同学成为集体的主人,实现自我教育。在平时的教学中,她以班级为单位组织并开展了感恩教育,团结友爱,学雷锋、树新风等丰富多彩的主题活动,并组建各类兴趣小组,开展结对帮扶活动。这些活动的开展不但丰富了同学们的校园生活,而且促进了同学们的学习,教育了同学们的思想。每一位同学都能够以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为准则,严格要求自己,在学校是一个好学生,在家是一个好孩子,在社会上是一个好少年。

三、倾注爱心,让所有孩子获得温暖

要想做好少先队辅导员工作,就必须和同学们打成一片,关心他们,信任他们。xxx同志尤其关注后进生的转化,把教育和转化后进生作为自己义不容辞的责任,她也探索出了一些行之有效的教育和转化后进生的方法和措施。一是为后进生排忧解难,让其得到尊重,感受到师爱。二是学习上降低要求,使后进生获得成功,找回了自信,从而激发了他们的求知欲和上进心。三是想方设法创造机会,让后进生展示自我,使他在展示“才能”的同时受到锻炼和教育,并因势利导帮助他逐渐改掉其他毛病。四是经常激励,为后进生添加动力,通过对后进生点滴进步大张旗鼓地加以表扬或奖励,使其感受到老师的认可,体验到成功的喜悦,增强进步的信心与勇气,不断地走向成功。在平时的工作中xxx

同志总有这样一个信念――“每个孩子都是天才”。他们的后进只是暂时的,没有教不好的学生,只有不成功的教育。因此她总是向学生暗示:你们中的每一位都是天才。在教学中千方百计地去激励学生而不是批评打击学生,尤其对待后进生,抓住其点滴进步,大力表扬和鼓励,给他们树信心,让他们的信心十足地努力去做。“每个孩子都是天才”。这是一个充满爱心的激励与期待。她处处为学生着想,用爱心托起明天的太阳,也收到事半功倍的效果。

四、积极探索,追求卓越

学无定法,教无定法,每个教师都要善于寻找适合于自己的教学方法,并且要积极思考,善于总结,近20年来,xxx同志在做好教育教学工作的同时不断钻研,大胆创新,认真总结,撰写了许多教学和工作心得,部分发表于省市级报刊杂志上,有些教学论文在评比中荣获奖项。《xxxx》一文在《xxx》2014年第5期发表,并获得优秀论文一等奖;《xxx》一文在《xxx》2014年第3期发表;《xxx》一文在《xxx》2014年第4期发表;《xxx》一文在《xxx》2014年第1期发表;《xxxx》一文在《xxx》2014年第10期发表;《xxxx》一文在《xxxx》2014年第4期发表。这些教学心得是她十几年来心血的结晶,也正是因为有了她的不断努力,才取得了这些成绩,并得到上级部门的认可。2014年被团县委、县教育局评为“优秀少先队辅导员”;2014年在县教育局组织的“四课”评比中获得小学文科组二等奖;2014年在县教育局组织的“中小学有奖征文比赛”活动中荣获六年级组指导教师二等奖;2014

一年级辅导员事迹

年被县委宣传部、县教育局评为优秀班主任;2014年被县教育局评为县级骨干教师;2014年被xx县人民政府评为县级名师;2014年在县教育局组织的“中小学有奖征文比赛”活动中荣获指导教师三等奖。但教育教学工作任重而道远,她将在这条漫长而富有挑战的道路上不断探索,不断追求,继续为少先队员们服务。

我们深信,通过她的不断实践和探索。在今后的少先队工作中,一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,使星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!生命有限,可她的青春无悔。

优秀少先队辅导员事迹材料

一年级辅导员事迹

洪速培老师于1990年参加工作,一直任中队辅导员,承担班主任和数学等学科教学工作。至今已有十八年,工作中从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。她政治思想过硬,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,在教育、教学中能自觉实践“三个代表”重要思想,努力把握时代的脉搏,坚持与时俱进的原则,开展少先队工作,成效显著。她具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。在同事眼中的她,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中的她,可爱、可亲、可敬。从事少先队工作十几年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。

一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”,教育引导少先队员健康成长。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。开展《奥运在我心中》的中队主题活动,充分发挥了队员的主动性、积极性,给队员创造了自由创造的时空,可把队员乐坏了,也把队员忙坏了。他们又是找材料,又是编排,又是练习,个个投入到活动中来。作为一名辅导员,在组织少

先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。这种活动的最大魅力还在于学生在实践中一次又一次反复感悟,一次又一次重复经验,在体验中成长,逐步成为具有独立人格的人。活动过程中学生自组活动小组,自选模拟角色、自定活动内容、自制活动方案、自办成果展览,大家了解了一些知识,懂得了一个道理,掌握了一种本领。在奥运会来临之季,让学生对奥运会有进一步的理解,对奥运会尽一份微薄之力,使少先队员在活动中陶冶了情操。

二、激情似火,师爱荡漾,是教师的天职。

让每个学生都抬起头来走路,更是辅导员工作的准则。因此,平时她总是把浓浓的师爱,更多地撒向那些特殊学生,做到以心换心,以情换情。当一位名叫康毓兰的同学站起来回答问题时,连乘法口诀也不会背时,同学们瞠目结舌。当她了解了康毓兰的特殊情况后,并不因此而歧视、另眼看待她,反而给予她更多的关爱。洪速培老师告诉这位学生,在老师的字典里没有“差生”这一个字眼,在老师的心中,每一个孩子都是好孩子。平时,作业拖拉,她就一次又一次找这位同学诚恳地谈心,苦口婆心、循循善诱。一旦能及时完成作业,就在班中郑重其事,大张旗鼓地给予表扬;当她有进步了,就把作业本挂在“优秀作业栏”里,组织同学们观摩学习;每当放学了,就给她补课,从计算到简单的应用题;渐渐地,她取得了进步,让家长看到了希望。在洪速培所带的班里还有一名随班就读生。刚接到这个班时,

这位学生个人卫生很差,其他同学都不愿跟他坐同桌,也不和他一起玩。老师和他讲话,他只有点头和摇头,这让以前未接促过随班就读生的她很头疼,但她并没有因此而放弃。她先与家长取得联系,了解在家的情况,接着就有针对性进行心理辅导,与该位学生谈心,慢慢的,他开始爱干净了,也会打扮自己了。有一点最值得高兴的是他的心灵比其他同学美,有一次教导主任骑车要进车棚,门关着,她急忙跑过去开门;还有,他在上学的路上沿路捡饮料瓶,他告诉老师,这些可以卖,得到的钱可以作为班费。这件事让全班同学对他刮目相看,更得到全校老师的一致好评。现在,同学不排斥他了,甚至经常和他一起玩了。在开展工作时,洪速培老师热爱每一个学生,做孩子的知心朋友,她时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。此外她随时把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动??从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助学生健康成长,她总是坚持多一些表扬,少一些批评;多一份鼓励,少一份训斥;多一点关爱,少一点冷漠。

三、注重学习专业知识,积极拓宽知识面,探讨教学方法。 在教学改革的浪潮推动下,洪速培老师认真学习理论知识,广泛收集国内外教学信息,结合本身的教学实践和学校的实际,勇于探索,积极参与教学改革,她是福建省小学数学中青年教师教学研究会会员,学区数学课题组成员,学校数学教研组组长。指导康晓梦同学参加学区举行的数学比赛中荣获三等奖;在市、区、学区举行的声乐比

赛中都荣获二等奖,且曾赴香港参加第三届“世界华人青少年”声乐比赛中都荣获“银奖”;每一年的春节都参加社区举办的声乐比赛,并获得奖项;课余时间,她还积极撰写论文、案例,在福建省小学数学中青年教师教学研究会年会发表交流、汇编,并获得二等奖。多篇论文、教学案例在区、学区交流、汇编。教学中成绩显著,几乎每年都获教学成果奖,并在去年被评为“翔安区优秀辅导员”。

没有芍药的浓郁,没有牡丹的雍容,然而,她不慕殊荣,朴实无华。她爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜,已经牢牢占据了她的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了她生命的重要组成部分,她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!她爱自己的教师职业,爱自己的工作岗位,不为别的,就为天真无邪的孩子,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔。

优秀少先队辅导员事迹材料

丰泽区第五中心海滨小学张冰婷

作为少先队一(乙)中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索

一年级辅导员事迹

自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切

古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条“红领巾”

为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

四、给孩子展示自己的舞台

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。

五、不断的自我充电

辅导员的工作,应不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和

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匿名用户 8级

2012-07-10 回答

少先队总辅导员XX同志先进事迹 XX,女,于2000年参加工作,一直任中队辅导员、大队总辅导员及班主任,担任语文及其他学科的教学工作。至今已十余年的工作生涯中,她从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,她十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评,现将主要事迹简要介绍如下: 累,并快乐着 她,2000年9月踏上工作岗位后,就与少先队活动结下了不解之缘,一直担任中队辅导员。2008年,她成为了德钦县拖顶校区少先队总辅导员并兼任班主任,两年来,拖顶校区的少先队活动从无到有,展现出了蓬勃的生机。她富于创造性的工作和符合时代特色的活动,从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念,为全乡的少先队工作闯出了一片广阔的空间。 去年的六一活动,从组织策划到培训主持人,从环境的布置到音响的准备,从校园评优到奖品购买,从游园活动的游戏设计到文艺晚会的节目编排,再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……她整整忙了三个星期,活动终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出,她笑了。像这样的事例还有很多很多,从2009年末的“三热爱演讲比赛”到2010年初的“四个好少年活动”,每一次都是精心策划,圆满结束。她说:“累,并快乐着,我喜欢!”一分耕耘一分收获,2008年,她所在的大队部被评为“优秀大队”,她自己也被评为了“优秀大队辅导员”。两年来,在她所管理的少先队里,更有无数队员、辅导员获校、乡、县各级荣誉称号。 与少先队一起成长 她坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工 作的出发点和落脚点”两年来,她组织了近50次大、中、小队活动,效果显著。 她开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展,还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯,她深入课堂,和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动,向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议······ 她组织的少先队活动切合时事,时代气息浓。汶川大地震发生后,她组织全校开展“珍爱生命,健康成长”主题月活动,号召大家争创平安校园,健康快乐成长。甲型H1N1流感严重之际,她充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣传流感可防可治,校园中无一人恐慌,队员们都能坦然对待流感疾病。 同时,每一次节日,她都会以大队或中队形式开展少先队活动。今年3月22日“世界水日”,针对西南百年大旱的实际,她组织了“爱水惜水”活动。通过上网,她查阅了很多关于水的资料,组织中队辅导员学习,接着各中队开展主题队会,让学生真切地受到水的重要性,树立“爱水、惜水”意识,队员们设计出了惜水广告词、漫画等等,在这些基础上,她又以大队部的名义,开展了“珍惜每一滴水”百人签名活动,全校400余人参加了签名活动,表决心珍惜每一滴水,绝不浪费水。 在一次次活动中,一只只雏鹰羽翼渐丰,作为辅导员的她也好像和少先队一起成长着。 积极、上进的主旋律 因为年轻,领导给了她这样的重任;也因为年轻,她毫无怨言,兢兢业业。不管遇到多大的挫折,积极上进始终是她人生的主旋律。师范毕业后,她积极参加继续教育的学习,2004年,顺利完成北师大专科函授学习,2008年,又完成了云南大学的本科函授学习。同时,她还是县级参与式教学的培训者,先后对XX县XX乡、XX乡和XX乡的全体教师进行了教育教学培训,得到大家的一致好评。同时,她没有放弃自己对普通话和演讲的爱好,在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持,今年,她代表XX乡参加了全县“新女性、新形象、新生活”文明礼仪风采展示大赛,通过演讲、才艺、知识问答三方面内容的角逐后,从24名选手中脱颖而出,又代表XX县参加了全州的决赛并荣获组织奖和鼓励奖。除此之外,她还积极参加了全省辅导员培训、远程教育培训、西南参与式教学培训等各级各类培训,以此充实、完善自己。 虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际,成绩和辉煌是属于过去的,我们相信她会加倍努力,把拖顶校区的少先队工作推向高潮,创建一支有特色、团结向上的少先队队伍,培养出优秀的社会主义接班人。

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一、 班级学生情况分析

本班共有学生58人,本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

二、 工作目标和要求

1、 培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。

三、 工作重点

1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规

2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。

一年级辅导员事迹

3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法

4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。

四、采取的主要措施

1 、常规教育方面

经过一个学期的学习,一年级的小学生,对学校的每一项规章制度已经有了一定的了解,但他们年龄小,容易遗忘,:

(1)充分利用主题班会的时间学习《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.

(2)合理利用升旗仪式,重大节日,.

(3)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,,进一步规范学生的行为习惯.

2、纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,:

(1)课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,”说到就要做到.”

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,”跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,.

小学一年级辅导员工作计划方案有哪些2

一年级的小学生即将成为少先队员,担任他们少先队辅导员的我更应该肩负起使少先队员健康成长的重任。作为一年级四班的辅导员,本学期我计划从以下几方面着手:

一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育

在一年级要利用各种有效的办法培养学生良好行为习惯,教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童,使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展。

学生的德育工作我一直把它放在首位来抓,由于一年级学生年龄小,自控、自理能力不强,在学校里难免会出现不好的习惯,那么我就利用一切机会不失时机的去引导、指导学生行为习惯的养成,让学生以《小学生日常行为规范》为准要求自己。平时在数学课堂上也将德育渗透到教学之中,利用周三的主题队会加强德育教育,使德育的力量贯穿学生的一言一行。

二、狠抓习惯养成教育

加强学生的养成教育,每周例会领导都在强调,可见学生的养成教育是多么的重要,在实际的教育教学、课堂教学上我也会发现如果学生有一个良好的行为习惯会认真听每一节课。反之则不然。学生养成教育的培养要切实落到实处,落到学生生活的点滴之中。那么我便利用一切可以开展的活动来加强学生养成教育。利用班级的多媒体播放《小学生文明礼仪》通过一个个事例来说明行为习惯的养成对自己

的一生是多么的重要,利用社会、生活上的典型事例举行班队会,让学生扮演不同角色,让生动的例子感化学生。用以自己的一言一行去影响学生,要求学生做到的,自己首先做到,真正起到榜样的作用。同时在班里树立各种好的典型,让他们带动集体,促使大家向他们看齐,养成各种良好习惯。

三、积极参加文体活动

学校开展的一系列文体活动都有助于学生的健康成长,陶冶了他们的情操,对学生的综合素质培养有一定的促进作用,作为辅导员的我根据一年级学生的心理特点,将学生的行为习惯养成、学生特长发挥与文体活动相结合!以活动促成长、以活动促发展!让学生在活动中张扬个性、体现自我价值。

小学一年级辅导员工作计划方案有哪些3

我班目前共有新生29名,学生们刚刚从学前教育走进小学教育,在心理和身体上都存在着很大的不适应。他们好动,爱说,爱表现,喜欢玩耍,容易以自我为中心,对学校的各项纪律、规定都不是很了解,班级荣誉感不强。对我这个刚刚接触辅导员的人来说,看到那一张张稚嫩的笑脸,我更应该肩负起使少先队员健康成长的重任。因此,本学期我计划从以下几方面着手:

一、指导思想

依据学校工作计划,加强学习,坚持以德育为核心,以教学为中心。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范:“爱校守法,明理诚信,友善团结,勤俭自强,敬业奉献”,加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观,让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

二、具体工作内容、措施

(一)德育以学生“自主与责任”为主题,不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式,发挥队员的自主管理,增强队员的爱国主义责任感,加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育,以队员发展为本,培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强“自主与责任”教育。

3、结合劳动节、建军节、儿童节不断开展热爱劳动,热爱祖国。

爱生重教,尊老爱老,团结友爱的传统教育,并在队员中评选积极分子,宣传先进事迹。

4、以队员“学会给予,学会关心”的指导思想,制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养队员愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动,树立良好的队风与学风。

(二)继续加强常规教育 以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向,以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。

1、各队应根据本队特点,有目标、有措施,创设自己的特色队。

2、由于学生的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往,并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。

3、从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好队风。好人好事坚持天天记。

4、爱护公共财物,每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸,禁吃口香糖,严禁乱扔纸屑杂物。

6、广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会,培养集体主义观念。

小学一年级辅导员工作计划方案有哪些4

一、学情分析:

我班共有学生54名,其中实际年龄才5岁多的有5名学生。学生们刚刚从学前教育走进小学教育,在心理和身理上都存在着很大的不适应。学生们好动,爱说,爱表现,喜欢玩耍,容易以自我为中心,对学校的各项纪律、规定都不是很了解,班级荣誉感不强。但孩子们天真可爱、纯洁得像一张白纸,对我这个刚刚接触辅导员的人来说,带好这个班,有一定的压力,但每次看到那一张张稚嫩的笑脸,听到一声声带着童音的问候,我又有了很大的`动力。

二、工作思路:

1、切实抓好常规工作:

(1)保持好室内环境卫生,课桌凳摆放整齐。

(2)搞好文明礼仪教育。

(3)养成良好的行为习惯。

2、加强安全教育工作。

3、通过开展中队活动,培养学生班级荣誉感、责任感和自我约束等方面的教育。

4、关注弱势群体。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作。

三、具体措施:

1、习惯培养:

(1)选派“小老师”监督学生们,养成每天早上到校就晨读的好习惯。

(2)每节课前,让学生拿好下节课所需书籍和所用物品,摆放整齐后才去休息。

(3)每天放学时,让学生把凳子放在桌子下面,然后才离开自己的位置。

(4)上课发言要举手,见到老师要问好。

(5)设立“卫生监督员”,每天下课后对班级卫生进行监督。

2、、做到每个晨会有目的,可能通过讲故事,做游戏等形式对学生有目的的教育,做到每天完成一个教育任务。

3、开展丰富多彩的中队活动,培养学生集体荣誉感,克服自私的心理,学会关心他人等良好品质。

4、随时对学生进行安全教育,通过随时说,你问我答,办有关的黑板报,让学生把安全铭记于心。

小学一年级辅导员工作计划方案有哪些5

一年级的小学生即将成为少先队员,担任他们少先队辅导员的我更应该肩负起使少先队员健康成长的重任。做为一年四班的辅导员,本学期我计划从以下几方面着手:

一、 加强对学生的爱国主义和集体主义教育

在一年级要利用各种有效的办法培养学生良好行为习惯,教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童,使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展。

学生的德育工作我一直把它放在首位来抓,由于一年级学生年龄小,自控、自理能力不强,在学校里难免会出现不好的习惯,那么我就利用一切机会不失时机的去引导、指导学生行为习惯的养成,让学生以《小学生日常行为规范》为准要求自己。平时在语文课堂上也将德育渗透到教学之中,利用周五的主题队会加强德育,使德育的力量贯穿学生的一言一行。

一年级辅导员事迹

二、狠抓习惯养成教育

加强学生的养成教育,天天早会领导都在强调,可见学生的养成教育是多么的重要,在实际的教育教学、课堂教学上我也会发现如果学生有一个良好的行为习惯会认真听每一节课。反之则不然。学生养成教育的培养要切实落到实处,落到学生生活的点滴之中。那么我便利用一切可以开展的活动来加强学生养成教育。利用班级的电视多媒体播放《小学生文明礼仪》通过一个个事例来说明行为习惯的养成对自己的一生是多么的重要,利用社会、生活上的典型事例举行班队会,让学生扮演不同角色,让生动的例子感化学生。用以自己的一言

一行去影响学生,要求学生做到的,自己首先做到,真正起到榜样的作用。同时在班里树立各种好的典型,让他们带动集体,促使大家向他们看齐,养成各种良好习惯。

三、积极参加文体活动

学校开展的一系列文体活动都有助于学生的健康成长,陶冶了他们的情操,对学生的综合素质培养有一定的促进作用,作为辅导员的我根据一年级学生的心理特点,将学生的行为习惯养成、学生特长发挥与文体活动相结合!以活动促成长、以活动促发展!让学生在活动中张扬个性、体现自我价值。

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作者: admin

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