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【东方作业】二年级下册数学辅导及作业-13 时、分、秒 沪教版(含答案) 二年级美术辅导

详细信息 ID: 1220875 分类: 试题 , 一课一练 资源大小:311KB 资料简介: 【精品】二年级下数学教辅(同步辅导及作业) 沪教版 13. 时、分、秒 辅导模块 一…

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ID: 1220875 分类: 试题 , 一课一练 资源大小:311KB

资料简介:

【精品】二年级下数学教辅(同步辅导及作业) 沪教版 13. 时、分、秒 辅导模块 一、认识时分 钟面上有12个大格, 每个大格里有5个小格, 所以钟面上共有60个小格。 [来源:学科网] 【大格】 像每两个相邻大圆点(或每两根相邻长的线)之间的一段叫一个大格。 如图,从12到1就是 一个大格。 【小格】 像每两个相邻小圆点(或每两根相邻短的线)之间的一段叫一个小格。 每个大格里都有5个小格,所以钟面上共有12个大格,60个小格。 时针、分针 就是通过走多少个大格和多少个小格来计时的。 你知道时针和分针是朝哪个方向走的吗? 我们把这个方向叫做顺时针方向。 二、时间的表示 钟面上,对分针来说,按1小格计时,因为1个大格里有5个小格,所以对分针来说数字1代表5,2代表10,3代表15,4代表20,5代表25,6代表30,7代表35,8代表40,9代表45,10代表50,11代表55,12代表60。 【例题1】如下图所示,读出钟表面的时间。 ( ) [来自e网通客户端]

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二年级美术下册教学工作总结

导语:获得审美的力量我们才能更清楚更有力地去面对生活的困难,下面整理了几篇二年级美术下册教学工作 总结 ,欢迎阅读。

二年级美术下册教学工作总结一

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我利用 书籍 、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。

二年级美术辅导

随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学 实践 作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。

另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累 经验 。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

三、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我校美术教学的新天地作出贡献。

二年级美术下册教学工作总结二

本学期我继续担任二年级的美术教学工作。本学期,在教学中注重了小学生的年龄特点,提高了他们的兴趣。

一、加强学习,不断提高业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一学期来,我认真参加新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活教材,实践教学新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

1、尽可能上好每一节课。因为不是专职教师,我尽可能先弄懂学习内容,,他们的兴趣、需要、方法,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行教学。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生,精心选择教学素材,制作课件,课堂上穿插生动活泼的游戏活动,增强学生的美术学习热情和兴趣。

2、抓好学科教学常规,切实提高教学质量

(1)、我在本学期初便定好学期 工作计划 ,开学第一堂课就告诉学生本期的学具使用计划,让学生请求家长帮忙共同准备,使每个学生有充分的时间准备,平时常常对照检查,督促学生带好学具。这样做,虽然很繁琐,但是解决了学生常常不带工具材料的问题。

(2)、认真组织评价工作。期初即制定好评价实施方案,告诉学生,使学生更加关心自己的学习成绩,做到每次作业都认真批改,对于手工作品还常常通过拍照等形式调动学生积极性,同时作为评价的有力证据,对于进一步端正学生学

习态度,养成良好学习习惯起到较好的作用。

3、建立新的课程理念,采用适合的教学方法,提高教学质量

(1)、充分挖掘教材中的兴趣点。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学,注重激发学生的学习兴趣,并使之成为持久的情感态度。

2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与发展,逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进行创造性的解决问题。比如教学《望远神镜》一课,因为调课的原因很多孩子没有圆纸筒,但是通过启发,孩子们用身边的不同材料做出很多不同风格的“望远镜”, 不仅激发了学生的兴趣,也更体现了学生的创新精神。

3、我在教学中认识到,美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系,鼓励学生用学到的知识技能美化生活,从学以致用的角度激发学生学习的动力,提高学生艺术品味。

总之,本期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,在下一学期的工作中我将继续努力。

二年级美术下册教学工作总结三

一学期就要过去了。在这一学期中,我在思想上严于律已,热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党中央保持高度一致,努力学习执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助人,及时了解关心国内外大事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。

追忆往昔,展望未来,为了下学期更好的工作,我现将本学期工作情况总结如下:

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并经常与同行交流,互补有无,取长补短,以达美术教学的至臻完美,并顺利完成教育教学任务。

1. 美术学习的重要性

学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术课是一门基础课,与其它课紧密相关。社会的不断进步,美术普及教育将会被人们从“内心”接受,而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平,认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2. 上好每一堂课

我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系,明确了小学美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插生动活泼的游戏活动,增强了学生美术学习热情和兴趣,使我的美术课成为学生的欢迎课。

3. 做好课后辅导

加强了课后辅导工作,培养了一批美术上的小苗苗,通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的兴趣,提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢,从外校转来,没有很好的系统的训练,故训练必须从零开始。

我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练,以及手工作品的设计,使他们留下了许多优秀的作品,也留下了难忘的学习经历与记忆。

总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出一技之长。

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《添画》教学设计范文

二年级美术下册剪刀添画教案

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE2 / NUMPAGES1 二年级美术下册剪刀添画教案 一、教材分析 儿童思维中的形象是不固定的,给他们一个固定的图形,他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境,让学生充分发挥自己的想象力,确定主题,大胆创作背景,进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力,不拘束学生的思维,当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。 二、教学目标 1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。 三、教学重点 根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。 四、教学难点 使内容和环境尽量可能统一。 五、教学准备 风景图片、剪刀、胶、彩笔…… 六、教学过程 课前延伸 预习课文,搜集资料。 课内探究 1 看一看: 出示课前收集的添画图片。 赏析添画图片。 教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。 想一想: 思考:如果给我们一把剪刀,我们可以给图片上添加什么内容? 赏析书中作品,说一说创作方法。 说一说添画时应注意的问题。 教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。 添一添: 提出添画要求: 巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。 学生创作,教师辅导。 教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。 赏一赏: 欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。 谈谈添画的体会。 教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。 课后提升 想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外,还有什么情境能添画呢?课后动手试一试吧! 第二课 剪刀添画 基于儿童思维中的形象是不固定的,给他们一个固定的形象可以创造出很多新奇的形象。所以本节课借助学生非常熟悉的剪刀外形来想象添画,从而能拉近生活与绘画的距离,激发学生的学习兴趣,降低了本课的难度。 二年级的学生已经经历过一年多的学习认知训练,掌握了一些基本的知识与技能,但在绘画方面及动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。 。 ,并能合理想象添画成有趣的形象。.激发热爱生活,关注生活的情感,体验艺术创造带来的乐趣。 能够在认真观察后描绘出简单的剪刀外形。 学习简单的添画方法,使内容和环境尽量可能统一。 讲授法演示法 : 学生准备:剪刀 铅笔 橡皮 油画棒 彩笔 美术本 教师准备:多媒体课件 教材 卡纸剪刀 真实的剪刀 一、谈话导入 同学们今天老师给大家带来一个非常熟悉的好朋友,我们一起来认识一下它。别看它只是一把小小的剪刀,它可是会变魔术哦!你们要不要看看小剪刀变的魔术? 生:要 ,揭题导入,出示课前收集的图片。 ① 师:请同学们仔细观察,你看到了什么?发现了什么?同桌互相讨论 小结:它们都是由剪刀变行而来的。 ②揭题:今天我们一起来学习--《剪刀添画》,比赛看看谁能把自己的好朋友打扮的既漂亮又独特。 二、分析外形 ,摸一摸自己的剪刀,再与同组的同学谈一谈:剪刀由哪几个部分组成?外形有什么特点?是由哪些图形组合而成的? :剪刀是由刀柄和刀刃组成,外形大致由半圆形、梯形、和三角形组成。 、不同外形的剪刀——厨房剪、裁缝剪、园艺剪 、理发剪、医疗剪等。观察它们的外形,思考可以把它们变成什么。 ,告诉学生正确的使用剪刀,尽量使用刀刃是圆头的文具剪,使用完要及时放回文具盒里。不要拿剪刀对别人比划。使用剪刀是要注意双手配合,不要剪到自己的手。.描画剪刀 学生尝试练习:将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。 小

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作者: admin

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