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一年级学习的辅导,高中一年级课外辅导班

孩子目前还很小,在小学一年级,想给孩子报课外辅导班,不知道会不会给孩子造成压力,希望专家解答?  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览104 。 子家长多多提…

孩子目前还很小,在小学一年级,想给孩子报课外辅导班,不知道会不会给孩子造成压力,希望专家解答?  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览104 。

一年级学习的辅导

子家长多多提供具体育儿计划。

看目前你在哪所小学的,如和平或者河西那边的学校,你孩子非得出类拔萃不可,否则很难。 如目前在一般的小学,有推荐的机会,但是孩子的英语成绩,这么说吧,不是名列前茅那么简单,就是第一,且英语基本满分。 学校在六年级有个推荐,成功后去。

小学一年级辅导班辅导班哪个好?

三好网会在孩子入学前对孩子进行学前诊断,先诊断后学习,分析每个孩子的差异和在学习上的不足,从问题出发,根据每个孩子特点,制定针对性学习方案,有效解决孩子学习上的问题。开始以目标导向的学习,合理的学习目标配上高效学习方法,让成绩。

高中辅导班

杭州恒高一对一做得比较好的,可以试听,按月收费,无条件退费。杭州课外辅导班有很多同事孩子也去那,周边好多家长的评价都还是不错的。学而思小学奥数辅导很好,大班,人很多。介绍什么的都只能做参考,选的时候一定要去看看。

高中一年级课外辅导班

最好是上英语班,我就是小学一年级开始学剑桥英语的。 建议学英语。我现在英语成绩在学年也是数一数二的。 我现在初二,因为有了小学得好底子,所以一点都不吃力,反而游刃有余。 还是推荐学英语。 在课内如果跟得上的话,就补补课外的知识。 总。

小学一年级有一对一的辅导班吗?

一年级学习的辅导

公里学校一般没有,但是有些老师在外面开了辅导班级 或者家长有钱的自己可以对小孩报辅导班

,想要师资好,而且教学效果好,那就只有老品牌而上市的大型辅导机构(佛山,学,大,edu)。 ,不然没有学习的意愿,上辅导机构都是白上了,不用说提分。 。

我觉得没有必要,一年级重点是学习习惯的养成,这个是需要家长多费精力,辅导班起不了作用。课堂学习效率才重要。

推荐阅读:一年级值得推荐的那些辅导书

今天咱们来分享一下适合小学阶段用的一些课外辅导书,供各位麻麻们参考!

先来看下目前我们已经在做的几本辅导书。

—《学语文新课标阶梯阅读训练》

这本书是纯碎的阅读专项训练,里面是一片片的小短文+阅读理解的题目,针对性强。边阅读边增加识字量,再可以记住一点好词好句。

阶梯阅读训练

内页参考

2. 古诗 — 《古诗75首+80》

一年级学习的辅导

里面收录了小学阶段必备的古诗。分类很清楚,有注音有文章解析有作者介绍。同样也非常适用于幼小衔接。

未来的大语文方向,古诗词是必不可少的。除了会背诵外,还要会理解诗词意义。能够活用起来。所以提前背诵朗读是非常有好处的,增强语感,久而久之的,背诵起来就容易记的住。

3. 写字 — 《 写字 铅笔字 一年级》(上下册)

一年级学习的辅导

写字 一年级

《写字 内页》

写字,目前我是买了线上的一个录播课程,不是很贵的,从笔画开始讲起。其实写字课我了解下来都是大同小异的,关键还是在于课后的练习。(想想我们以前写字的时候哪有什么课程的,不都是靠课后多写多写嘛)

在写字的前一天,我会让他听一遍课程,每个字怎么去写,笔画是怎样的,先自己写一遍。然后第二天,她就可以自己去先描红然后再写新字。老的字,也会不断的巩固让她去写。

那《写字》这本书,好在就是配套一年级的课后的生字,有笔顺,有拼音注解。我是在去年的时候就已经买好了,写了好多页了~看看去年写的,和现在写的,还是有进步的。

另外还有一个字帖神器,是在小程序里的,这里没法发出来。如果有需要的麻麻可以下方留言给我,我发给大家。

4. 拼音 — 《拼音 600题》

拼音,因为在大班上的时候幼儿园已经教完一半了,所以我就先在XY学堂上买了拼音课程,让她自己可以有时间去学习。拼音是一门工具,帮助你在后面阅读的时候自己可以自主阅读。

在600题里基本都涵盖了,比较全面。

拼音600题

内页参考

在学习语文上,除了这些基础的辅导书外,以下的这些也是值得在小学阶段作为收藏的~

《语文优+阅读》/ 《默写能手》(配套人教版的教材)/《一课一练》(配套教材)/《走进阅读》 / 《作文入门》

数学

在上一篇文章中,我有推荐过我们现在在做的一本《口算天天练》

口算天天练

这本是侧重于口算训练。现在每天做一页,量不需要多,但需要准确率和速度,锻炼心算和笔算。

另外一本《小学口算竖式计算与应用题》

这本覆盖的题型就比较广。有口算+竖式计算+应用题,所以我觉得一年级的小朋友可以这两本书作为基础练习。

数学在提高部分的话,我们之前是有在做《32练》和《举一反三》。两本是浅奥的训练,也是前几年民办面试前大部分麻麻用来刷题的书。

这两本其实选择其中的一本就可以了。因为题型也是基本一样的,只是题目不断的变化。我们在疫情的时候,就每天做一张。把《32练》大部分的题型都做了一遍。当然,肯定有不会做的。我觉得这两本书,有些题目是有点深度的,不一定一年级的小朋友能理解的,理解能力还没有达到这个程度。属于需要综合的去理解的。所以我觉得只做其中比较典型的题型就可以了。

还是那句话,基础要打牢,反复练习基础知识!

以上就是针对一年级课后辅导书的部分推荐,陆续后面有好的辅导书,还会继续分享给到大家。希望可以给现在正在选择辅导书的麻麻们一个参考!

推荐阅读:三篇关于一年级学生的数学辅导计划

【导读】 篇一:一年级数学课外辅导计划一、指导思想:为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅…

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篇一:一年级数学课外辅导计划

一、指导思想:

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

本班有28名学生,其中有8名同学学习认真,各方面表现突出。有7名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有8名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:本班优等生、中等生和后进生

形式:1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

3、辅导优等生内容:思维能力方面的训练。

六、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

一年级学习的辅导

7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.

8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。

三、需要注意的问题:

1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

篇二:一年级数学差生辅导计划

一、本班学生分析:

本班共有学生18名,结合期末考试的成绩,有12名优生,由于一些学生平时学习不够努力,因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

二、存在问题分析:

1、由于智力一般或纪律较差, 很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

2、一年级学生年龄小,缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩 上课不注意听讲。

3、 作业不按时完成,又因为答题速度缓慢,所以导致学习跟不上。

4 很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。

三、辅差对象:

霍佳佳 王钰鑫 王玉珊 周星磊

四、主要措施:

针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优生,不鄙视差生。制订出差生辅导计划:

1、加强对差生的课上管理,大多数差生是对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

2 课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

3、加强对差生的`课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

4、通过各种方式调动差生学习的积极性,大多数差生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。

5、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把他们的学习搞上去。

6、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

7.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感

8分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。

9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作,利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

篇三:一年级数学上册辅导计划

一、学生情况分析:

本学期,我担任一年级班的数学教学工作。共有学生29人,学生刚从幼儿园上来,学习习惯非常不好,组织纪律性也差,由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且只对自己感兴趣的事物投入热情,不能很好地自觉地学习。另外,由于各方面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想:

以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力为宗旨。

三、辅导措施:

对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,对后进生主要要采取以下措施:

1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

3、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。

4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

5、对差生要了解情况,分析原因,尤其是他们的不同心理因素。 重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养,促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要开展“走入学生家庭,走入学生心灵”活动,采取学生、教师、家庭相结合的办法,统一要求,检查督促,使之提高。

6、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。

7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风,发挥集体的作用。

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作者: admin

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