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小学一年级家长辅导孩子-一位小学一年级新生家长对孩子课外辅导培训和孩子教育的点儿想法

今天,孩子的小学开学了!当然这个时候,一般都是家长比孩子还忙绿和激动!又是报名资料,又是学习用品,当然,更有新学期孩子的课外兴趣班和辅导安排!这也是最头疼的事情! 毕竟孩子上一年级…

今天,孩子的小学开学了!当然这个时候,一般都是家长比孩子还忙绿和激动!又是报名资料,又是学习用品,当然,更有新学期孩子的课外兴趣班和辅导安排!这也是最头疼的事情!

毕竟孩子上一年级了,总觉得是开始正式培养学习习惯的时候了,再也不能像幼儿园那样无忧无虑的玩耍了!估计这也是很多家长的想法,不然也不会有那么多家长凌晨四五点就到学校门口去为孩子排队报名,也不会有那么多家长为孩子读个好的学校而东奔西走!

在我看来,幼儿园是培养良好的生活习惯,而小学开始是培养良好的学习习惯。

趁着开学前高温假的几天时间,我打算去了解下校外培训的情况!其实,当时在想,这一年级就了解辅导培训,是算早的了吧!结果很无奈,现实也很残酷!

报名前要入学测试,如果测试不达标是不能报名的,测试达标也按能力分为AB班。我了解了下测试内容,绝对超过孩子当前年龄规定的学习内容。学前班学的那点东西远远不够的!不光如此,小学一年级报辅导班都不算早的,什么珠心算,英语,幼小衔接班,在幼儿园就要安排报名了!我确实惊讶到了!这让我想起了,学前班当时老师多让孩子写了字,还有家长投诉。

从培训中心回来,我仔细梳理了学科校外培训机构的课程规划,其实无非就是教学大纲知识的扩展和超前。这也就给家长报名校外辅导培训班一些思考。

第一、培训机构分课外作业辅导机构和课外培优机构。从报名测试来看,课外培优培训机构才会进行入学测试。当然,我接触的也是这类培训机构。

对一年级新生而言,如果孩子之前只是按照学校的教学计划进行学习,那么参加他们的入学测试是很困难,可能连入学资格都没有。如果你的孩子,提前进行了一些幼小衔接培训,那么他们的测试估计就很轻松。

那么,我们可以看出,其实在这个时候孩子已经不在一个起跑线上了。

第二、那按照这个思路,我们是不是都要去报课外培优辅导机构呢?不然,我的孩子就落后了啊!

其实,也不然。我觉得对于一年级的新生,比如一二年级阶段,主要培养孩子学习习惯,让孩子学会从幼儿园到小学的角色转变,逐步培养孩子良好的学习习惯,其实这个阶段的知识,能把学校教学大纲的知识学好,打好基础,我觉得已经算是学好了。你不报培训班我也不觉得会比其他孩子落后多少,毕竟孩子的教育是个长期的过程。

我个人觉得,在孩子一二年级的时候,课后作业辅导也很关键,如果家长在这方面能有一定的经验,肯定能对孩子学习习惯的培养起到事半功倍的效果,相反,在这个时候我倒觉得可以找一些专业的课后作业辅导培训机构,帮助孩子完成作业,培养良好的作业习惯,明白什么叫专心,什么叫效率!这点也很重要!

常言道,术业有专攻,教师是专业技术人员岗位,教育应该交给专业的人去做!这点在孩子课后辅导也很重要。

第三、什么时候报校外培优机构合适?

首先,我们要明白,每个孩子的学习能力是不一样的,家长不能跟风,不能看到或听到别的孩子在学什么,也去学什么,这样只会事倍功半,耽误孩子的青春,激发孩子的厌学情绪。每个孩子都是独一无二的个体,他有着他自己独特的能力和特长,不能光凭分数来培养孩子的能力,当孩子的学习成绩一般的时候,我们更多的是培养孩子的特长。

所以,随着孩子的成长,当孩子的学习成绩一般的时候,我们更多的是培养孩子的特长;当孩子的学习成绩好,游刃有余,爱学习,我们更多的是培优,让孩子最大限度的激发学习潜能!

当孩子学习成绩一般的时候,我们主要找专业的辅导机构,让孩子完成学校的课程;

小学一年级家长辅导孩子

当孩子的学习成绩好,学习很轻松,学习能力强,可以在他掌握了学校课程的额外时间,去学习更多的知识,甚至超前的知识,我觉得这个是合理的!

第四、在年龄较小的时候究竟哪些校外培训可以报?

我个人认为,语言类的、美术兴趣类的(主要是思维训练为主)、舞蹈形体类的校外培训可以根据年龄,在稍小的时候报名,比如幼儿园阶段。但是,越是在这个时候,培训机构的培训系统越重要,一个培训机构的系统就反映了这家培训机构的培训思维体系、一种思维模式,一种理念,这些是相当关键的!切机! 这个时候理念、思维、意识比知识重要太多太多!!!!

比如,英语,现在英语的教学,我觉得还是很科学的。能早一点接触,提供一个语言环境熏陶,还是很有帮助的!能听懂,能说,我都很惊讶!

比如,国学,我觉得中国的国学文化是博大精深的!应该尽量提前进行国学艺术熏陶,出口成章,倒背如流!这些国学势必对以后人生产生深远影响,影响人生格局。

我是一名一年级新生家长,我希望分享我的教育心得,但也更希望吸收更多优秀的育儿经验。

我觉得在这个时代,能否承担起孩子的教育能力已经超过了对孩子的物质抚养能力!

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相关文章:家长正确辅导孩子写好语文作业,告别磨磨蹭蹭,轻松应对期末考试

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

辅导孩子写作业,根本就不是一个轻松的“活儿”。家长在亲子关系中,是很难压抑住自己的火气,面对拖拖拉拉的毛病,有多少家长控制不住,吼过孩子呢?哪怕已经上五六年级了,还会因为写语文作业,字写得不好看,被家长说。在学习问题上,家长始终是高高在上的“助教老师”,容不得孩子的一点问题。任何学习问题,都想快点去解决,希望孩子在短时间内就变好,别浪费掉一点学习时间,毕竟每个家长都希望自己的孩子有朝一日,成为学霸。

小学一年级家长辅导孩子

关于辅导写语文作业的问题,小岛老师也说过很多次。辅导的方法、技巧,家长辅导的经验,对于不同学习特性的学生,家长该如何去应对。没有时间辅导学习怎么办?又想孩子成为好学生,家长还得撕掉“不负责”的标签,对于家长来说,陪伴小学生的6年学习,简直身心俱疲。我们要知道辅导写作业为的是什么?为了巩固学习到的知识点,为了考试得心应手,为了学习实践,更好地去理解。那么家长从这3个方向去辅导写语文作业,就能帮助孩子提高语文学习能力吗?似乎并不能,该写作业磨蹭还是会磨蹭,该不爱看书,还是不喜欢阅读。那么家长该怎么办呢?

1、写作业的时候,别光打击,试着鼓励

我们家长在辅导写作业的时候,总会看清自己的孩子。写作业的速度慢了,说孩子磨磨蹭蹭浪费时间,以后什么事都干不好。写得字不好看了,说孩子书写能力太差了,以后怎么考大学?语文作文总写错别字,用词不准确,当作笑话,家长还会在日常生活中常拿出来念,取笑孩子。在写作业的过程中,总是以打击孩子为习惯性教育方法,其实是孩子多种不良学习习惯养成的原因。不管怎么写字,都得不到家长的认可,索性就不好好写字了。

在小学语文考试中,阅读理解题型,很多答案就在课文中,仔细多读几遍就能找到。平时我们在辅导教育的时候,也应该从这个方向去练习和辅导。但是很多家长,都只会反复强调,孩子不爱看书,阅读理解能力差,孩子接受了这样的打击后,就很难再建立学习自信了。怕考试、不想写作业、不愿意背书的各种学习问题接踵而来,家长还会很困惑,我明明这么努力地去辅导孩子学习,做好教育的陪伴,为什么就连一个作业的问题都解决不了呢?也许,你尝试多鼓励一下孩子,认可他们在写作业过程中的表现,你的辅导就不会再疲惫了。

2、以课本复习为主,多尝试考100分

家长在期末阶段,对语文的复习指导,除了多让孩子做练习做卷子,似乎就没有什么实质性的学习指导了。事实上在小学阶段,要想语文考得好,语文课本就是最好的复习资料。把课文、课后的问题前前后后多看几遍,彻底弄懂,弄通。然后复习基础的生字词,包括多音字、同音字、近义词、反义词、形近字等等,课堂笔记、错题积累再复习两轮,这样的语文期末考试才算复习得扎实。对于语文考试的积累,尽量在小学低年级阶段多考几次100分,才能建立好学习的自信,不然到了高年级阶段,想考100分也很难再考了。

小学一年级家长辅导孩子

以课本复习为主,其实是教会孩子去使用语文课本,明白语文课本上的知识点,哪些是重要的,区分详略,有了复习的过程后,再来写作业,就得心应手了,家长也会发觉,在复习的过程中,你会越来越轻松。在期末复习阶段,家长想要正确辅导孩子写好语文作业,告别磨磨蹭蹭的问题,就少布置一些额外的练习。你不要说,谁去补习了我们孩子也不能落下,每个小学生的学习能力是不一样的,家长要清楚自己孩子的学习能力,再做出学习的计划。

3、让孩子体会好成绩,才能明白学习方法的意义

在写作业中表现出来的问题,都源自并不理解学习方法给学习带来的意义。对于小学来说,我们在语文学习的过程中,过度地去输送学习方法、技巧,孩子的理解能力较差,很难从中去体会。所以,我们让孩子去感受因为付出了努力,循着家长推荐的学习方法去学习了,孩子体会到了通过努力,去抄写生字词、背诵课文了、了解了课后的问题了、多刷题了,带来的语文好成绩,他们就能理解和明白学习方法的意义了。

辅导写作业的重点在于考试,在辅导的过程中,我们穿插教授一些孩子的答题技巧,考前做好准备,告别一些不良的学习习惯,才能提高学习效率。当然,这需要有耐心的家长去做,而且是一项长期的教育辅导。关于家长如何正确辅导写语文作业,你还有什么经验分享?欢迎留言评论。

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作者: admin

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