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三年级上册科学辅导,人教版三年级数学上册辅导微课

数学与我们的生活有着密切的联系,让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的应用,并从中体会到数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是智慧树…

数学与我们的生活有着密切的联系,让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的应用,并从中体会到数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是智慧树学习网整理的相关资料,希望对您有所帮助。

1数据搜集整理

数据收集整理

练习

三年级上册科学辅导

表内除法(一)

除法的初步认识

2用2~6的乘法口诀求商

整理和复习

练习

3图形的运动(一)

图形的运动

练习

4表内除法(二)

表内除法(二)

三年级上册科学辅导

整理和复习

练习

5混合运算

混合运算

整理和复习

练习

6有余数的除法

有余数的除法

练习

小小设计师

7万以内数的认识

1000以内数的认识

10000以内数的认识

整百、整干数加减法

三年级上册科学辅导

练习

8克和干克

克和干克

练习

9数学广角推理

数学广角-推理

练习

10总复习

总复习

练习

三年级上册科学辅导

推荐阅读:小学三年级上学期(上册)数学学科教学工作总结大全(总5页).docx

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资源描述

小学三年级上学期(上册)数学学科教学工作总结大全百度最近发表了一篇名为小学三年级上学期(上册)数学学科教学工作总结大全的范文,重新了一下发到百度。篇一:小学数学三年级上册教学工作总结小学数学三年级上册教学工作总结本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。(转载于:在点网)四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,百度把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。篇二:小学三年级上学期数学教学工作总结(超完美)三年级(上)数学教学工作总结小学:转眼间,匆匆忙忙一学期就要结束了。在这一学期里和三年级孩子的相处,既是教育的过程,又是学习的过程,为了更好地改进教学,现将具体工作总结如下:一、有效开展有效课堂教学积极贯彻教育局和学校的教育方针,努力实现课堂教学的有效性,向课堂分钟要质量。提倡少讲多练,当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈,第一时间掌握好学生的学习情况。对不懂难懂的问题反复讲解,反复练习。二、努力营造轻松和谐的教学环境我认为,做为一名老师,首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你,面对你的教学时,才不会因为反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯,喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢。所以,我尽量在平时的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境,让他们喜欢我,喜欢我的教学,喜欢学数学。三、让孩子们充分感受成功我相信,每一个人都想做一个成功的者,每个人都会为成功而感到高兴,并会为此下更大的决心,范文希望取得更大的成功。学生也一样,无论是优等生,还是所谓的后进生,每一个人都有闪光的地方,老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点,并给予适时的鼓励,这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢?因为你让他感受到了成功。数学课上,我会提很多问题,一般我都不请学习好的回答,我会根据问题的难度,找学习相对差一些的开始回答,答对了给予表扬,时间长了,次数多了,他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题,说明他们在听课,在思考,这是每一个老师都希望看到的结果。四、积极培养小助手一个得力的小助手,不但锻炼了他的能力,还可以帮你减轻很多工作。比如,这学期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法,计算在这一阶段是最重要的,计算能力的培养就显得尤为重要。我在班里选了个小组长和个小助手,要求小组长每天给自己的组员出道计算题,由小助手协助批改。每天道题,时间长了,他们的计算能力得到了很到的提高。五、做好培优补差工作由于气候变化,这一学期我们班生病的同学特别的多,每个星期都有同学请假,但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课,尽量不要让任何学生因为没有上到课而落后。同时,对于优等生呢,我会上网搜索一些比较优难度,范文写作比较新颖的题目给他们练习,以达到提高的目的。虽然,一学期下来,我取得了一些成绩,但还存在很多的不足。比如,跟家长沟通不够,导致学生家庭法作业不完成,课后辅导跟不上等。今后我将继续观念,努力提高教学质量,争取做到更好。年度第一学期小学三年级数学教学工作总结小学:分享几个我收藏的数学优质课视频精品哦,老师们不要错过(直接复制文件地址到浏览器即可下载)、前后梁海红_一年级小学数学课堂展示观摩课实录视频视频

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详细信息

ID: 2772904 分类: 试题 , 一课一练 资源大小:730KB

三年级上册科学辅导

资料简介:

三年级上册科学辅导

苏科版三年级上册第五单元 间隔的排列 学员编号: 年 级:三年级 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 学科教师: 授课目标 解决问题的策略间隔的排列 练习 T拓展综合练习 授课难点 探索、发现,并描述间隔排列的两种物体个数之间的关系。 教学重点:让学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程,初步体会其中蕴含的简单数学规律。— 解决问题的策略间隔的排列 例题1 例题1填 小明把十条绳子结成一条长绳,一共需要打多少个结?假如把他们结成一条首尾相连的绳子,该打多少个结?马路的一边共有30根电线杆,每两根电线杆中间,有一块广告牌,一共有多少个广告牌,马路的另一边一共有40块广告牌,每个广告牌两旁各有一根电线杆,一共有多少根电线杆?王师傅要把一根钢筋剪成同样 压缩包中的资料: 间隔的排列 间隔的排列 [来自e网通客户端]

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作者: admin

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