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北京小学一年级语文拼音辅导!!一年级学生拼音差怎么辅导

北京小学一年级语文拼音辅导 2019-08-08 15:16:13 来源:网络整理 北京小学一年级语文辅导暑假结束,大家就是小孩子了,开心吗?进入小学较开始学习的就是了,大家在小学…

北京小学一年级语文拼音辅导

2019-08-08 15:16:13 来源:网络整理

北京小学一年级语文辅导暑假结束,大家就是小孩子了,开心吗?进入小学较开始学习的就是了,大家在小学入学也应该接触过,并不陌生,但是现在大家要熟练掌握了哦~加油!下面小编为大家带来 北京小学一年级语文辅导 !希望对同学们有帮助!

北京小学一年级语文辅导

汉语知识大全

汉语字母表有 26 个

声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y

一年级学生拼音差怎么辅导

韵母(包括单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个) 共24个

单韵母:a o e i u ǔ

复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe er

前鼻韵母:an en in un ǔn

后鼻韵母:ang eng ing ong

整体认读音节16 个: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

前鼻音:指中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan an en in uen n。

后鼻音:指中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音:指中以“z、c、s”开头的声母。

翘舌音:指中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。

普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后,完全 对立,很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是:

先进,利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示:

(1)以ua uai uang 作韵母的字,声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;

(2)以en作韵母的字,除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外,以eng作韵母的字,除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音。

(3)以ou作韵母的字,除了“凑”等少数字外,其余的声母是ch;

(4)以uen作韵母的字中,只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;

(5)以ong作韵母的字中,声母只有s,没有sh。

第二,根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入。

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平舌音有:

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做 子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 伞 坐 早 作 菜 藏 嘴 森 从 诉 走 彩 自 次 再 仔 参 怎 造

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还有个方法: 你可以看字典里的z c !

前鼻音an en in

后鼻音ang eng ing ong

前鼻音:用前嗓子发 后鼻音:用后桑字发

(区别,书面上表现为加g不加,不加,前鼻音,加,后鼻音) 翘舌音:把舌头卷起来发

平舌音:舌头顶住牙齿(牙齿合拢)发,

(主要就是s,sh,c,ch,z,zh,和r,前面4个,加h的为翘舌音,不加的为平舌音, 特别的,r是翘舌音

有G的后鼻音 没G的前鼻音 有H的翘舌

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平舌音,指舌头平伸,抵住或接近上齿背,发出的z、c、s;翘舌音,指舌尖翘起,接触或接近前硬腭,发出的zh、ch、sh、r。其中的z—zh、c—ch、s—sh,确实容易混淆。要分清它们,应从两方面入手:一是正确区别平、翘舌音的发音(方法可参考《怎样区别发音易混的声母》);二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字,常用方法有:

(1)代表字类推法

汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字,大多数又会同声母。如“�住⒃�、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字,绝大多数是平舌音;“占、中、主、专、 、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字,绝大多数是翘舌音。因此,强记一些平、翘舌音代表字或偏旁,可以方便地类推,确定一大批平、翘舌音的字。

(2)普通话声韵规律类推法

普通话中,声母和韵母的拼合,有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母,能跟翘舌音zh、ch、sh相拼,都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字,可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼,却不能跟翘舌音sh相拼,我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”,决不会是翘舌音。记住这些规律,也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。

(3)记少定多法

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普通话里,下舌音少,翘舌音多。《新华字典》(重排本)里,有些音节更特殊。如ca,只列出“拆”(方言音c1)、

擦、嚓、 ”4个字,而cha音节下,却有“叉、茶、诧”汉字; zen音节下,只有“怎、谮”两个汉字,而zhen音节下,却有“真、枕、镇”等汉字;尤其是音节sen下,只有一个“森”字,而shen 音节下,却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况,我们只需记住少数几个平舌音字,就可以确定大多数翘舌音字了。

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以上是小编对北京小学一年级语文辅导的详细介绍,写作可谓是语文诊断中一员难缠的猛将了,写作方法有很多,在这个暑假,同学们可以好好的了解一下哦,如有任何疑问,请直接拨打免费咨询电话: !写作靠的是积累,同学们要学会坚持。加油!

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一、教材分析:

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全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

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1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

4、课文,共安排14篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

二、班级概况:

全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求:

1、学习习惯:

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字:

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际:

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

5、阅读:

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⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文,…

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一年级语文差怎么办 – : 不用着急 慢慢的来 每天按时完成作业 对每节课后面的生字都多写几遍 拼音也要多记 语文是个慢慢积累的过程怎么学怎么补,语文就是不及格,怎么办?小学一年级的 – : 小学语文不及格有个很简单的方法,就是背书,背诗背散文都行,背多了语感就来了,这对以后来说都是有益处的一年级的孩子语文很差怎么办? – : 最直接有效的方法:给孩子买他喜欢的点读机,提高他的学习兴趣,自然成绩就好了!孩子上一年级语文成绩不好怎么办 – : 上一年级了,要求别太高,多看看课外书, – : !该背的地方要背下,大声朗读课文. 平时要多积累,就比如阅读注音故事书,只有看懂字,会读字,看书才有意思嘛,积累的更多! 一般做到这些的, – : 一年级不及格主要是拼音学的不好,建议妈妈或爸爸在家里辅导辅导孩子的拼音,实在不行找老师,不过这么小的孩子,找老师可能也学不进去,父母努力一下吧,给孩子一个良好的习惯一年级学生语文差咋办 : 语文是所有科目的基本,数学概念部分的比较恼人,以后一元一次,二元一次,基本都是概念的基本上政治和语文相关,没兴趣基本的分数可以努力拿满分,但是回答部分吃亏还有历史,这和自然科学没关系,所以多半是语文,初中后恼人的文言文,物理课,公式,课堂,那么就是作业,连题目的读不了的……我学拼音是根据环境,老师家长要求不大,自然就是放松学习,没必要强迫他,一年级是重要的,拼音只要比老师的要求多一点点就可以了,环境很重要, – : 多看作文书我孩子读一年级了 语文学的不好每次考试都是五十来分 怎么办呢?求指教 – : 孩子才上一年级,语文学不好还有的是时间和机会 .作为家长应该主动找老师联系,求得老师的支持帮助 ,听取老师的建议,毕竟人家是专业的 .还有作为家长应该在家庭中制造一种学习的氛围 .语文学习更要多听多读多看多说多写, 一定要多给孩子鼓励,千万不要打击孩子的积极性 .一年级基础差的学生如何补救 – : 1、心理辅导 ,…

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作者: admin

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