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一年级数学下册辅导小结!人教版小学数学一年级下册云课堂

人教SL版英语一年级下微课 这套课程是[北师大版]小学数学一年级(上学期).. 众所周知,汉语拼音是学习汉语的重要手段。它不仅对学习汉语的.. 汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的…

人教SL版英语一年级下微课

一年级数学下册辅导小结

这套课程是[北师大版]小学数学一年级(上学期)..

众所周知,汉语拼音是学习汉语的重要手段。它不仅对学习汉语的..

汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱..

今天给同学们分享这套课程为小学一年级数学(下册..

教学目标:

、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。

一年级数学下册辅导小结

、动手操作能力和用数学交流的能力。

,并能把这些图形分类。

教学重点:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备:图形卡纸、实物、学具等。

教学过程:

一、复习,探究新知:

?(长方体正方体球圆柱)

?学生在纸上画一画

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

一、复习,探究新知:

?(长方体正方体球圆柱)

?学生在纸上画一画

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的)三角形有三条边三个角

二、巩固发展:

,你身边哪些物体的面是你学过的图形?

、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?

小组内评一评,各小组展示作品。

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?

一年级数学下册辅导小结

、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

课程目录:

01_认识平面图形

02_拼一拼(第一课时)

03_拼一拼(第二课时)

04_十几减9(第一课时)

05_十几减9(第二课时)

06_十几减8

07_十几减7、6

08_十几减8、7、6(综合练习)

09_十几减5、4、3、2(第一课时)

一年级数学下册辅导小结

10_十几减5、4、3、2(第二课时)

11_解决问题(多余信息)

12_解决问题(相差)

13_解决问题(巩固练习)

一年级数学下册辅导小结

14_整理和复习(第一课时)

15_整理和复习(第二课时)

一年级数学下册辅导小结

16_整理和复习(第三课时)

17_分类与整理(第一课时)

一年级数学下册辅导小结

18_分类与整理(第二课时)

19_分类与整理(巩固练习)

20_100以内数的认识(数数 数的组成)

21_100以内数的认识(读数写数)

22_100以内数的认识(数的顺序)

23_100以内数的认识(比较大小)

24_100以内数的认识(比一比说一说)

25_100以内数的认识(解决问题)

26_整十数加一位数及相应的减法

27_摆一摆想一想

28_100以内数的认识(综合练习)

29_认识人民币(第一课时)

30_认识人民币(第二课时)

31_人民币简单的计算

32_认识人民币(解决问题)

33_认识人民币(综合练习)

34_整十数加、减整十数

35_两位数加一位数、整十数(例1)

36_两位数加一位数、整十数(例2)

37_两位数加一位数、整十数(巩固…

一年级数学下册辅导小结

38_两位数减一位数、整十数(例1)

39_两位数减一位数、整十数(例2)

40_两位数减一位数、整十数(巩固…

41_两位数减一位数、整十数…

42_小括号

43_小括号(巩固练习)

44_用同数连加解决问题

45_用减去相同的数解决问题

46_解决问题(巩固练习)(1)

47_整理和复习(第二课时)(1)

48_整理和复习(第一课时)(1)

49_整理和复习(第三课时)(1)

50_找规律(第一课时)

51_找规律(第二课时)

52_找规律(第三课时)

一年级数学下册辅导小结

53_找规律(解决问题)

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时间过得真快转眼一学期又要结束了,谈谈自己的感受吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“冀教版一年级数学工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

冀教版一年级数学工作总结(一)

时间过得真快转眼一学期又要结束了,这一学期我担任一年级的数学课,素质教育的彻底实施,对学生来说受益长远,对老师是一次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有6节课,既要完成进度,又要圆满实现本学期的三维数学目标,由此感受到自己肩上的担子之重,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

一,夯实基础,努力减轻学生学习负担

1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到”有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样的教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。

2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习,通过一学期的坚持,效果显著,

3、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。

二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

1、在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。

2、做好课后辅导工作。利用互动平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩。

首先激发他们的求知欲和上进心,要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,让他们意识到学习的意义;

其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:”教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!

三、不足之处及今后的改进措施

在今后的教学中,我力求更大程度地调动学生的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进。

冀教版一年级数学工作总结(二)

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

一年级数学下册辅导小结

一、课堂教学模式

1、 创设有趣情境,培养问题意识。一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学。

2、 数学学习紧密联系生活,源于生活,用于生活。 新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系,不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后,根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材,寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点,使生活和数学有机的融为一体,知识的应用与再创造得以完美的结合。

在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类,看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里,进一步加强学生对这些物体的理解。

一年级数学下册辅导小结

这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活,用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学,做数学,在生活中感悟数学,运用数学,发挥、发展、创新数学。

3、“互动式”教学模式。 新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输,盲目地的“填鸭式”教学,不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式;构建互动的师生关系、教学关系,强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程,改变传统的课堂教学环节为复习–导入–新授–小结–作业的模式。

采用以学生活动为主的教学:组织-讨论、指导-练习,或是学生讨论–学生提问–教师回答,师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流,课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件,引入小组学习的方式,争取让每个学生得到展现自我的机会。

二、学生学习方式

1、主动参与,善于合作。 教学中,我注意为学生提供合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。

一年级数学下册辅导小结

我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点,每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。

例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中,展示自己的聪明才智,得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜四人为佳,这样既可以使学生间充分交流,又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。

2、注重体验,勤于动手。 新课程理念下的数学教学已由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养,随处可见的 “数学故事”、“数学游戏”等,体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察、操作、发现”,更加注重了对学生动手能力的培养。

教师在教学过程中,要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆,用计数器拨一拨,体验知识形成过程。

3、打破常规,乐于创新。 如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识,培养学生的创新精神、创新能力,首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。只有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自己的思想去插上创新的翅膀,也才乐于表达自己与众不同的想法。

其次要善于开发资源,为学生的创新能力的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后,我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎,积极性也很高。经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出现在我眼前,让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新能力,还为以后的继续学习打下基础。

在这一年的教学中,我常有种力不从心的感觉,在今后的教学中,我将更加努力,争取把低年级的教学工作做得更好。

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一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。出国留学网小编整理了“人教版一年级数学下册教学工作总结”仅供参考,希望能帮助到大家!

篇一:人教版一年级数学下册教学工作总结

这学期我担任了一年级(5)、(6)两班数学课的教学工作。每班各55名学生,教学工作我不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,:

一、成绩分析

一年级数学下册辅导小结

这个学期孩子们绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。

二、各项目标达到程度

“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握

100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

、书写整洁的良好习惯。

三、本学期的收获和经验

一年级数学下册辅导小结

1、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。

7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。

8…

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作者: admin

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