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黉舍心理健康流动总结!一年级团队心理辅导总结

【黉舍心理健康月流动总结一】 本学期,我校以《苏州市中小学推动心理健康教导施行定见》的文件精神为指点,凭据小学教导的特色和小学生心思开展的纪律,面向全体学生,展开了多种形式的流动,…

【黉舍心理健康月流动总结一】

本学期,我校以《苏州市中小学推动心理健康教导施行定见》的文件精神为指点,凭据小学教导的特色和小学生心思开展的纪律,面向全体学生,展开了多种形式的流动,对先生停止心理健康教导和教导,匡助先生进步了心理素质,健全人格,加强了接受波折、适应环境的才能。

一、增强教师队伍建立

(1)以“专业”为中心,增强专业心思教师队伍的建立。

及格的心思教员是颠末专业培训的,除有扎实的实际功底外,更多的是理论上的操作体式格局与方式。我校有两名获得资格证书的心思辅导员,她们当真列入各类培训流动,并在黉舍中积极做好各类方式的心思教导流动,重视教导的体式格局与方式,考究心思教导的实效,起劲把专业做“精”。

(2)以“班级”为主阵地,增强班主任步队的建立。

班主任是先生心思三级监护系统中的第一级。因而,我校非常重视班主任的步队建立。起首是改变班主任的观念,在重视先生进修的同时更应存眷先生的心思开展,当真做好先生的心思辅导工作;其次是常常激劝班主任行使空余时候,经过册本、收集等路子,增强心思专业知识的进修,进步 本身的专业素养;第三,黉舍展开由心理健康教员经过讲座、沙龙、服装论坛t.vhao.net等方式,对全部班主任教员停止培训,以点带面,实在进步班主任的任务才能。本学期,我校的心思教导教员柏晶晶执教了《放飞懊恼传递康乐》整体辅导课,让我校的班主任教员受益不浅。

(3)以“全员育人”为导向,增强其他教师队伍的建立

先生的心理健康教导,不是专业心思教员一个人的事,也不是班主任教员一个人的事,而是全校一切教育工作者的事。所以黉舍在增强专业心思教员、班主任步队建立的同时,也要对黉舍其他教员停止培训。我校经过组织教员观摩进修、上彀实际进修、阅览室阅览进修等体式格局,增强教员心思专业知识进修的同时进步了教员的心思教导认识和教导才能。

(4)以“德育导师”为契机,充分发挥德育导师效应

一年级团队心理辅导总结

连系德育导师制,充分发挥导师的感化,对先生停止个别辅导和整体教导,做好先生的心思辅导工作。

二、进一步完美心理咨询的经管

一年级团队心理辅导总结

1、以点带面,保证“阳光屋”的无效开放

我校的心思咨询室——“阳光屋”,已被评为苏州市的及格心思咨询室,本学期持续天天开放一小时,由心思咨询室的值班教员担任先生的征询辅导工作,并做好相关的征询纪录。对成绩较严重者,我们停止了个案跟踪教导,当真做好个案研究纪录,使心理健康教导任务更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的教导教员对97位个案停止了迷信耐烦地教导,此中有12位先生停止了跟踪教导,都获得了较好的结果。“阳光屋”已成为了孩子们的一个“心灵驿站”。

2、以班为面,展开富有实效的班级整体教导

一年级团队心理辅导总结

本学期,我校进一步完美了先生心思档案,做好一年级新生的心思档案收集整理任务。各班班主任行使班会课凭据本班先生的特色,每个月做一次个人教导,对班级中泛起的个性心思停止教导,指导先生构成积极安康的心思。并做好纪录,使心理健康任务更具有实效性,真正地效劳于先生。

柏晶晶教员执教了《放飞懊恼 传递康乐》五年级整体辅导课。…

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内容来自用户:任人唯贤

小学一年级心理健康讲授任务总结安康教导是黉舍教导的主要组成部分,是培育种植提拔先生优秀卫生习惯和竖立安康糊口体式格局的重要途径,更是进步全部民族文明、卫生、安康本质的根本措施。在教导理论中我校深入体味到优秀的、安康向上的心理素质是先生片面开展的根蒂根基因而有需要对先生停止心理健康教导匡助先生进步心理素质加强先生接受波折、适应环境的才能。在本学期的教导、讲授任务中,我是如许做的一、增强教员本身涵养,建立“身教”表率。心理健康教导的方针是进步先生的心理素质、增进先生人格的健全开展。这一方针的完成离不开教员。教员与先生朝夕相处在向先生教授迷信文明常识和组织各项流动的进程中在与先生的平常来往中无时无刻不在以其本身的人格气力影响先生教员的感化是无处不在、不行庖代的。教员的心理素质直接影响着先生心理素质的开展影响着教导讲授任务的成效。因而,我起首浏览了甚么是心理健康、若何保护本身的心理健康若何珍爱先生的心思资本、若何对先生停止一般性的心思教导等方面的册本。进修心理健康教导实际和教员配合钻研心理健康教导的具体操作方式。并事必躬亲,不时、事事、处处为先生做楷模,请求先生做到的本人起首做到。二、对峙片面渗入多渠道全方位展开心理健康教导任务2

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【导读】 整体心思教导是在整体的情境下停止的一种心思教导方式,是促使集体在来往中窥察、进修、体验,看法自我、索求自我、调剂改良与别人的关系,进修新的进程。上面是小编为你精心收拾整顿的,进展对你有匡助!篇一明天的培训内容是整体心思教导,从没列入过整体心思教导培训的我感应淡然,不知整体心思教导是啥器材?但是经过明天的…

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整体心思教导是在整体的情境下停止的一种心思教导方式,是促使集体在来往中窥察、进修、体验,看法自我、索求自我、调剂改良与别人的关系,进修新的进程。上面是小编为你精心收拾整顿的,进展对你有匡助!

篇一

明天的培训内容是整体心思教导,从没列入过整体心思教导培训的我感应淡然,不知整体心思教导是啥器材?但是经过明天的整体心思辅导课,使我恍然大悟,收益菲浅,学到了很多常识。

本次培训,我在培训的课程与对象、课程进修四种观念、团队教导的动力请求与讲授准绳等方面有了较片面的看法。在培训中,我们经过找另一半、小组展现、表里圈交换等流动及游戏,去积极的介入并当真体验感知,并在划定规矩中相互当真的聆听对方的工作,对其产生共鸣,感触感染对方的心声,认识其环境,认真完成培训的方针使命,去提拔相关的才能。

固然只要长久的一天时候,体验的流动也不多,但我们每一个人都在这些体验中播种颇丰。特别是像我们一样战役在第一线的班主任来讲,面临有各种各样成绩的先生,任务艰巨。此次培训,我以为在班主任实践的教导讲授进程中应当存眷两点:

一、络续提拔自我,做一个心理健康的教员

教员本身的心理健康直接会影响到身旁的人,特别是在处置惩罚先生成绩上就不克不及正确理解先生的行动,更没法有战略地处置惩罚先生成绩,轻则影响师生关系,重则危险先生心灵。因而,作为教员必需是心理健康的人,必需具有以下前提:

1、除要有赅博的学问和良好的讲授妙技,还要有健全的人格和高贵的人品。教员应当进步本身的心理素质,认识心理健康教导的专业知识和先生的普通心理特征,才干在讲堂中缔造一种调和与温馨的氛围,使先生如沐春风,轻松愉快,反之则使先生惶惑不安。

2、教员固然学过一些教导心理学,但面临层见叠出的先生成绩倒是处置惩罚乏力。只要络续进修心理卫生常识和心理健康常识,把握心思调理的方式,学会减缓心理压力,进步心思承受能力;调剂心情,连结心思的均衡;长于选择本人心情愉快的角度去思考问题、处置惩罚成绩,竖立起优秀的人际关系;培育种植提拔多种爱好与快乐喜爱,陶冶情操。只要如许,才干以积极安康地任务热忱投入到教学活动中去。

3、教员还应具有积极的心情形态和较强的感染力,要以对教导事业的满腔热忱对任务的高度责任感、对先生的一片爱心、对所任学科的深厚感情,去传染影响先生。要积极创设一个团结互助、好学上进的个人习尚,使每一个同窗在优秀的个人情况里生长。

二、时辰存眷并积极保护先生的心理健康

先生的心思是不是安康直接关系着孩子的进修、糊口、生长与成才,作为教员我们有义务存眷并保护先生的心理健康。

1、从培育种植提拔准确的学习动机、激起进修爱好、养成优秀的进修习气、清扫不良的心情等方面,停止进修心思教导。平常要注重仔细窥察先生,要可以同等地与先生沟通、交换,多激劝先生表达本人的思惟,了解、认同分歧定见的不合,缔造一个体谅和宽容的氛围。

2、尊敬每一名先生,保护每一名先生,珍爱先生的自尊心、自信心。先生的不良心思的成因,既包孕黉舍要素,如单调枯燥的进修糊口,也包孕家庭、社会要素。我们可以创设安康的教导情况、展开心理健康教导流动,多与先生交流学习、糊口,与家长沟通思想,相互配合。

3、增强对先生心思的整体教导,经过主题班会的方式,充分发挥班队活动课的个人心思教导效应。经过班队会课,活期地让先生把本人糊口中的懊恼说出来,在教员的指点下让各人一同阐明、切磋、解决问题。如许可以使一部分先生的心思上焦炙和压力实时地失掉必然的宣泄和疏通沟通,也使得他们可以轻松愉快的表情投入到进修和糊口中去。

固然,长久的进修时候,浅薄的看法,还不足以片面提拔本身的教导才能,我还会自始自终地进修心理健康教导相关的常识妙技与战略。

篇二

这几个礼拜以来,我们在校长的率领下,行使教员例会竣事后的时候,停止了四次心思团辅流动。每一场游戏当时,或多或少都有一份播种。

在这几回流动中,给我印象最深入的是——翻牌游戏。开初听到游戏规则,心想:没搞错吧,一共13张牌,还要按递次顺次找出,并且一人一次只能翻一张牌,如果如许无章法的翻,究竟翻到甚么时辰才是个头啊。还好我们是一个团队,在团长和组员各持己见后,选择了个最好的计划,就是依照顺时针的递次翻牌,各自记住本人的地位和牌数,出来后通知下一个队员,就如许,我们组很快的完成了使命。

经过此次练习,我以为人的潜力是无尽的,个人的气力是无穷的;每一次齐心协力的团结合作,让我们的间隔越来越近,团体的气力那末眇小,而团队的气力那末弱小,只要团队中每一个集体彼此联合,彼此匡助才干共同完成整体的方针。试想若是我们每一个教员在任务都能像在这项流动中那末配合默契,那末有责任心,那末还有甚么难题我们降服不了?我想一切难题在我们每一个人的联合协作眼前都会水到渠成。在当前的任务中,我要好好任务,遵守向导,信赖火伴,愈加起劲朝上进步。

篇三

9月21号,天色很好。颠末班级上班委们几天以来的筹谋和组织,班级上一切的同窗在下战书12点30分时都离开了篮球场,停止了整体心里教导。此次流动失掉了黉舍和教员的撑持。

这不是一次通俗的娱乐活动,而是活泼生动而又特别很是具有教导和记念意义的心里教导。有研讨评释:人类对听到的大约可以记住10% ,对看到的大约可以记住25% ,对亲身履历过的大约可以记住80%。下战书的练习,使平常耳熟能详的“团队精神”变得内容雄厚、寄意深入,拓展带来了心灵的冲击,激发心里的考虑。以下是我本人的心得和感触感染。 每项进修,任务都有它的标准和划定规矩,每项游戏都有它的划定规矩。在进入进修,任务形态之前,必需去认识、熟习标准,这是做好进修,任务的根蒂根基。

进修任务中,我们能够会以自我意识为中间,乃至想逾越划定规矩而自行其事。但是,团体的冒失和冒昧,都有能够会给全部团队的事迹带来丧失。因而,时辰要记住,我是团队的一员,我的任何行为,都会给整体带来正面或负面的影响。

整体心思教导,内容并不是地道的理论知识培训,而是连系流动实习,经过流动使我们学到了很多常识,真正是物有所值。

此次培训我感触感染最深的是,人性化很凸起。之前,教导就是教员在下面讲,我们在上面听。讲和听的人大都很不赖烦。内容很单调,没有真正学到甚么常识。而此次教导,我们各人打成了一片,很亲热,感受很好,感觉经过做游戏也可以很康乐的失掉良多的器材。

教导游戏称号听起来也很恬逸。称号是《口香糖黏甚么》,我们全班的同窗围成了一个大圆圈,然后有一个发令员站在圆圈中心法则,说:“口香糖”,我们各人就说:“黏甚么”,发令员就随便说,比方她说:“黏手”,我们就要在本人的四周找到一个人赶快和她把手黏上,两两配对当前,就会单一个同窗上去,然后单上去的那位同窗就会在圆圈中心去扮演节目。所以,每一个做游戏的同窗都在起劲的去寻觅和本人黏在一同的同窗。

经过游戏教导先生。此次培训与以往的培训有很大的区分,那就是在培训进程中,教员除解说一部分整体心思教导的实际与手艺以外,还精心设计了一些游戏,让我们愈加深入地体味了心思教导的重要性。

把握了一些心思教导的根基技能。在心思教导的进程中,有必然的教导技能:给与、聆听、共情。说说很轻易,但真正要做到完整给与那些有心思成绩的先生,很难题。当有心思成绩的先生需求匡助时,教员起首要做到给与对方,即无条件的积极关注对方,当真聆听困扰着对方的工作,对其发生共情,感触感染对方的感触感染,认识其环境,让对方的心情失掉宣泄,然后一同切磋,最初解决问题。因而,教员要改动一下心态,无条件的积极关注着,聆听,共情等体式格局,真诚地看待他人,增进其人格的健康成长。

经过心思教导培训,使我愈加深入地看法到:心思教导和教导讲授任务对一个黉舍的开展是一样的主要。心思教导是教员与先生配合生长的进程。我们都是单翼的天使,只要拥抱才干飞舞。只要心思和心理都健康成长的先生和教员,师生关系才干调和开展,才有利于增进教导讲授任务,进步教导教学质量,最初增进黉舍的开展。

在这个进程中,我深入的了解到了甚么叫“团队”。回首拓展练习的全过程,记忆犹心,在难题和应战眼前,各人都能凝心聚力,充分体现了应战自我,熔炼团队的肉体。 没有凝聚力的团队就没有竞争力。若是没有团队精神,此次的一切训练项目就没法完成。若是一个团队的构成人员同心同德、言听计从、利欲熏心、作奸犯科,必将一盘散沙,任务就是难出成绩,相反,当这个团队面对艰难使命或遇到困难时能坚定信心,守望相助,在风平浪静眼前就能临危不惧,就能完成他人以为没法完成的使命。

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作者: admin

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