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一年级辅导学生拼音韵母辅导 辅导怎么读

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怎样辅导一年级拼音 –

______ 一年级的孩子学拼音,对有些孩子来说很简单,…

如何辅导读五年级的孩子的功课?

______ “套路”,家长对此不清楚,常常会把孩子搞糊涂.

“家教”这个单词怎么读?

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一年级拼音如何辅导? –

______ 先教a、o、e、i、u、v这六个的一二三四声吧,让他跟着你读就成,直到能够随便指着其中一个声调的认出来为止,然后是ai,ao,ei,ui……最后慢慢的加上声母,语文在小学一直都是以认字为主,多说普通话,让孩子多跟着读就差不多了,至于作业么,抄呗,小时候不都是抄过来的么,一个十遍,十遍不行二十遍,还不行一百遍,小学生认真的标准不都是写对么,看起来是对的就行,不需要字写得好什么的,评分随便给,不过印象分还是要算十分,一般不给满分,等吊足胃口,写的稍微满意了给个一百分附加一朵红色纸花,绝对能令孩子高兴一整天

如何辅导一年级拼音?

______ 1、从幼儿园起就应该在家中张贴关于拼音识字的图表,让孩子从无意识中获得拼音知识. 2、记忆拼音要编一些顺口溜,对于孩子来说才会记得牢. 3、要反复说,反复练,这样有助于练习. 拼音顺口溜 圆圆脸蛋羊角辫, 张大嘴巴a a a; …

一年级辅导学生拼音韵母辅导

如何辅导拼音差的学生 –

______ 有以下几个方面:1、找出一年级上册的课本,重新学习声母、、买一本带拼音的课外读物,、每天可以给孩子写一句话,、让孩子听写听写词语,每天不需要太多,.

小学四年级数学辅导 85008500怎么读

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一年级辅导学生拼音韵母辅导

相关文章:一年级语文辅导计划

【导读】 对于不同学习情况的学生们,教师应该要有差异化的辅导教学计划!这样子才能够使得每一位学生都能够发挥出他们的学习潜力!下面请欣赏网络编辑为你带来的一年级语文辅导计划,希望你能够喜欢!***一***一、学生情况分析一***3***班共有学生31人,其中男生20人,女生11人,全班学生都为外来学生。大部分学…

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一年级辅导学生拼音韵母辅导

对于不同学习情况的学生们,教师应该要有差异化的辅导教学计划!这样子才能够使得每一位学生都能够发挥出他们的学习潜力!下面请欣赏网络编辑为你带来的一年级语文辅导计划 ,希望你能够喜欢!

***一***

一、 学生情况分析

一***3***班共有学生31人,其中男生20人,女生11人,全班学生都为外来学生。 大部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,家庭教育层次不同,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。通过开学几天来的观察和接触,我了解到个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。因此,学生之间存在着较大的差异。针对以上情况,本学期要重视部分学生的课外辅导。

二、 辅导目标

1、激发学生学习语文的兴趣,巩固语文基础知识。

2、突破汉语拼音、识字学习难点,提高学生的拼音能力、识字能力、阅读能力,使他们掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯,不断进步!

3、在期中、期末考试中及格率为100%。

三、 辅导内容

根据本学期语文学习的重点***汉语拼音和识字***、难点,特安排以下的辅导内容。

四、辅导措施:

1、定期辅导,每周二、周四中午为辅导时间。本着一颗爱心,耐心教育学困生,用恒心转化学困生。

2、实行 “一帮一”结对策略,安排座位时注意以优带差。

3、善于发现学困生的“闪光点”, 多鼓励、多表扬,少批评、少指责,激励他们不断进步。

4、定期做好家访,及进了解后进生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困的转化。

5、善于抓住学生的个性特点进行教育,因势利导,因材施教,认真做好学困生的辅导记录。

***二***

一、指导思想:

为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

,其中有些名同学学习认真,各方面表现突出。有些名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约些名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有些名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

一年级辅导学生拼音韵母辅导

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

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四、辅导对象和形式:

对象:本班优等生、中等生和学困生

形式:1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导中等生内容:义务教育课教科书七年级上册。

3、辅导优等生内容:思维、阅读、写作能力方面的训练。

六、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.

8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。

10、注重课外读物的阅读指导,多背、多读、多写、多练。。。。。。

七、需要注意的问题:

1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

一年级辅导学生拼音韵母辅导

***三***

一、 学生情况分析

一***3***班共有学生31人,其中男生20人,女生11人,全班学生都为外来学生。 大部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,家庭教育层次不同,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。通过开学几天来的观察和接触,我了解到个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。因此,学生之间存在着较大的差异。针对以上情况,本学期要重视部分学生的课外辅导。

二、 辅导目标

1、激发学生学习语文的兴趣,巩固语文基础知识。

2、突破汉语拼音、识字学习难点,提高学生的拼音能力、识字能力、阅读能力,使他们掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯,不断进步!

3、在期中、期末考试中及格率为100%。

三、 辅导内容

根据本学期语文学习的重点***汉语拼音和识字***、难点,特安排以下的辅导内容。

周次 辅导内容

2 单韵母ɑ o e i u ü四声的正确发音,特别是第2声上声的发音;整体认读音节与同音韵母的区别。

3 声母b p d q的字形区分;区分声母n l,正确发音。

4 了解三拼音音节的组成,能正确拼读三拼音音节;j q x y与ü相拼时,ü上两点省写规则。

5 正确区分、掌握平舌音与翘舌音的发音方法;整体认读音节与同音声母的区别。

6 正确掌握、区分复韵母以及复韵母的标调规则。

7 正确掌握、区分前鼻韵母,后鼻韵母发音。

8 汉语拼音部分的生字的复习巩固

9 识字一的生字巩固;指导写字

10 指导朗读课文1-5课

11 期中系统复习

12 复习巩固第6—9课的生字

13 指导朗读课文8—10课;听写生字词

14 识字二的生字巩固;指导写字

15 生活中识字***指导制作识字报***

16 指导朗读课文11—15课;听写生字词

17 指导朗读课文16—18课;听写生字词

18 指导朗读课文19、20课;听写生字词

19 汉语拼音部分系统复习

20 识字、课文部分系统复习

21 期末总复习

四、辅导措施:

1、定期辅导,每周二、周四中午为辅导时间。本着一颗爱心,耐心教育学困生,用恒心转化学困生。

2、实行 “一帮一”结对策略,安排座位时注意以优带差。

3、善于发现学困生的“闪光点”, 多鼓励、多表扬,少批评、少指责,激励他们不断进步。

4、定期做好家访,及进了解后进生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困的转化。

5、善于抓住学生的个性特点进行教育,因势利导,因材施教,认真做好学困生的辅导记录。 对于不同学习情况的学生们,教师应该要有差异化的辅导教学计划!这样子才能够使得每一位学生都能够发挥出他们的学习潜力!下面请欣赏网络编辑为你带来的 ,希望你能够喜欢!

相关文章:西安一年级语文拼音辅导、丹秋补习班收费

您好! 学大教育会针对不同的孩子,制定个性化的辅导方案,是一对一个性化教育,一个孩子享受一个教师团队,上课期间是一位老师针对一个孩子授课,课后还会有一对一 的陪读答疑,孩子可以在我们校区写作业和自习,我们有学习管理师和陪读答疑老。

西安一年级语文拼音辅导

最好找老师一对一辅导,夯实拼音基础

不用太着急的,学习是马拉松,不必在起跑线上就给孩子加压的 首先要培养他的兴趣,给他找辅导班要征求他的同意 你可以从网上下一些拼音辅导和小学数学的视频来,陪他一起看 真的不用太着急的,现在正是他想玩的年龄,拼音、小学数学要循序渐进,。

【学大教育】学大教育的使命是使教育从艺术走向科学,通过强大的互联网教学管理平台,整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源,配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案,最大程度地释放每个学生的潜能,让每个需要成长机会的人都能。

一、运用儿歌突破难点 1)单韵母只有6个,看似容易,但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点,运用形象化的语言,结合插图编成儿歌: 圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa; 大公鸡,哦哦叫,拢圆嘴巴ooo; 水中游来一只鹅,水中。

没有什么简便方法 学习拼音只能慢慢来 从学习拼音字母表开始 先学会读和写,然后学习拼写,不要忘记声调。 比如: cun:由声母c+前鼻韵母un组成的二拼音节。 后附拼音字母表:

首先要让他认识声母及韵母,其次要让他知道声调,其他当他拼音字母认识后,组合在一起是很好学的。 若想增加他的学习兴趣,可以在网上下载一些类似游戏,唱歌音乐之类的给他玩玩,或是去图书馆买一点相关的好玩的图片给他学,让他看。 我相信以。

对于刚刚入学的一年级学生来说,学好语文是最关键的事情,但是家长如何辅导好孩子学好语文确是值得学习的东西,南通拓维教育就和您讲讲这个话题:大家都知道语文是一门主课,学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式,培养孩子对于语言的领悟。

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作者: admin

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