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数学三年级上册时分秒、丈量专项练习题

2018-09-11 16:12:00 无忧考网 【导语】习题一方面有助于先生加深对数学知识的了解,构成优秀的数感、迷信的思惟体式格局和公道的思维习惯,贯通一些主要的数学关系、纪律…

2018-09-11 16:12:00 无忧考网

【导语】习题一方面有助于先生加深对数学知识的了解,构成优秀的数感、迷信的思惟体式格局和公道的思维习惯,贯通一些主要的数学关系、纪律和思惟方式,培育种植提拔初步的利用认识和创新能力;另一方面也有助于先生取得需要的妙技,从而为后续进修和解决问题奠基根蒂根基、供应撑持。以下是无忧考网收拾整顿的相关材料,进展对您有所匡助。

姓名:分数:

一、填空(每空1分,41分)

小学三年级数学辅导时分秒和测量

1、你晓得的长度单元有()、()、();分量单元有()、()、()。

2、填上适宜的单元

小玲家离黉舍1750()。小红的身高是138();

体重是42()。数学讲义长约2()。

日记本的厚4()。规范体育场跑道一圈是400()。

飞机每小时遨游飞翔800()。一头大象约重4()。

北京到广州的铁路线约长2313()。

3、填上准确的数字

3厘米=()毫米()米=4千米

()厘米=5分米3厘米5毫米=()毫米

9000公斤=()吨()公斤=5000克

()秒=4分120分=()小时

75分=()小时()分6分10秒=()秒

4、在()填上“<”“>”或“=”

2780克()3公斤7米()700厘米800米()2千米

42毫米()4厘米3吨()3000克5厘米()5分米

1时()60秒89分()2时2分()20秒

600秒()6分6分()350秒

5、一列火车本应10:55到站,目下当今正点15分钟,将于()抵达。

6、4:00再过()分是4:35。6:45再过()分是7:10分。

7、1人唱一首歌要2分钟,18人独唱这首歌要()分钟。

二、选择题。(把准确的序号填在括号里)(每题1分,10分)

小学三年级数学辅导时分秒和测量

1、计量重型物品或大批物件的分量,平常用()作单元。

A、吨B、公斤C、克

2、一种先生字典的厚度约是15()。

A、米B、厘米C、毫米

3、一袋大米重15()。

A、克B、公斤C、吨

4、一只大象重6吨60公斤,合()。

A、6060公斤B、6600公斤C、60060公斤

5、回形针的长度是28()。

A、厘米B、毫米C、分米

小学三年级数学辅导时分秒和测量

6.分针从一个数字走到下一个数字,颠末的时候是().

A.1分钟B.5分钟C.1小时

7.秒针走一圈颠末的时候是().A.1秒B.1分C.1小时

8.小红1分钟写5个字,6分钟可以写()个字.A.6B.5C.30

9.第一节课在8时15分上课,8时50分下课.这节课上了().

A.半小时B.35分C.40分

10.工人小李和小王各做24个零件,小王用了6小时,小李用了8小时.()

A.做的一样快B.小王做的快C.小李做的快

三、谁是谁非(对的打√,错的打×。每题1分,共10分)

。()

。()

。()

4.小云从一楼到二楼用了9秒,照如许的速度,他从一楼走到六楼要用54秒.()

小学三年级数学辅导时分秒和测量

5.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟.()

6.时针和分钟都指着12时是12时整.()

7.时针走一圈颠末的时候是12小时.()

8.分针从钟面上的2走到7,中心颠末了35分.()

9.分针和时针在6时正成一直线.()

10.2时30分也可以说2点半.()

四、下手操作(每题2分,4分)

五、较量争论:(每题1分,共8分)

11时50分―7时40分=7时50分―15分=

10时40分+60分=12时10分―11时40分=

11时30分―8时30分=7时15分+45分=

2时50分―2时5分=1时20分+40分=

六、解决问题(每题3分,共27分)

1.玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具,他从8时到11时可以做几许个玩具?

2.少先队员去李奶奶家打扫卫生,下战书3:30最先,4:10竣事,共用了几许时候?

3.王华上午在校3小时20分,下战书在校2小时30分.他一天在校多长时间?上午比下战书多几许时候?

4、足球比赛分高低两个半场,上半场45分钟,下半场跟上半场的时候一样,中心歇息15分钟,全场角逐需求几许时候?

小学三年级数学辅导时分秒和测量

5、藏书楼买来5本一样的书。每本厚8毫米,一共厚几许毫米,合几许厘米?

6、在一辆载重2吨的货车上,装有3个集装箱,每一个集装箱重600公斤,这辆车超载了吗?

7、水果店运进一车苹果和梨,苹果有900公斤,梨有2100公斤,这车生果一共有几许公斤,合几许吨?

8、王华身高140厘米,教室的门高2米,谁高?高几许厘米?

9、菜店运来6吨大白菜,上午卖出4000公斤,下战书悉数卖完。下战书卖出大白菜几许公斤?

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小学三年级数学教师任务设计

宣布时候:2020-05-20

三年级行将开学,对教学计划,数学老师是怎样拟定的?上面是第一范文网小编收集整理关于小学三年级数学教师任务设计的材料,进展各人喜好。

小学三年级数学教师任务设计篇一

小学三年级数学辅导时分秒和测量

一、教材阐明

这一册教材包孕上面一些内容:丈量、万之内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步看法、可能性,数学广角和数学理论流动等。

,重视培育种植提拔先生天真的计算能力,开展先生的数感。

,重视理论与索求,增进先生空间观念的开展。

,加深先生对统计感化的看法,逐步形成统计观念。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

,培育种植提拔先生综合应用数学知识解决问题的才能。

,培育种植提拔先生数学思维能力。

、立场、价值观的培育种植提拔渗入于数学讲授中,用数学的魅力和进修的播种激起先生的进修爱好与内涵念头。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

二、讲授方针和请求

、万之内的加法和减法,会停止响应的乘法预算和验算。

、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

,初步晓得分数是平均分的寄义,会读、写分数,初步看法分数的巨细,会较量争论一些分数的加减法。

、分、秒三个时候名词,可以很正确的说出三者之间的进制关系及三者之间的巨细关系。

,会较量争论四边形的周长,提示先生注重漏写周长的单位名称。

、分、秒,认识它们之间的关系;晓得每小时是几许分钟、每分钟是几许秒构成的;并学会正确看法时候。

,晓得哪些工作发作是必然的、能够的照旧不能够的,进一步体味可能性在现实生活中的感化。

、提出成绩、解决问题的进程,体味数学在日常生活中的感化,初步构成综合应用数学知识解决问题的才能。

,构成发明糊口中的数学的认识,初步构成窥察、阐明及推理的才能。

,进步进修数学的爱好,竖立学好数学的决心信念。

、按时、按质完成功课、书写整洁的良好习惯。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

三、讲授重、难点

万之内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步看法是本册教材的重点教学内容。

本册教材凭据先生所进修的数学知识和糊口经历,放置了两个数学理论流动,让先生经过小组协作的探求流动或有理想靠山的流动,应用所学常识解决问题,体味索求的乐趣和数学的实践利用,感触感染用数学的愉悦,培育种植提拔先生的数学认识和理论才能。

从本册最先引入分数的初步看法,内容比较简单。此时先生在日常生活中常常碰到或用到有关分数的常识和成绩,这部分常识的进修,可以扩展用数学处理实践成绩的局限,进步先生解决问题的才能;同时也使先生初步学会用复杂的分数停止表达和交换,进一步开展数感,并为进一步零碎进修分数及分数四则运算做好铺垫。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

四、学困生教导

1、对学困生教员要多倾泻些关怀和爱心,耐烦教导循循善诱,给他们缔造显示时机,激劝他们。

2、常常家访,获得家长的共同和撑持,把先生在校显示通知家长。

3、有的放矢,因材施教。学会提出成绩、长于发明成绩,培育种植提拔他们认识阐明成绩和解决问题的才能。

五、教改措施

1、积极进修新课程标准,掌控课标请求。

2、积极开展先生互帮互学流动。

3、充分发挥小组长的指导作用。

六、课时放置

(一)丈量(课时)……………………………………………………9课时摆布

(二)万之内的加法和减法(2) ……………………………………12课时摆布

(三)四边形……………………………………………………………9课时摆布

(四)有余数的除法……………………………………………………7课时摆布

(五)时、分、秒………………………………………………………6课时摆布

(六)多位数成一位数…………………………………………………15课时摆布

(七)分数的初步看法…………………………………………………8课时摆布

(八)可能性……………………………………………………………5课时摆布

小学三年级数学辅导时分秒和测量

(九)数学广角…………………………………………………………5课时摆布

(十)收拾整顿和温习………………………………………………………6课时摆布

小学三年级数学教师任务设计篇二

一、学情阐明

三年级先生,对一些基础性的数学知识有了初步的看法。先生已对照习惯于新教材的进修思绪和进修方式,大多数先生看法到数学知识无处不在,糊口中处处有数学。这为先生对本册的进修打下了主要的根蒂根基,也为进步先生的解决问题才能和理论才能缔造了前提。

二、教材阐明

这册实行教材对教学内容的编排和处置惩罚,是以整套实行教材的编写思惟、编写准绳等为指点,力图使教材的布局吻合教育学、心理学的道理和儿童的年龄特征,表现了前几册实行教材一样的气势派头与特色。所以本册实行教材依然具有内容雄厚、存眷先生的经历与体验、表现常识的构成进程、激劝算法多样化、改动先生的进修体式格局,表现开放性的教学方法等特色。同时,因为教学内容的分歧,本实行教材还具有上面几个显着的特色。

,表现较量争论教学改革的理念,正视培育种植提拔先生的数感。

较量争论是匡助人们解决问题的东西,是小学生进修数学需求把握的基础知识和基本技能。本册实行教材的讲授中有接近二分之一的内容是较量争论的教学内容(27课时),而且少量的是笔算的教学内容。以后的义务教育数学课程鼎新中,笔算是被减弱的内容,不但“下降了笔算的复杂性和熟练程度”,《规范》中还提出:小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级首倡算法多样化、防止程式化地叙说“算理”等鼎新理念。本册实行教材在处置惩罚笔算教学内容时,注重表现《规范》较量争论教学改革的理念,在内容编排的递次、例题的放置、素材的选择等各个方面都接纳了新的办法。

(1)精心设计讲授递次,加大讲授的步子。较量争论的讲授递次要吻合儿童进修较量争论的认知纪律,同时吻合较量争论常识自身开展的纪律。实行教材依然凭据较量争论讲授的根基递次放置教学内容,可是凭据《规范》中有关较量争论讲授的鼎新理念和讲授方针(复杂性和谙练请求大大降低),重新安排讲授的具体步骤,因此增加了讲授的课时数和例题数。笔算加减法讲授,从现行教材的23课时增加为9课时,例题也从5个增加为2个;多位数乘一位数的讲授,从现行教材的17课时增加为13课时,例题也从9个增加为7个。如许就显着加大了笔算讲授的步子,节约了讲授的时候,留给先生更大的索求和考虑空间。

(2)让先生在自立索求中取得对笔算进程与算理的了解,不再泛起文字归纳综合方式的较量争论法例。总结、了解而且记忆较量争论法例,是以往笔算讲授的重要环节。以后的数学课程鼎新,强调让先生在理想的情境中了解

概念和法例,防止机械记忆。因而,在笔算讲授中,本册实行教材凭据先生已有根蒂根基,提出一些启发性的成绩,指导先生行使常识的迁徙,“拾级而上”逐渐了解笔算的算理,把握笔算的方式。而不再泛起文字归纳综合方式的较量争论法例,只是在恰当的时辰(如收拾整顿和温习时),让先生经过小组讨论交换,总结笔算时应注重的成绩。如许,一方面防止了先生在不完整了解算理、算法的环境下,机械地记忆“较量争论法例”,加重了先生记忆的肩负;另一方面,也与算法多样化的理念相吻合,激劝先生采取分歧的方式较量争论,培育种植提拔先生多样、天真的解决问题才能。

(3)让先生在理想情境中了解较量争论的意义和感化,培育种植提拔先生用数学解决问题的才能和优秀的数感。较量争论是匡助人们解决问题的东西,只要在解决问题的详细情境中才干真正表现出它的感化。所以,应当把较量争论与实践成绩情境联络起来,将较量争论作为解决问题的一个组成部分,如许才干使先生较为深入地了解为何要较量争论,晓得甚么时辰选择甚么方式停止较量争论更公道。这对培育种植提拔先生用数学解决问题的才能和优秀的数感都是非常有益的。本册实行教材的较量争论讲授部份,依然与前几册教材一样,注重在理想的成绩情境中讲授较量争论,将较量争论讲授与解决问题讲授无机地连系在一同,让先生在理想情境中了解较量争论感化。

(4)笔算与预算连系讲授,加大预算讲授的力度。预算的进修对培育种植提拔先生的数感具有主要的意义;同时,预算也具有主要的实用价值,人们在日常生活中,经常只需求预算效果。所以,预算是《规范》中要增强的较量争论教学内容。本册实行教材中大多数较量争论讲授的例题都展现了笔算和预算两种算法。如许的放置,既适时地讲授了预算,表现了“增强预算”、“首倡算法多样化”的鼎新理念,又可培育种植提拔先生“能为解决问题而选择恰当的算法”的才能,从而有利于开展先生的数感。

,正视先生的感触感染和体验。 量与计量的各类概念,例如千米、吨、秒等,都是从人们糊口和出产的需求中发生的。这些概念,如长度、质量、时候,都对照笼统,但它所反应的内容又是特别很是理想的,与人们的糊口、出产有着非常亲切的联络。所以,这部分常识的讲授,应使先生在进修进程中体验、感触感染、了解这些概念的寄义,初步开展起长度、质量和时候的观念,看法数学与糊口的密切联系,进步利用这些常识解决问题的才能。因而,在有关量与计量内容的编排上,实行教材注重设计雄厚的、理想的、具有探索性的流动,让先生在理想靠山下感触感染和体验有关的常识,履历索求和发明的进程。

,强调实际操作与自立索求,增强估测认识和才能的培育种植提拔。

在本册实行教材中,关于空间与图形的教学内容,有四边形和丈量的大部分内容,这些内容对先生了解、掌控、描绘理想空间,取得处理实践成绩的常识,开展先生的空间观念都有着主要的感化。对这些内容的编排,教材一方面注重让先生经过实际操作取得雄厚的理性经历,另一方面则是让先生经过自立索求取得对常识的了解。几何抽象直观的索求流动不但为开展先生的立异认识供应了更有益的前提,并且为开展先生的空间观念奠基了很好的根蒂根基。

这部分内容放置另一个与以往分歧的特色,是增强了估测认识和才能的培育种植提拔。估测是丈量的一个主要组成部分,在实践糊口中的利用也非常普遍,人们对一个量停止估测的时机经常比精确测量更多。凭据《规范》关于“空间与图形”的讲授方针,在第一学段请求先生“能估量一些物体的长度,并停止丈量。”因而,不管在“丈量”一章照旧在“四边形”一章,实行教材都放置了有关估测长度的内容和练习。

三、讲授方针

这一册教材的讲授方针是,使先生:

、减法,会停止响应的预算和验算。

、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会停止预算;能熟练地较量争论除数和商是一位数的有余数的除法。

(分母小于10),会读、写分数并晓得各部份的称号,初步看法分数的巨细,会较量争论复杂的同分母分数的加减法。

,把握长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;晓得周长的寄义。

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推荐浏览:小学三年级数学《时分秒》知识点、教案及讲授反思

【导语】数学是人们看法天然、看法社会的主要东西。它是一门陈旧而簇新的迷信,是全部科学技术的根蒂根基。跟着社会的开展、时期的转变,和信息技术的开展,数学在社会各个方面的利用愈来愈普遍,感化愈来愈主要以下是无忧考网收拾整顿的小学三年级数学《时分秒》知识点、教案及讲授反思相关材料,进展匡助到您。

【篇一】小学三年级数学《时分秒》知识点

1、钟面上有3根针,它们离别是时针、分针、秒针,此中走得最快的是秒针,走得最慢的是时针。(时针最短,秒针最长)

2、计量很短的时候,经常使用秒。秒是比分更小的时候单元。

3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时候是1秒。

4、秒表:普通在体育运动中用来纪录以秒为单元的时候。

5、经常使用时候单元:时、分、秒。

6、时候单元:时、分、秒,每相邻两个单元之间的进率都是60。

1时=60分

1分=60秒

半时=30分

小学三年级数学辅导时分秒和测量

30分=半时

7、分针走一圈,时针走一大格,是1小时。秒针走一圈,分针走一小格,是1分。

8、较量争论一段时间,可以用竣事的时辰减去最先的时辰。

【篇二】小学三年级数学《时分秒》教案

教学内容:

人教版小学数学三年级上册第59-61页

讲授方针:

1、使先生看法时候单元秒,晓得秒是比分更小的时候单元,并晓得1分=60秒。

2、让先生初步竖立1分、1秒的时候观念,经过各类流动正确的体验一分、一秒。

3、渗入顾惜时候的教导,培育种植提拔先生顾惜时候的优秀质量,养成恪守和珍惜时候的认识和习气。

讲授重、难点:

看法秒,并正确竖立一分、一秒的时候观念,晓得分秒之间的关系。

讲授筹办:

多媒体课件,钟表,便宜钟面。

讲授进程:

一、温习旧常识

出示钟面唤起先生记忆,并拨几个先生熟习的时候让先生认读。

师:各人看,明天教员给你们带来了甚么?谁能说说关于时钟你晓得些甚么?

小学三年级数学辅导时分秒和测量

生:我晓得有时针和分针。(与先生配合说说它们离别是甚么模样的,是实时增补)

生:分针走一小格是1分钟,走一大格是5分钟,走一圈是60分钟,也就是一小时。(若是先生说的不敷完好,教员指导先生配合停止温习)

师:同窗们的记忆里可真好,看来各人学过的常识是难不倒你们了!那你们能准确敏捷的说出钟面上的时候吗?来比角逐!(教员拨时候,先生认读,对不准确的赐与斧正,并说说是如何认读的?)

二、导入新课

1、揭露课题

师:同窗们可真伶俐啊!敢不敢持续应战本人?各人细心看看教员出示的这些钟面上针的几许,你能看出有甚么分歧吗?

生:有的钟面上有三种针,有的钟面上有两种针。(师提醒:较短的一根指针叫时针,它透露表现几许时;较长的`一根指针叫分针,它透露表现几许分。)

师:你晓得最长最细的是甚么针吗?秒针走一小格是几许呢?对,就是一秒!

明天我们就来一起来认识一下秒。(板书课题――-秒的看法)

2、说说是几秒,教员发问:秒针走一大格透露表现几秒,从1走到4透露表现几秒,从7走到1是几秒,……同桌再相互说一说。

3、准确认读钟面上的时候(恰当的给先生解说秒表的读法)

小学三年级数学辅导时分秒和测量

4、体验1秒钟

①师:1秒究竟有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。(行使时钟的“滴答声”让先生感触感染。)这是甚么收回的滴答声?

钟表收回“滴答”一声所颠末的时候就是1秒。

②先生随着时钟的“滴答声”,做鼓掌实习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。

③比一比,哪位先生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最正确。

看了你们方才的扮演,你感觉1秒的时候过得如何?(先生泛论1秒时候感触感染)是呀,1秒的时候很短很短。可是有些现代化的东西在这短短的1秒钟里却可以做良多工作呢。(出示几个具有说服力的数据申明1秒钟的价值)所以,我们可别小视了这短短的1秒钟,它的感化可大了。我们要顾惜时候,不虚耗每1分、每1秒。

5、进修1分=60秒,并体验1分钟

师:若是秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时候颠末多长时间,分针有无甚么转变。秒针走一圈是60秒,分针正好走一小格,由此得出1分=60秒。

让先生静静地旁观钟面上的秒针走一圈。

问:1分钟我们能做些甚么呢?请你选一个你喜好的流动,我们来做一个1分钟的体验流动。

师生配合总结一分钟可以做的事。

三、联络稳固

1、填单元

师:明天我们看法了一个新的时候单元,晓得了1分=60秒,之前我们还学过哪些时候单元呀?目下当今教员想来考考你们,填上适宜的时候单元。

人天天睡觉大约9()系红领巾大约20()烧饭大约30()

2、说一说糊口中哪些地方用到了秒。

四、讲堂小结:明天我们看法了一个新的计量时候的单元――-秒。晓得了1分=60秒,一秒过得快不快?所以我们要顾惜时候,不克不及虚耗1秒钟!

五、课外作业。(略)

【篇三】小学三年级数学《时分秒》讲授反思

《时分秒》是三年级上册非重点但难度的一个单位,它与二年级进修的看法钟表内容严密相连,题型单一且难度加大,考验了孩子们的逻辑思维和推理才能,对三年级来讲,很难一下顺应,需经过从此糊口中逐渐熟习,前期习题逐渐稳固。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

经过单元测试,阐明失分缘由,发明全班全体是解决问题失分最多,一、二年级时的解决问题会很直接的从字面看出解题方式,但本单位的解决问题需求孩子们更多的了解题意,专心动脑。例如解决问题第3、5小题孩子们照旧依照以往的固定思惟,看到成绩中泛起“一共”如许的字眼就用加法;第2、4小题没有经过了解题意,仔细分析考虑故失分较多;第7小题,难度拔高,大多孩子没有理清解题思绪,故失分较多。因为孩子们注意力绝对涣散,理解能力也无限,笼统的数学知识需求教员使之形象化、活泼化、直观化、生活化,只要如许,才干培育种植提拔先生对数学知识的进修爱好。

小学三年级数学辅导时分秒和测量

在从此的讲授中,我应侧重培育种植提拔孩子们骄傲自大,养成先审题,后考虑,再解答的答题习气,顺利完成低年级到中年级的知识结构和思维习惯的过渡。

小学三年级数学《时分秒》知识点、 下载Word文档到电脑,轻易保藏和打印[全文共2818字] 编纂推荐:

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