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小学数学趣味补习班开课了,欢迎广大学员前来在线试听小学数学课程,没有时间辅导孩子,就请给孩子一个优质的辅导班吧!小学数学一对一辅导班,一对一在线指导学生作业,一对一在线讲解小学数学知识点,帮助学生课堂上消化知识点,小学数学对小学生来说,还是有一定的难度,需要一个人一对一的辅导他,大班的那种补习班照顾不到每一个小孩,线下一对一的辅导家教,有时间和空间上的限制,并且线下的家教老师辅导费用贵,讲解的内容只有孩子知道,家长也不知道效果好不好,小学数学线上补习视频,家长也可观看,可随时了解孩子的学习动向,和孩子一起学习成长,数学补习班每天记录学生家长和老师的互动情况,让辅导过程透明化,清晰化,补习班老师在给孩子辅导的同时,也让家长及时的参与进来,不让忙碌的父母缺席孩子的成长过程!

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1 1 PAGE PAGE # 一年级数学后进生辅导记录表 2 2 一年级数学后进生辅导记录表 一年级数学后进生辅导记录表 PAGE # 一年级数学后进生辅导记录 班级一(X)班、一(X)班 课程 数学 辅导教 师 XXX 辅导时间 对象 内容、措施记录及效果分析 备注 2019-02-09 王X凯、赵X 芳、李X悠 《课堂作业本》第2页第2、3题。讲解方 向的相对性。 2019-02-13 《课堂作业本》第4页第1题。讲解行和列 的看法。订正错题。 2019-02-14 和他们谈心,鼓励他们,增强他们学习的自 信心,和优生结成学习小组。 2019-02-21 《课堂作业本》第12页第3题。指导看懂图 意,找出条件,提出和、差问题,并列出算式。 效果好。 2019-02-21 《课堂作业本》第12页第3题。指导看懂 图意,找出条件,提出和、差问题,并列出算 式。 一年级数学后进生辅导记录 班级一(X)班、一(X)班 课程 数学 辅导教 师 XXX 辅导时间 对象 内容、措施记录及效果分析 备注 2019-03-02 指导拆分正方体,并根据图形看懂对面分别是 哪个面。订正《课堂作业本》第 18页。 2019-03-03 李X志 指导拆分正方体,并根据图形看懂对面分别是 哪个面。订正《课堂作业本》第 17、18页。 2019-03-09 找他谈心,课堂上多关注,多给机会,多表扬, 激发他学习的自信心。辅导后有进步。 2019-03-12 指导理解数的“前面”、“后面”分别表示的 意思。订正《课堂作业本》第 24页。 2019-03-20 加深人民币的币值,讲解人民币单位间的换 算。 一年级数学后进生辅导记录 班级一(X)班、一(X)班 课程 数学 辅导教 师 XXX 辅导时间 对象 内容、措施记录及效果分析 备注 2019-04-3 陈X娟 在思想上教育他,感化他。单独给其辅导。 2019-04-12 指导进位加法的计算方法。订正《课堂作业本》 第38页错题。 2019-04-25 指导退位减法的计算方法。订正《课堂作业本》 第41页错题。 2019-04-26 利用一帮一的学生辅导,安排他们最好的朋友 帮助她解决错误的问题。 2019-04-27 指导根据题意提出问题并解答。订正《课堂作 业本》第43页。 一年级数学后进生辅导记录 班级一(X)班、一(X)班 课程 数学 辅导教 师 XXX 辅导时间 对象 内容、措施记录及效果分析 备注 2019-05-02 指导理解“我知道”和“提出问题”之间的区 别。订正《课堂作业本》第 45页第3题。 2019-05-14 课间,利用时间对孩子进行查漏补缺。寻找 到一排数中造成没规律的一个数并改正。 2019-05-18 根据闹钟模型,巩固时针、分针的认读方法, 并能初步地认出时间。 2019-05-19 李X志 根据闹钟模型,巩固时针、分针的认读方法, 并能初步地认出时间。 一年级数学后进生辅导记录 班级一(X 班级一(X)班、一(X)班 师 XXX 课程 数学 辅导教 辅导时间 对象 内容、措施记录及效果分析 备注 2019-06-06 X 再次巩固时间的认读。订正《课堂作业本》上 第61的错题。 2019-06-11 激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补 习功课,每天中午利用一定的时间帮助他学 习。 2019-06-11 订正《课堂作业本》第63页上的错题。巩 固根据条件提出和、差的问题。 2019-06-12 指导看懂统计图并根据统计图提出问题。订 正《课堂作业本》第64页。一年级数学兴趣小组活动记录

一年级数学兴趣小组活动计划 黄外传 一、指导思想 数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,开展数学兴趣小组活动,能更好的促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;又能填补课堂教学的不足,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学能力。 二、活动目标 1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中,教师适当穿针引线,把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。 3、课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。 三、活动内容 各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上,同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材,例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。 四、活动要点 认真组建数学兴趣小组,带领学生走进丰富的数学世界。 。制定兴趣小组活动计划,落实详尽的兴趣小组活动方案,体现小组的特色。 ,为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处,为学生安排一定的时间,每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容,有目标。 “思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,适当的介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值,增强学生学好数学的信心。 ,为数学兴趣小组活动提供动力支撑。 五、活动形式 课内辅导为主,课外自学为辅;讲解,自主学习和分组合作学习相结合。 六、具体措施 1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。 2、精心准备,上好每一节兴趣培养课,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。 3、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。 4、注重知识的连贯性,合理安排各个知识的先后顺序。 5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。6、与学生建立良好的朋友关系,切实培养学生探究数学知识的兴趣。7、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。 大由中心小学一年级数学兴趣小组活动记录 第四周 星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传 活动内容 平面图形(一) 活 动 过 程 讨论:怎样把一个正方形,分成相同的四分? 画一画。在方格纸上画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。 三、动手试一试吧! 分成两个三角形 分成两个三角形 分成两个三角形和一个长方形 活动效果 通过结实知识的内在联系,培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力,初步发展了学生独立思考问题的能力。(二)1、通过解答习题,培养了学生的探索精神与举一反三的能力。 2、能运用分析、逆推等方法探索简单的握手问题一、?猜一猜 握手有什么数学知识可以探索呢? 二出示例题 三、?总结规律: 四、拓展练习。学生能正确解决握手问题与推理游戏问题,培养了学生推理能力与对应思想。一、出示例题 ??分析:画图表示○○△○○○○○○○○ 3+9-1=11人 一共有11人。 ?二解决思路 ??三、拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固能运用等量思想,解决一些简单的实际问题,提高运用知识的能力。一、出示例题 ?? 二总结 ? 三、拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。学生能掌握此类趣味题的解答方法。巧解年龄应用题一、? 议一议 ?? 大小两个不同的年龄,同加或同减某一个数,它们的差改变吗? 二、? 例题: ?? 小名今年6岁,他爸爸今年33岁,小名多时,爸爸? ??三、总结规律 ?? 解答时,要根据大小两个不同的年龄,几年前或几年后这两个年龄的差不变的关系,巧解有关年龄的应用题。 四、拓展练习 出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固要注意还有没有别的解答方法或答案,养成良好的解题思路简单的推理一、填空题 1、三个姑娘,一个穿白色、一个穿红色、、王、周,而且姓周的不喜欢穿红色的裙子,姓罗的不喜欢穿红

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作者: admin

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