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二年级上册语文园地一教案!!小学二年级课外辅导作业题上册

这是二年级上册语文园地一教案,是优秀的二年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。 二年级上册语文园地一教案第1篇 教学目标 ⒈联系生活,学习与户外活动有关的词语,正确认读8个词…

这是二年级上册语文园地一教案,是优秀的二年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。

二年级上册语文园地一教案第1篇

教学目标

⒈联系生活,学习与户外活动有关的词语,正确认读8个词语,认识11个生字。

⒉通理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。联系日常生活,用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。

⒊写好几个左右结构的字,养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的习惯。

⒋正确朗读古诗,并背诵古诗,感受梅花的精神。

⒌阅读《企鹅寄冰》,感受阅读的乐趣。

教学重点

通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词;正确朗读古诗,并背诵古诗,感受梅花的精神。

教学难点

小学二年级课外辅导作业题上册

阅读《企鹅寄冰》,感受阅读的乐趣。

课前准备

课件。

课时安排

3课时。

第一课时

一、识字加油站

⒈出示8个词语:

手套 帽子 登山鞋 运动裤

地图 水壶 帐 篷 指南针

⒉学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?

⒊指名说一说,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

⒋出示11个生字,学生认读。

⒌师:这8个词语都是到户外观察大自然时,可能需要的用品。第一行4个词语是为户外活动准备的着装,第二行4个词语是为户外观察准备的用具。

⒍联系生活提问:去户外观察大自然,你会准备什么?为什么准备这些?

⒎拓展:选词语说句子。

二、字词句运用。

⒈出示第一题:体会每组加点词的字不同意思。

迎上去 穿衣裳 甩甩头

追上去 披红袍 摇摇头

⑴认读,读准确。

⑵小组内演一演。

⑶每一组词请一个小组的同学上台演示。

⑷说一说每组加点词语的不同意思。

⑸拓展:

小学二年级课外辅导作业题上册

①请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语,说出你的想法。

冲过来 跑过来 奔过来 走过来

滴下来 打下来 落下来 飘下来

②看老师做动作,选合适的词语,说出你的想法。

(摘)苹果 (拿)苹果 (举)苹果 (捧)苹果

(掰)玉米 (扛)玉米 (抬)玉米 (抱)玉米

小学二年级课外辅导作业题上册

⒉出示第二题:读一读,练习说句子。

⑴学生自由读一读书上的两个句子。

小学二年级课外辅导作业题上册

⑵同桌互相用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说一句话。

⑶全班交流练习说句子。例举:

①放学了,有时候爸爸接我,有时候妈妈接我。

②写完作业以后,我有时候画画,有时候看书。

③天上的月亮有时候圆圆的,有时候弯弯的。

④我在学校上学,妈妈在银行上班,爸爸在公司上班,爷爷、奶奶在家里。

⑤小鸟在鸟巢里睡觉,在枝头唱歌,在空中飞翔,在草地上找虫子吃。

⑥我在教室里写字,在图书馆里看书,在操场上踢足球,在游泳池里游泳。

三、书写提示

⒈观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

⒉读一读学习伙伴的提示语,说说明白了什么。

强调要点:写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。写的时候要注意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄。

⒊请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

提示学生“都”左右等长,要上下错位写。

⒋学生书写,老师巡视指导。

⒌全班展评。

四、作业布置

⒈练习用“识字加油站”中的词语说句子。

⒉练习用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句字。

小学二年级课外辅导作业题上册

第二课时

一、谈话揭题,齐读课题

⒈出示“梅花”图。

引导学生说说对梅花的了解。

⒉板书课题,齐读。

⒊简介作者。

王安石(1021-1086年),字介甫,号半山,汉族,抚州(今江西抚州市东乡县上池)人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。与“韩愈、柳宗元”等,并称“唐宋八大家”。熙宁二年(1069年)提为参知政事,从熙宁三年起,两度任同中书门下平章事,推行新法。熙宁九年罢相后,隐居,病死于江宁(今江苏南京市)钟山,谥号“文”,又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响,已具备近代变革的特点,被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。

二、初读诗文,感知大意

⒈教师范读古诗。

⒉学生自由读古诗,要求:读准字音,把句子读得通顺、流利!

⒊指名读诗文,注意纠正学生读错的字音。

⒋理解大意:

⑴字义:凌寒:冒着严寒。遥:远远地。知:知道。为(wèi):因为。暗香:指梅花的幽香。

⑵大意:墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为有梅花淡淡的香气飘来。

⒌教师与学生配合读诗,指导学生读准每个字音、停顿、节奏!

⒍背诵古诗。

三、细读古诗,进入诗境

小学二年级课外辅导作业题上册

⒈人们都说:“诗中有画,画中有诗”,读了这么多遍古诗,你从古诗中看到了什么画面?

⒉前两句:墙角数枝梅,凌寒独自开。通过诵读这两句诗,体会一下梅花不怕冷的品格。

⒊后两句:遥知不是雪,为有暗香来。那一朵朵梅花被雪压住了,诗人王安石是怎样发现它们的?请用诗中的句子回答。谁愿意来读读这两行诗?其他同学认真听,边听边想:这两句诗要告诉我们什么?通过朗读体会梅花的洁白和幽香。

⒋你们喜欢梅花吗?为什么?让我们读出对梅花的喜爱!

⒌诵读。

⒍《梅花》这首诗是宋代诗人王安石写的。通过写梅花凌寒独放、真纯无暇,身处墙角依然散发幽幽清香,赞美了梅花高贵的品质和顽强的生命力,同时也表明了自己坚韧不拔、在逆境中洁身自好的心态。

四、布置作业

熟读并背诵古诗《梅花》。

第三课时

一、出示图片,揭示课题

⒈出示企鹅图片:今天,我给大家带来了新朋友,同学们看是谁?

⒉揭示课题,板书。

⑴师:今天,我们就来学习一个有关企鹅的故事。《企鹅寄冰》

小学二年级课外辅导作业题上册

⑵书写课题,齐读。

⒊质疑课题

师:看到这个课题,你能想到什么问题?

预设问题:(1)企鹅给谁寄冰?(2)为什么寄冰?(3)文中有几个人物?

二、初读课文,整体感知

⒈用自己喜欢的方式读课文,借助拼音读准确,读通顺。

⒉交流质疑课题中的问题。板书:狮子大王、河马、企鹅

⒊再读课文,说说课文写了一个怎样的故事?

这是一篇有趣的科学童话,课文借南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事,介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点,以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。

三、指导朗读,感受乐趣

⒈指名分节朗读,读后想想,还有什么不懂的问题,可以提出来和大家交流。比如,“南极在哪儿?非洲在哪儿”“狮子为什么让企鹅给它寄冰?”“冰寄到狮子那里变成了水,为什么退回来又变成了冰?”

学生自由讨论,在和同学的交流中明白非洲、南极的气候特点,以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。

⒉从课文中找出以下句子读一读。

⑴狮子大王不停地叫着:“热啊,热啊。”

指导读:注意“啊”的位置,读轻声“a”,变调为“ya”。

⑵他说:“啊,狮子大王想一块冰,太容易了,我这里可是冰天雪地啊。”

小学二年级课外辅导作业题上册

指导读:注意“啊”的位置,第一个读为“ā”,表示惊奇的语气。第二个“啊”变调为“ya”.

⑶狮子大王的信上写着:“我请你寄块冰,你为什么寄来一袋水?”

先指名读,在分析指导读:这句话是谁说的(狮子大王)。狮子大王权力最大,他说话所有人都必须服从,可是他要的是冰,可收到的是水他会很生气,水能读出他生气的语气。再指名读。

⑷“这明明是冰,怎么说是水呢?”

师:“呢 ”这个字用在句尾,没有实在意义,用来表示不同的语气,这样的词叫语气助词。

⒊通读全文。

⒋师总结。

四、作业布置

⒈熟练朗读《企鹅寄冰》这个故事,也可以给家长讲一讲这个故事

⒉从“啊、呢 ”中任选一个字说一句话。

五、板书设计

企鹅寄冰

狮子大王 河马 企鹅

冰遇热变水

水遇冷变冰

二年级上册语文园地一教案第2篇

教学要求:

L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法,激发自立识字的’兴趣,培养识字能力。

2、积累词语,激发学生读诗歌,背诗歌的兴趣。

3、口语交际训练。

4、培养仔细观察,在生活中学知识的好习惯。

课时安排:四课时

第一课时

一、激发兴趣,读读小伙伴说的话。

二、探索“减一减”识字法。

1、出示第一组字。

jiāo zhī lóng

郊——交(立交桥)枝——支(一支歌)笼——龙(龙灯)

2、读一读,辨一群每组中两个字的相同点和不同点。

3、指名说一说。

(前一个字去掉一部分就是后一个字,字的读音差不多。)

4、归纳。我们把这种识字方法叫“减一减”。

5、用同样的方法5!导学生学习第H组中的生字。

三、学习“我会认’”。

1、指名学生读一读,正音。

2、齐读,注意读准字音。

四、学习“我会写”。

1、读读这组字,发现有什么规律?(每组字都有相同的地方)

2、你还认识哪些有相同地方的字,写一写。

第二课时

小学二年级课外辅导作业题上册

一、学习“我会读”。

1、教师领读。

小学二年级课外辅导作业题上册

2、自由读词语。读准字音。

3、自由选词说句子。

小学二年级课外辅导作业题上册

如:奇形怪状一一爸从北京回来时,给我带回了很多奇形怪状的石子。

二、学习“读读背背”。

二年级上册语文园地一教案第3篇

教学目标:

1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。能用“有时候…..有时候…..在…..在…..在…..在…..”来描述自己的日常生活。

2、规范学生生字的书写。

3、熟读并背诵古诗《梅花》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受梅花的精神。

4、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:

1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。

2、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。课前准备:

1、制作多媒体课件。(教师)

2、制作生字词卡片。(学生)

课时分配:三课时

教学过程:

第一课时

一、识字加油站。

1、发现识字方法,激趣识字。

学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?指名说一说,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

2、出示生字学生认读。

3、识字游戏“开火车”。

二、字词句运用。

1、读一读:

迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头

2、在小组内演一演。

3、每一组词请一个小组的同学上台演示。

4、句子练习。

(1)学生自由读一读书上的两个句子。

(2)同桌互相用“有时候…..有时候…..在…..在…..在…..在…..”来说一句话。

(3)请同学在全班交流练习说句子。

三、书写提示。

1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

小学二年级课外辅导作业题上册

3、学生书写,老师巡视指导。

4、进行全班评比。

口语交际一:有趣的动物

【魔力话题】

同学们,大千世界,无奇不有。动物是我们人类的朋友。你们知道吗?动物王国,那可是一个充满奥秘,有趣的王国。比如:鹦鹉会说话;萤火虫会发光;松鼠的尾巴,像降落伞。今天,让我们走进动物世界,去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我们今天的话题是:有趣的动物。

【思维爆破】

说说你喜欢的小动物是什么?它有什么绝技和有趣的地方。

【交际魔方】

模仿一:借助思维导图,观察发现动物的特点。

可以借助思维导图,观察动物(实物、视频),发现动物的某特殊本领与奥秘,以及有趣的地方。说说自己喜欢什么动物,再说说它有趣的地方。

二、说说动物的外形+有趣的地方。

小学二年级课外辅导作业题上册

三、观察、发现、小组讨论,说说动物外形+有趣的地方。

有趣的猫

大家好!我最喜欢的动物是(猫)。我觉得猫最有趣啦!

传说猫还是()的师傅呢!你知道吗?猫的胡须可以(),猫的瞳孔(),猫的脚掌下面还有(),走起路来(),这样就可以(出其不意)地抓老鼠。哈哈!黑猫警长够神吧!有趣吗?

资料袋袋库:奇趣动物王国

世界动物之最

小学二年级课外辅导作业题上册

的动物:蓝鲸。(的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米,重达120吨,,重239吨。)

的陆上动物:非洲象(平均重达8吨)

的陆上动物:长颈鹿(平均高5米)

现在最原始的哺乳卵生动物:鸭嘴兽

皮毛最保暖的动物:北极熊

现在陆地的食肉动物:北极熊

现在体型的猫科动物:西伯利亚虎

有史以来体型的猫科动物:美洲拟狮(又名残暴狮)

嘴巴的陆生哺乳动物:河马

最聪明的动物:海豚(人除外,海豚的脑子甚至比人还大)

的鸟纲类动物:鸵鸟(,最重可达155千克)

体积的飞鸟:柯利鸟(体长1米多,体重约18千克,生活在非洲东南部)

翅膀最长的鸟类:信天翁(翅展2~3米)

最早的鸟:孔子鸟、辽宁鸟(距今2~3亿年前,两者属同一时代,皆比始祖鸟早上几千万年。)

嘴巴的鸟:巨嘴鸟(嘴长24厘米,宽9厘米)

形体最小的鸟:蜂鸟

飞得的鸟:天鹅(能达17000米)

小学二年级课外辅导作业题上册

最耐寒的鸟:企鹅

小学二年级课外辅导作业题上册

产蛋的鸟:鸵鸟(宽8公分,。蛋壳纵径长约15~16厘米,横径长约11~13厘米)

教学目标:

1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。能用有时候来描述自己的日常生活。

2、规范学生生字的书写。

3、熟读并背诵古诗《梅花》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受梅花的精神。

4、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:

1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。

小学二年级课外辅导作业题上册

2、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。课前准备:

1、制作多媒体课件。(教师)

2、制作生字词卡片。(学生)

第三课时

一、我爱阅读:分不清是鸭还是霞

1、读一读。

分不清是鸭还是霞(绕口令)

天空飘着一片霞,

水上游来一群鸭。

霞是五彩霞,

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞,

五彩霞网住麻花鸭。

小学二年级课外辅导作业题上册

乐坏了鸭,

拍碎了霞,

分不清是鸭还是霞。

2、小组内赛一赛:看谁能最先背下来。

二、快乐读书吧。

1、读读材料。

2、给孩子一本书,让孩子找找书名和作者。

3、小组同学交流读书的好处。

4、小组同学交流书从哪里来。

5、讨论如何建立班级“快乐读书吧”。

三、教师小结,布置作业。

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2020-10-30 11:49:00 无忧考网

【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是无忧考网整理的《小学二年级上册语文作业题》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级上册语文作业题

一、填量词。

一()树叶

一()汽车

一()鲜花

一()飞机

二、连线。

拉 金鱼

养 二胡

栽 花草

观赏 风景

飞上 雪花

飘着 太空

亲切地 交谈

机灵的 眼光

小学二年级课外辅导作业题上册

羡慕的 小鸟

三、写出意思相近的词。

美丽―() 特别―()

四、写出意思相反的词。

慢―() 危险―() 虚假―()

五、查字典。

饭―部首()除去部首有几画()

箭―部首()除去部首有几画()

六、加标点。

(1)窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()

(2)机厂学校的校园真美呀()

(3)我能跟你一起回家吗()

七、照样子写句子。

(1)湖水像一面镜子。

像________________________________。

(2)他把小鱼扔进海里。小鱼被他扔进海里

他把教室打扫得干干净净。________________。

(3)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给______________________________。

【篇二】小学二年级上册语文作业题

一、看拼音写词语。

bōlàng xiūxi qiānbǐ zhùfú kējì

二、在正确的读音下面“√”。

漂(piāopiào)流 背(bēibèi)课文

淹没(mòméi) 炸(zàzhà)开

填(tiántiān)空 告诉(susù)

三、比比再组词。

区()巨()

户()护()

访()纺()

梁()粱()

四、在()里填上适当的字或词。

()嘴()舌 助()为() ()盛()迹 ()()盛开

金光()() 迫不()() ()()纷纷 六神()()

小学二年级课外辅导作业题上册

五、照样子写词语。

摇摇摆摆―() 又香又甜―() 荡来荡去―() 闻了闻―()了()

【篇三】小学二年级上册语文作业题

一、我会看拼音写词语,

gàosù hùxiāng yīfu qízhì

mínzú qíguài húlí bōlàng

二、我会选择正确的读音画”___“。

1、放学后,我还(háihuán)要到图书馆还(háihuán)书。

2、大海奏起欢乐(yuèlè)的乐(yuèlè)曲

3、漂(piāopiào)亮的小纸船随水漂(piāopiào)走了

三、我会选合适的字组词。

饱、泡、作、做、再、在、颗、棵

吃()工()现()一()树

()茶()事()见一()牙

小学二年级课外辅导作业题上册

四、我会写出下列词语的反义词。

深――()美――()饥寒――()

好――()快――()危险――()

五、我会照样子写词语。

兴致勃勃:

断断续续:

七嘴八舌:

六、我会把句子排列成通顺的短文。

()村前有条小河,河上有座小桥。

()我爱家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们来来往往,十分方便。

()小桥是用一块长的条石铺成的

七、快乐阅读。

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、第一自然段共有()句话。

2、从文中找出下面词语的近义词。

美丽――()喜爱――()

3、用“――”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、抄写短文中的比喻句。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

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教学目标:

1、进一步巩固整点与半点。

2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。

3、培养学生观察与分析的能力。

小学二年级课外辅导作业题上册

教学重点:

体会整进过一点或差一点到整时的含义。

教学难点:

组织学生讨论过一点与差一点的区别。

教学过程:

一、尝试认表。

1、教师出示书上的挂图,让学生认认图中的钟表。

2、第3幅9点整学生会认,其它三幅让学生说说他们是如何认的?

二、说一说。

1、说一说小芳的上午是如何度过的?

2、我们应该怎么做?(讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。)组织讨论。

三、练一练。

1、第1题这种题型很受小朋友的欢迎,请小朋友来当一回啄木鸟医生,辩认各种小动物认的钟是否正确。

2、第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起,老师先引导学生观察钟面后,再连一连。

四、实际应用。

1、教师出示钟表实物,随面进行调试,让学生认一认是几点钟。

2、反过来,教师说出几点,学生上来摆一摆。

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作者: admin

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