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三年级数学下册学生辅导记录表!人教版小学三年级数学上册教学计划

人教版小学三年级数学上册教学计划 教师教学计划决策是指教师在教学实施前所做出的一系列教学选择。YJBYS小编精心为大家准备了人教版小学三年级数学上册教学计划,希望对你有所帮助! 一…

人教版小学三年级数学上册教学计划

教师教学计划决策是指教师在教学实施前所做出的一系列教学选择。YJBYS小编精心为大家准备了人教版小学三年级数学上册教学计划,希望对你有所帮助!

一、班级学生情况分析

本届三年级学生已使用了两年的实验教材,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外,还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析

三年级数学下册学生辅导记录表

本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识,长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的认识,时、分、秒,,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

三、教学重难点

教学重点:万以内数的加法和减法、长方形和正方形

教学难点:时分秒的认识、长方形和正方形

四、教学目标

(一)知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,。

4、会区分和辨认四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克,会进行简单的换算,会恰当地选择单位;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义,掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

,利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体会集合思维,逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

三年级数学下册学生辅导记录表

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的 经验 。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习;另外,对于不同层次的学生,布置难易程度不同的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、课时安排

三年级数学下册学生辅导记录表

一、时、分、秒(4课时)

秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

三年级数学下册学生辅导记录表

时间的计算„„„„„„„„„„„„„„1课时

练习一 „„„„„„„„„„„„„„„1课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

三年级数学下册学生辅导记录表

二、万以内的加法和减法(一)(5课时)

两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„1课时

两位数减两位数„„„„„„„„„„„„„1课时

笔算几百几十加、减几百几十„„„„„„„1课时

加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„1课时

整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

三、测量(8课时)

毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„3课时

千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时

吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

解决问题„„„„„„„„„„„„„„„1课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

四、万以内的加法和减法(二)(6课时)

1、加法„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

2、减法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时

整理和复习„„„„„„„„„„„„„„1课时

五、倍的认识(4课时)

倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时

解决问题„„„„„„„„„„„„„„„2课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

六、多位数乘一位数(11课时)

1、口算乘法„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„8课时

整理和复习„„„„„„„„„„„„„„1课时

数字编码„„„„„„„„„„„„„„„1课时

七、长方形和正方形(4课时)

四边形„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„1课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

八、分数的初步认识(5课时)

1、分数的初步认识„„„„„„„„„„„„2课时

三年级数学下册学生辅导记录表

2、分数的简单计算„„„„„„„„„„„„1课时

3、分数的简单应用„„„„„„„„„„„„1课时

复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时

九、数学广角—集合(1课时)

三年级数学下册学生辅导记录表

十、总复习(4课时)

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【导读】 篇一:一年级数学课外辅导计划一、指导思想:为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅…

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篇一:一年级数学课外辅导计划

一、指导思想:

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

本班有28名学生,其中有8名同学学习认真,各方面表现突出。有7名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有8名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:本班优等生、中等生和后进生

形式:1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

3、辅导优等生内容:思维能力方面的训练。

六、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

三年级数学下册学生辅导记录表

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

三年级数学下册学生辅导记录表

7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.

8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。

三年级数学下册学生辅导记录表

三、需要注意的问题:

1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

篇二:一年级数学差生辅导计划

三年级数学下册学生辅导记录表

一、本班学生分析:

三年级数学下册学生辅导记录表

本班共有学生18名,结合期末考试的成绩,有12名优生,由于一些学生平时学习不够努力,因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

二、存在问题分析:

1、由于智力一般或纪律较差, 很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

2、一年级学生年龄小,缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩 上课不注意听讲。

3、 作业不按时完成,又因为答题速度缓慢,所以导致学习跟不上。

4 很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。

三、辅差对象:

霍佳佳 王钰鑫 王玉珊 周星磊

三年级数学下册学生辅导记录表

四、主要措施:

针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优生,不鄙视差生。制订出差生辅导计划:

1、加强对差生的课上管理,大多数差生是对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

三年级数学下册学生辅导记录表

2 课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

3、加强对差生的`课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

4、通过各种方式调动差生学习的积极性,大多数差生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。

5、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把他们的学习搞上去。

6、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

7.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感

三年级数学下册学生辅导记录表

8分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。

9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作,利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

篇三:一年级数学上册辅导计划

一、学生情况分析:

本学期,我担任一年级班的数学教学工作。共有学生29人,学生刚从幼儿园上来,学习习惯非常不好,组织纪律性也差,由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且只对自己感兴趣的事物投入热情,不能很好地自觉地学习。另外,由于各方面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想:

以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力为宗旨。

三、辅导措施:

对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,对后进生主要要采取以下措施:

1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

3、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。

4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

5、对差生要了解情况,分析原因,尤其是他们的不同心理因素。 重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养,促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要开展“走入学生家庭,走入学生心灵”活动,采取学生、教师、家庭相结合的办法,统一要求,检查督促,使之提高。

6、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。

7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风,发挥集体的作用。三年级后进生辅导记录表1

后进生辅导记录 学生姓名 杨仕宏 年段/时间 四年级 辅导教师 冉龙军 辅导时间 8月30日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习不积极上进,态度不端正。抱着过混的态度。 教 育 辅 导 措 施 上台板演辅导。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 魏航宇 年段/时间 四 辅导教师 冉龙军 辅导时间 8月30日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,分数的基本性质练习题。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 谭云 年段/时间 四 辅导教师 冉龙军 辅导时间 8月30日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,分数的基本性质练习题。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 贺丹妮 年段/时间 四 辅导教师 冉龙军 辅导时间 8月30日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,爱说话,学习欠认真,态度欠端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,分数的基本性质练习题。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 高靖 年段/时间 五 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,分数的基本性质练习题。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 王秋月 年段/时间 五 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,分数的基本性质练习题。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 彭 晴 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20 日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,反应迟缓,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 申高月 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4 月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 杨仕宏 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 蹇书全 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 谭 云 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 谭 艺 年段/时间 三 辅导教师 冉龙军 辅导时间 4月20日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习认真,态度端正。 教 育 辅 导 措 施 上台板演指导,两位数乘两位数的竖是乘法。 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 年段/时间 辅导教师 冉龙军 辅导时间 月 日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习不积极上进,态度不端正。抱着过混的态度。 教 育 辅 导 措 施 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 年段/时间 辅导教师 冉龙军 辅导时间 月 日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习不积极上进,态度不端正。抱着过混的态度。 教 育 辅 导 措 施 辅 导 效 果 跟 踪 骑龙小学 后进生辅导记录 学生姓名 年段/时间 辅导教师 冉龙军 辅导时间 月 日 落 后 表 现 及 原 因 成绩较差,不爱说话,学习不积极上进,态度不端正。抱着过混的态度。 教 育 辅 导

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作者: admin

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