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学生的作业家长要不要改?多位老师:批改任务应交给教师 一年级家庭作业辅导老师

“南昌一小学老师要求家长不批改作业需写情况说明”一事经报道后引起众多老师及学生家长热议。 学生作业家长改,各地老师及家长怎么看?11月5日,澎湃新闻采访各地多位小学老师及家长。 有…

“南昌一小学老师要求家长不批改作业需写情况说明”一事经报道后引起众多老师及学生家长热议。

学生作业家长改,各地老师及家长怎么看?11月5日,澎湃新闻采访各地多位小学老师及家长。

有老师在接受采访时表示,学生的作业到底要不要家长来修改,核心在于家校教育的边界:学生作业批改的权利属于老师,家长应该督促、检查孩子作业,并非“批改”作业。不过有家长对“要求家长改作业”表示理解,认为给孩子批改作业能及时掌握孩子学习中存在薄弱的地方。

家长的烦恼:改孩子的作业“很费事”

湖南长沙张女士的孩子正在读一年级,每天她会在孩子的作业上花三个小时左右。

张女士告诉澎湃新闻,每次批改作业都很费事,她需要对照老师的范本和答案,指出错误,不断提醒孩子改正,直到正确为止,最后她还要在作业本上签名。

令张女士苦恼的是,她虽能理解“学生作业家长改”这一做法,“老师的目的是提高效率”,但任务多了,家长却成了各科作业的“多任务处理器”。“有时候孩子已经睡了,家长还没有睡,还在研究拼音读法。”

一年级家庭作业辅导老师

张女士表示,孩子从一年级入校开始,学校要求家长督促孩子做作业,但“检查的过程涉及到对孩子做错作业的批改”。

一年级家庭作业辅导老师

河南商丘的甄女士是一位二孩母亲,小儿子今年才刚上小学一年级,平日主要的精力都花在监督小儿子写作业上,每天都会监督至少一小时。除此之外,学校每月都会让家长帮忙批改作业几次,每次批改后,老师都会二次批改。

甄女士称,她理解老师让家长帮忙批改作业的行为,“学生作业家长改”能更好地了解孩子在学习方面薄弱的地方。

一年级家庭作业辅导老师

同时,甄女士表示,帮孩子批改作业也增加了自己和孩子之间的沟通频率,促进了亲子关系。“每次我批改时发现了错误并指出,他也会产生逆反心理,开始发脾气。我会和他沟通,帮他找出错的原因。其实只要孩子能意识到确实是自己出了错,不是妈妈故意给他挑刺,他就不会发脾气了。”

不过,让甄女士苦恼的是,小儿子的课业负担挺重。“孩子刚上小学一年级,每天作业已经要写到九点,除此之外,每周还要给他报各种各样的补习班,不然会跟不上别家的孩子。”

一年级家庭作业辅导老师

老师的声音:批改作业的权利应交给老师

澎湃新闻此前报道,江西南昌一名小学三年级老师让家长批改学生作业,不批改还要写情况说明。这所学校三年级数学老师杜强(化名)回应称,老师太忙,家长批改作业可提高效率。

对于“家长批改作业可提高效率”这一说法,有老师并不认同。

来自安徽省宣城市当地一所中心小学的数学老师张明明(化名)告诉澎湃新闻,从教二十多年,她从未要求家长批改学生的作业,而是告诉家长,应督促、检查孩子的作业。

张明明说,在她所在的班级,家长大部分都在外务工,只有孩子的爷爷奶奶负责接送孩子,“他们不懂怎么修改,我们会告诉孩子的家长,让他们多辅导孩子做作业。”

一年级家庭作业辅导老师

张明明表示,她平日给孩子布置的数学作业并不多,而且会积极鼓励孩子们互相检查作业,“这样能提高孩子的积极性,也能达到良好复习的效果。”

河南省某所实验小学语文老师张梅(化名)在批改作业上有自己的教学方法。张梅从事语文教学已有二十年,她表示,老师既可以选择“全批全改”,也可以选择让学生与学生之间互相对改,“让学生分小组学习,互相批改,其实能巩固他们的知识点,可以达到反思的效果。”

张梅强调,家长应该督促检查学生作业,但批改的权利应交给老师,“学生作业家长做/改实则是把老师的职责分给了家长。”

张梅称,作业反映的是孩子的学习情况,以及对知识的掌握情况,“如果孩子交上来的作业都对,老师能知道学生哪些地方存在薄弱的情况吗?下一节课老师可能无法确定上课的重点难点。”

另一位担任郑州某国际小学校长的王钢告诉澎湃新闻,家长不应该批改作业,批改作业是老师的本职工作,此外,老师的角色应清晰,可以教育孩子,但不能强制要求家长批改孩子的作业。

一年级家庭作业辅导老师

王钢认为,老师以提高工作效率为由,让家长来改作业,是不是说明老师布置的作业存在不科学不合理的地方?“如果是这样,作为老师调整作业量是首要任务,而不应该推卸责任。”

王钢表示,老师和家长对于教育的边界应该明了清晰,“家校配合非常有必要,但是边界需明了,不能越界。”

责任编辑:邓宗莉

推荐文章:小学一年级怎么辅导

导读:孩子上学,是他们人生中非常重要的一个开端,证明着孩子将要跨入人生的另一个新阶段,并且这个阶段会影响到孩子日后个人的发展和人生未来。

所以,小学一年级,是孩子学习生涯中非常关键的时期,

因为这是他们在学海中扬帆航行的开始,

在这一年期间,小孩子必然是有很多不适应的时候,作为家长的我们就需要给孩子的扬帆起航做好引导和陪伴。

如果孩子的一年级能够很好地度过,这将对孩子接下来十几年的学习生涯有着足够好的基础奠定;如果孩子的一年级没有读好,那么对于孩子的学习生涯来说,就并不是一个好兆头。想要为孩子在学习生涯中开一个好头,父母应该怎样来陪孩子一起度过小学一年级呢?

首先,为孩子建立起持续学习的积极性和动力。

从小学一直到高中毕业,孩子们需要经历12年的学习生涯,这也许是他们人生中最漫长的一件事业之一。所以,

从长远的角度上看,孩子的学习并不是暂时的,而是一场跨度极大的持久战,

孩子是否能够获得最终的胜利,关键还是看孩子是否有持之以恒的决心。

而在学习上,

一年级家庭作业辅导老师

想要保持孩子持续的积极性和自主学习的动力,兴趣感和成就感是非常重要的两个激励因素。

对知识保有足够的兴趣,能最大限度地刺激孩子的求知欲和探索欲,而在学习上获得成就感,能够给予孩子更多正向的积极反馈。

所以,

家长们在刚开始的时候,就需要帮助孩子寻找到学习上的乐趣

,比如能够掌握之前不了解的知识,能够学习到很多新鲜的东西;而当孩子学到了新知识,考到好成绩的时候,

家长们就要懂得去鼓励孩子,让孩子多的更多成就感和满足感。

一年级家庭作业辅导老师

其次,同步补习小学相关的课本知识。

对于家长来说,陪伴孩子学习还有另外一个非常重要的任务:

给孩子做好课前预习和课后辅导。

孩子在一个几十人一起上课的班级,老师是的课程就是无差别的授课,并不能单独针对某一个孩子,

所以,孩子在上课的时候,难免会有些听不懂、不理解的情况。

而这些不太好的学习体验,

很容易让孩子产生不良的抗拒情绪,影响到孩子的积极性,

家长们就要及时给孩子查漏补缺,在课外让孩子跟上学习的进度。

但是,家长们想要给孩子的小学知识做好辅导工作,也并不是一件容易的事情,

很多时候一些小学的知识我们也难以解答。所以,想要给孩子做好辅导工作,那么就提前也给自己补习一下,

以免到时候反而教错了孩子,自己闹心。

一年级家庭作业辅导老师

最后,控制好自己的情绪,给予孩子适当的期望。

家长们都希望自己的孩子一上学就能展现出非凡的学习能力,获得好成绩的同时又能让自己少操心。然而,

大多数孩子都是平凡的,而且理解力也才刚起步,所以很多时候在面对知识点和做作业的时候,总是会表现得“蠢笨、蠢笨”的。

家长们对于孩子的学习,一定要控制好自己的情绪

,在孩子表现不好的时候,给予孩子足够的宽容和谅解,

耐心陪伴孩子变得越来越好。

而我们对于孩子的期望,也要适应孩子的实际情况,

以免增加孩子的学习负担。

重要提示:孩子的小学一年级是学习生涯中的关键时期,家长要陪伴好孩子度过一年级,就需要注意培养孩子持续性的学习动力和积极性。为了更好的辅导孩子学习,也要为自己补习一下小学的知识内容,更需要控制好自己的情绪,对孩子的期望要契合实际。

今日话题:你们家的孩子小学一年级的表现如何?你有为此而多操心吗?欢迎留言讨论。

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如何给小学一年级孩子辅导作业 – 作业帮 …… 第一,、、、数学好好引导

【家长怎样引导小学一年级小孩马上要上一年级了,家长应该做哪些】作业帮 …… 首先呢,应该然孩子适应陌生的环境,可以多让孩子跟自己不知道的朋友相处以下,.

小学一年级家长应如何辅导 …… 手把手帮助他一起做作业,收拾书包,预习,主要是习惯培养要好.

如何辅导一年级孩子作业 – …… 孩子写作业,虽说不是很大的事情,但是对于幼儿园和小学低年级的孩子来说,还是需要家长的督促和辅导,家长还经常要和孩子一起“做作业”,帮助他们按时、、我们学校每个学生都发有一本《作业…

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一年级家庭作业辅导老师

一年级学生怎么辅导功课 …… 教育其能够在上课时认真听 不用过分做课外作业 必要的话做些数学和科学的 多阅读一些课外名著 这个阶段的考试相对会较多 但考前复习并不能起到很大作用 所以最好是在平时多努力些 这是我在一年级时总结的希望对你有帮助吧 祝有好成绩哦

请大家指教,怎样辅导一年级的小学生? …… 您好,我觉得小学一年级的学生在辅导时,首先要针对其学习习惯,知识点不多,.

推荐文章:老师频繁给家长发短信”布置”作业 家长多不满

核心提示:孩子还没放学,老师发的手机短信就到了,内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业,并要求家长监督完成。记者日前采访发现,对于沦为孩子做作业的“监工”和“辅导员”,家长们多有不满。

网易教育讯 据现代教育报报道,孩子还没放学,老师发的手机短信就到了,内容是孩子今天放学后需要完成的家庭作业,并要求家长监督完成。记者日前采访发现,对于沦为孩子做作业的“监工”和“辅导员”,家长们多有不满。

新闻线索

家长致电本报反映

老师把作业布置给家长 一年级学生晚上写作业4 小时

一年级家庭作业辅导老师

刚入学两个多月,家住朝阳区的小学一年级学生晶晶就哭了好几次鼻子,“欺负”她的不是别的,而是过多的家庭作业。日前,她的爸爸李力致电本报,表示过多的作业不但让孩子吃不消,家长也跟着遭罪。

“孩子才上一年级,每天做作业就要2个小时,今天更是达4个小时!没时间和父母一起感受亲情,没时间和小朋友一起玩耍。现在的学校是要教出什么样的孩子?!”

李力告诉记者,今年9月,晶晶进入朝阳区一所知名小学读一年级。结果,刚刚开学三周左右,老师就开始给孩子布置家庭作业了,“每个孩子还让买了一套《黄冈小状元》”。然而更让他感到心里添堵的是,每天孩子还没放学,老师就会把孩子当天要做的家庭作业以短信的形式发到自己的手机上,并且告知一定要督促孩子及时完成、按时上交。“老师是群发的,班里的每个家长都会收到。”他说。

西城区北礼士路一小校长史丽薇告诉记者,学校之所以选择把学生的作业交代给家长,是担心孩子年龄太小,缺乏自律,“一时玩得兴起,可能就把做作业的事给忘了。”他进一步解释说:“孩子会忘,但家长不会忘,学校这么做也是出于现实考虑。”

据李力介绍,晶晶每天在爷爷奶奶的照料下吃完晚饭,都会等着爸爸妈妈回来辅导自己写作业。有一次适逢李力和爱人都在单位加班,结果孩子等到晚上9点多还不敢睡,“因为作业还没完成,我还没有在作业本上签字。”李力说。更让他感到不满意的是,家长签了字,孩子把作业交上去,往往是“泥牛入海”,“老师既不会批复,也没有其他形式的反馈。”

记者调查

小学生平均每天做作业1-2 小时 初中生2-3 小时

明显超过北京市教委有关规定

一年级家庭作业辅导老师

“语文45分钟,数学30分钟,英语40分钟……”家住海淀区的陈淑媛女士掰着手指头计算着,“差不多每天都要将近两个小时”,她指的是正在上小学六年级的女儿每天做家庭作业所需的时间。陈淑媛表示,每天晚上7点到9点,是自己陪孩子做作业的时间,因为有些问题孩子解决不了,自己只好充当辅导员,更有甚者,一些作业是老师指定要求家长协助孩子完成的,“现在一些老师布置作业感觉就是给家长布置的。”

“就在前两天,女儿的作业全部做完打印出来,结果用了整整6页A4纸。”她说。

一年级家庭作业辅导老师

陈淑媛表示,虽然并非每个老师都喜欢给学生布置“大批量”的家庭作业,但是毫无疑问,这种现象比较普遍,“我身边的很多朋友、同事都和我一样,只要是工作日,几乎每天晚上都在帮孩子写作业。”

记者日前走访了东城、西城、朝阳、海淀等区的二十多位小学和初中生家长,结果发现:小学生平均每天做作业1-2小时,初中生2-3小时。尽管只是一个小范围的统计,但家长们给出的回答比较一致。“真不明白现在的老师为什么要布置这么多作业,建议老师布置作业前先做一下那些题,看自己需要多长时间才能完成,然后再想想孩子的承受能力。”陈淑媛语气中透着不满。

其实,关于中小学生的作业负担问题,早在2008年,北京市教委就发布了《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻中小学课业负担的意见》,严格控制中小学校课外作业量:小学1至2年级不布置书面作业,3至6年级语文和数学可适量布置书面作业,但总量不得超过1小时,其他学科一般不布置书面作业;;高中各学科书面作业量不超过2小时。很显然,如今很多中小学老师给学生布置的作业是超标的。

教师回应

多布置作业体现责任心

一年级家庭作业辅导老师

西城区一位不愿透露姓名的小学数学老师告诉记者,很多时候,老师们也很无奈,“如果我不留作业,家长不答应,校长不答应,学校教务处那里也通不过。”他进一步解释说,如果不留作业,当天的学习效果得不到巩固,学生的成绩就难免受影响,“再说了,就算我不留,其他老师也会留作业。”

还有老师认为,给学生及其家长布置作业是责任心的体现,“如果我撒手不管,完全不给学生布置作业,家长又该怎么看我呢?”

记者了解到,很多老师在布置作业时,并非没有考虑作业量的问题,但他们往往认为自己布置的作业量并不大,“用不了1个小时肯定能做完”。但是,很多老师没有想过,语文、数学、英语几科老师的作业全加起来,学生的负担就很重了。

教委表态

不支持老师给家长布置作业

记者了解到,给家长布置作业的情况普遍存在于北京市各区县的小学,但等到学生上了初中,老师给家长布置作业的现象大为减少。

针对一些小学存在课业负担过重、老师给家长布置作业的现象,海淀区教委近日面向该区小学下发了《关于进一步加强小学规范管理落实减负增效的意见》,在倡导家长与学校相互配合教育学生的同时,不主张给家长布置作业。

海淀区教委还表示,各小学要针对学生差异,精心选择和设计作业,同时加强对作业的批改和及时反馈。对学习有困难的学生要进行面批,及时了解学生的学习效果,有针对性地进行作业辅导。

专家声音

老师不应把责任甩给家长

对于老师给家长布置作业这一现象,首先必须明确指出的是,家庭教育固然重要,学校教育也的确需要家庭教育的积极配合,但是,老师不能把学校教育应当承担的责任甩给家长,命令或要求家长成为孩子的“课外辅导老师”。

其次,孩子不是完成作业的机器人。老师要么不给小学生布置课后作业,要么布置的作业应该是精选的、少量的。否则,就会让学生沦为完成作业的机器人,并让家长也卷入其中。

一味地、不经精选就粗劣地布置作业,让孩子不快乐,并让家长陪着痛苦的“中国式作业”,必须尽快休矣!教育主管部门、学校校长、老师应该一同转变教育观念,树立正确的教育价值观,最大程度地切实减轻学生的学业负担和精神压力,让孩子们快乐成长。——教育学者、中国海洋大学讲师胡乐乐

作业应在课堂上完成

一年级家庭作业辅导老师

对于小学生尤其是低年级学生来说,接受教育的重点不是学习文化知识,而是游戏。通过与同龄人一起做游戏,或与大自然接触,激发孩子的创造力和想象力,培养孩子养成良好的思维方式和生活习惯,这对孩子的成长非常有意义。

如今,一些学校从一年级开始就让孩子学习文化知识,这显然是不科学的。孩子即便要学习文化知识,老师也应当立足于培养孩子对学习的兴趣,给孩子更多的启发,而不应当过早给孩子施加太多负担,给孩子造成精神压力。

一年级家庭作业辅导老师

对于小学生而言,很多知识完全可以在课堂上就完成学习的过程。教师应当立足于改进教育教学方法,提高课堂效率,力争在课堂上就让孩子充分掌握相关知识,这样下课以后他们就可以享受自己的时间。——教育学者、中国国际友好城市联合会秘书长李利国

记者手记

学校能否彻底取消家庭作业?

在采访过程中,一位家长告诉记者,他自己小时候,每天放学后就跑到院子里,和小伙伴们在一起嬉戏玩耍。如今,几十年过去,自己住的还是那个大院,但是每天傍晚,孩子们放学后一个个背着书包急匆匆赶着回家写作业,“偌大的院子里静悄悄的,看不到孩子们打闹的身影,听不到他们快乐的叫喊”,这一切让他觉得非常悲哀。

我们可以计算一下当下中小学生的作息时间:早上6点半左右起床,7点半左右赶到学校,下午4点钟左右放学。回到家,吃完晚饭,差不多已经是晚上7点。然后开始写作业,按平均2小时计算,9点钟才能完成作业。如果中间再耽搁一会儿,睡觉的时间就会延迟到晚上10点左右。然后,第二天早上6点半,孩子又要起床开始新一天的学习。一复一日,经年累月,这样的强度,就算是成人也会有压力,对于身心发育尚不成熟的小学生、初中生而言,他们承受的压力可想而知。

孩子们吃完晚饭,马上就要开始写作业,很难腾出时间锻炼身体、活动筋骨,日久天长,怎么可能不成为一个个“小胖墩”?从七八岁开始,就经常性地熬夜写作业,视力慢慢受到损伤,怎么可能不变成一个个“小眼镜”?

一年级家庭作业辅导老师

难道这就是我们想要的教育?这样的教育,孩子们最终会被“教育”成什么样?

一年级家庭作业辅导老师

如今,北京市一些中小学,比如育英学校小学部、海淀区红英小学、石景山外语实验学校等,已经做出了全部或部分取消学生家庭作业的有益尝试。实践证明,学生们的成绩并未受到影响,而孩子们的身心健康状况则有了明显改善。

取消学生家庭作业,期待更多的学校行动起来!文 / 本报记者 杨国营

链接

某小学一年级学生的家庭作业

1、语文作业:语文课需要背诵的古诗篇目已经发到公共邮箱,请各位家长打印出来,监督孩子背诵。

2、数学作业:今天数学课学习了11—20各个数字的认识,为了让孩子对“十进制”这一难点有更好的了解,今天特意留了看书作业,看书第74页到75页的例1和例3。家长一定要重视这个问题,一定要认真带孩子把这两页内容看看、读读。

《帮你学》56—57页是孩子现在正在学的内容,而且是一个难点,希望家长高度重视,一定记得利用这两天时间把孩子做错的题都改正过来。

3、英语作业:读书第22页,请家长签字。

(本文来源:现代教育报 记者:杨国营)

本文来自网络,不代表中小学辅导立场,转载请注明出处:https://www.zzdjw.org.cn/4642.html

作者: admin

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