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如何指导二年级孩子完成看图写话。怎么辅导二年级学生写日子

原标题:写作/如何指导二年级孩子完成看图写话 如何指导二年级孩子完成看图写话 二年级学生的看图写话是由一年级看图认字,看图说话逐渐过渡到看图学文、口头作文的。由识字逐渐过渡学文、作…

原标题:写作/如何指导二年级孩子完成看图写话

如何指导二年级孩子完成看图写话

二年级学生的看图写话是由一年级看图认字,看图说话逐渐过渡到看图学文、口头作文的。由识字逐渐过渡学文、作文,也是为三年级写作打基础过渡期。因三年级是向高年级发展转折,当升入三年级就要运用所学字、词、句书面表达对事物观察结果即作文,因此抓好二年级看图写话非常关键。

低年级写话启蒙阶段,要想使孩子会看图,能表达,能有序地看完一幅图画,并能用通顺语言表达观察结果,必须做到以下几点:

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一、启发、引导观看图画顺序及本质。

一般来说,拿到一幅图画,需要引导孩子看整体,看全局。也就是说观看一幅图画,需呀按从上到下、从左到右、由近到远的方法认真地观看,弄清画的是什么人或物,即图画的本质。要把所观察人或物身份、名称、外貌、颜色、所处季节、时间、气候等都观察清。

值得注意的是,图画内容往往不是单一,或光有自然,或有人、景、物,因人在一定环境中,观看图画不是单看人或物,要按顺序把图中所有人、物观察清,后连贯观察,这样才能达到既有局部、又顾及整体。

二、边观察、边联想,把一幅图看成是活生生生活场景或自然景象。

在观察一幅图画时,除按顺序观察,还要做到边观察边根据观察物颜色、特点等进行合理的联想。联想事物或人物的来源、特点、用处及时间、季节,进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。

如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶,飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴,你就会想到这个季节是秋天;从清洁工在打扫街道,就能想到这件事发生在清晨。加上联想,了解事情是怎样发生的?怎样发展的?结果怎样?指导先写什么?再写什么?最后写什么?学会按照顺序表达图意。

三、开发智力,培养学生说和写同步能力。

当看完一幅画,能否用紧贴图意的通顺句子把观察到的结果表达出来是关键。要让学生做到有顺序有重点地表达,必须在平时字、词、句训练中多下功夫。

二年级以学字、词、句为主,需要老师、家长在日常教学和家庭辅导中,注意生字要读准字音、要分清字型的写法和字义的含义,让孩子学会用所学字词组词、造句。尤其对形容词等修饰性语句应多加强积累。可从仿写课文开始作起。故背熟重点课文、段落以及每天回家的默写字词显得尤为重要,这是孩子说、写能力的基础,所谓“熟能生巧”、“滔滔不绝”、“温故而知新”就是这个道理。日常每练一项写话练习,都要以口头、书面相结合构成,以此不断促进孩子的说写能力的同步提高。这里借用因家暴而再次出名的疯狂英语代表人物李阳的话来说明语文的积累和语言的输出(写作和口头表达)之间的关系:即要想“出口成章”,必得“入口成章”!这里的含义想必不用我赘言,各位一定懂得其中的含义。

在指导孩子写话时,其实对我们大人也是一个不小的考验。

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家长在家庭中指导孩子时,绝对不能全盘托出,代言代笔都是极不可取的做法,有的家长因为懒得跟孩子费口舌而做出帮孩子写的事情出来。久而久之下去,孩子的依赖性会日益俱增;每次写话不会主动动脑想“怎么写”、“写什么”,而是等着家长说一句才肯动笔;您说,这样是培养大人表达能力还是孩子呢?这一点,值得各位深思。

爸爸妈妈们,要真正为了孩子好,就要从培养孩子良好的学习习惯、观察习惯和说写习惯开始,今天或者他的词语还不太丰富,语句也不是特通顺,但只要是孩子自己动脑、动口、动手去完成的,这才是他真正能力的再现。家长们不可急功近利,语文的学习是慢工出细活的。孩子一时不太会表达是没有关系的,如果您代替他思考,那么问题反而更大。每次看图写话,从整体上引导孩子说出所见所想,再进行逻辑和思维的引导,必要时再加以您的指点。只有这样,我们才看得到希望,才能从孩子的实际需要出发,不断启发和引导、帮助他……

一旦哪一天孩子学会运用课文中的好词好句了,或是把老师、父母日曾教过的一些词句用到自己的小练笔中了(光会照搬口头说还不行,有的孩子口头表达远胜过手写;但这还不算掌握;只有说写同步,才是能力的真正体现),那么我们真的要大大表扬他一番!告诉他:“真棒极了!”相信无形之中,对于说话、写话的兴趣也会与日俱增。另外,在一二年级写作起步阶段,爸妈们不妨多抽点时间,多让孩子练习看图和表达,您试试看这样是不是有效的方法,如果方法不得当,您再根据孩子的能力点进行协调。写作不会一蹴而就,语文学习同样非常需要积累。要让孩子写,就要多让他读。读多了,自然也就有了表达的。素材了,也就有了表达的能力了。

最后给爸妈们点任务:平时孩子的生活状态和经历您是最了解的人了,您也要做个有心人,平时多帮助孩子记录生活中有意义的点点滴滴。其实,看图作文,很大程度上是生活现实的另一种呈现方式。如果您注意引导孩子平时多观察生活,多用语言描摹生活中的所见所感,那么看图写话也就难不倒孩子们了。现在手机拍照、ipad视频录像等都是很容易实现的,不妨让孩子也成为小摄影家,让他们用镜头记录自己对生活的观察,回到家把作品整理到电脑里,并随时配上孩子对那一刻景象的感受和体会,也是非常不错的一种积累素材的方法。

总而言之一句话,写作是对生活的积累以文字形式的表达。积累可以是从书本中来,也可以从生活中来,还可以借助观察融入想象和联想,不拘一格。

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如何指导二年级学生作文 ” 作文真难!” 这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里?经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么” 难” ,原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,本人从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。 一、培养兴趣,加强平时训练。 教育家赞可夫说:” 只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 ” 可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为,教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法,培养学生兴趣,加强平时训练。 1.复述故事写作文 小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,笔者告诉学生,作文就是把听到的主要内容记录下来,让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事,学生听得聚精会神。之后,请两名同学上台复述,台下同学可以提示补充,最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。 2.创设情景写作文 三、四年级学生最怕作文,因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,教师必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。 我为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。 3.搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。 平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。 二、读写结合,从课文中学作文。 作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画,让学生体会文章” 写什么?怎么写?为何写?” 通过阅读,理解作者是怎样谋篇布局的,从而体会作者的写作特点、写作方法,之后,选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度,更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法,体会课文之精、之美、之妙,更易于接受写作文,并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。 三、滴水成河,重视知识积累。 写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而,在生活中如果不去做一个善于观察的” 有心人” ,许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走,写起文章来必然笔重千斤。因而,要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人,首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。如指导学生观察菊花,通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;通过嗅觉,闻到它的花香;通过触觉,摸到它的实体;通过味觉,尝到它的滋味。这样,通过大量的对生活的观察和积累,学生自己的素材库必然日渐充实,写作文时,所需材料自然可以信手拈来了。 我以为,喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始,让学生在作文园地里精心采撷,把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子,变为自己的” 作文集” 。这个阶段是学生” 寻觅珍宝” 的过程,也是一个潜移默化的过程。因此,教师要注意指导学生多读课外书籍,特别是作文方面的书,并做到不动笔墨不读书,随时摘录优美的词语、好的句子或段落,记下自己的感想见闻,养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持,学生的作文水平就会真正做到” 与时俱进” 。 事实证明,只有激发起小学生的写作兴趣,并使其积累足够的写作素材,” 作文难” 这一痼疾才能手到病除。 鉴赏修辞手法的作用:一、说出使用了什么修辞手法;二、突出了事物的什么特点;三、表达了什么思想感情。

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2020-11-26 14:36:00 无忧考网

【导语】感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。一个智慧的人,不应该为自己没有的东西斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。以下是无忧考网整理的《小学二年级感恩作文范文6篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级感恩作文范文

怎么辅导二年级学生写日子

今天我要感恩的是我的老师,是您的关怀、教育、传授我们知识把我从一个无知的幼儿培养成一名合格的小学生。虽然我知道离您的要求还有一段距离,但我会努力赶上。您对我们严格要求是为了让我们养成良好的学习习惯。每当我在课堂上不专心时,是您那严厉的目光把我拉回来,当我为回答问题而犹豫时,是你鼓励的目光给我勇气。

记得一次中午放学,家里没人来接我,我在校门口等了好久,后来一个人跑回家,而家里没有人我又跑回学校。这时学校已经没有午饭了,您到处给我找午饭,为了不让我饿肚子把您自己的午饭给了我。看着您的身影,感觉像妈妈一样的温暖。

老师您对我的关心爱护,我无以回报只能用优异的学习成绩来表达。请让我衷心地说声:“谢谢您,老师!”

【篇二】小学二年级感恩作文范文

感恩是对父母深情的问候,是父母下班时献上的一杯热茶……

记得暑假里我过生日,妈妈在厨房里不停地忙活,做了一桌子佳肴。当我吃着可口的饭菜时,妈妈还在做饭。我看着妈妈忙碌的背影,突然觉得自己长大了,要学会关心父母了。我站起来,走向妈妈,对妈妈说:“十年前,你十月怀胎,生下了我,今天是您的辛苦日,您不用做饭了。”妈妈笑了,说:“谢谢你,小寿星,今天是你的生日,要多做点菜。”我说:“不用了,您休息去吧!”

怎么辅导二年级学生写日子

我扶着妈妈,走进了餐厅,让妈妈坐下来,切了一大块蛋糕,递给妈妈说:“今天是您的辛苦日,祝您节目快乐!”接着我又切了一块蛋糕给爸爸。我给妈妈戴上生日王冠。妈妈眼里含着泪花,高兴地笑了。我们一家人快快乐乐地度过了这个生日。

是啊,父母含辛茹苦地把我们养大,给了我们很多的爱,可以说是恩深如海,而我们微不足道的报答就已经让她们很满足。多么伟大的父母啊,她们的爱我永远也报答不完。

【篇三】小学二年级感恩作文范文

从小妈妈就教育我要有一颗感恩的心,要学会感恩。

我们要学会对父母感恩。对父母的感恩不需要金钱,不需要珍贵的物品,更不需要花言巧语,只要我们有一颗真诚的心。父母给了我们生命,养育了我们十多年,不知流了多少汗水,忍受了多少辛酸,他们却不求任何回报。平时我们应该多帮父母做一些力所能及的小事,比如给父母倒一杯水,给他们洗一次碗……看起来是一件微不足道的小事,可父母因此会感到无比的辛福和快乐。

老师是我们的第二个父母,为了让我们更好地成长,学到更多的知识,将来成为一个对社会有用的人,她们的眼角两边出现了许多皱纹,增添了好几根白发……我们要认真听讲,积极举手发言,用有优异的成绩来感恩老师。

我们要向父母感恩,要向老师感恩,还要向曾经帮助过我们和关心过我们的所有人感恩。让我们都学会感恩,让我们的世界变得更加美好!

【篇四】小学二年级感恩作文范文

亲爱的爸爸妈妈您们好,感恩节快乐!

今年我已经9岁了,在这个特殊的日子里,我感谢您们把我带到了这个世界上,让我一出生就过上了幸福的生活;我感谢您们在日常的生活中对我无微不至的照顾和关怀,也感谢您们在我的学习生活中给了我孜孜不倦的帮助和辅导。我也时常想起每天您们在书桌旁陪读的日子,在我生长的日子里总也有您们忙碌的身影;平时我还时常惹您们生气,在您们严厉的批评中,我还感受到了您们别样的感情,那就是指导我健康成长,望子成龙的爱。

滴水之恩,当涌泉相报。爸爸妈妈给我的爱是我的生活动力,现在我还帮不上您们什么忙,不过我还是通过自己力所能及能做的事情表达自己的感谢。我还会在以后的生活和学习中,怀着一颗感恩的心去看世界;我会时常唱起一首歌:“感恩的心,感谢有你们……”来激励自己,感谢所有帮助过我的人。

【篇五】小学二年级感恩作文范文

“慈母手中线,游子身上衣”,世界上最伟大的爱就是母爱,而您――我的母亲,就是我的全部,是我的山,我的天,我的大地。

妈妈,当我呱呱坠地,您就对我倾注了无限的爱,您精心地养育我,怕我冷了,怕我热了,怕我摔了,更怕我饿了。我生病了,我难受您更心痛,责备自己没有把我照顾好。

上了幼儿园,您为了培养我,给我报了情商班、画画班……从此便风雨无阻,无论刮风下雨、无论酷暑严寒,都坚持送我上课。当我有点沾沾自喜的时候,您依然严格要求我,让我不要骄傲,要更加努力。当我遇到挫折了,是您鼓励我不要退缩,要坚持、要勇敢、不要害怕失败、重新站起来。

妈妈,您爱我每一天,每一分,�耙幻耄晃乙舶�您每一天,每一分,�耙幻搿�

您对我这么好,是为了培养一个好孩子,长大成为有用之材。我也不会辜负您的一片心,在校做个好学生,在家做个好孩子,长大孝敬您。

妈妈,我爱你!

【篇六】小学二年级感恩作文范文

爸爸妈妈谢谢你们给了我生命,让我无忧无虑、健健康康快乐的成长。

每当我生病的时侯,妈妈总是无微不至的照顾我。当我遇到困难时,妈妈会细心的给我讲明白。

爸爸是最辛苦的。为了我们全家有个美好的生活环境。每天早早地起来去上班,很晚才回来。有时工作忙起来着急上火,连饭都吃不下。看到爸爸回家疲惫不堪的样子,我很心疼。爸爸回来的第一句话就是问我功课做得怎么样。平时爸爸工作再忙也会关心我的学习。

亲爱的爸爸妈妈我爱你们,我要用优异的成绩来回报你们,等我长大了,要让你们过上幸福快乐的日子。

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作者: admin

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