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小学一年级学困生转化情况记录表

内容来自用户:张延贵0409 小学学困生转化情况记录表2013-2014学年第一学期辅导教师:学生|情况|班级|姓名|性别|年龄| |一、一|江娅楠|女|7| |基础|资料|智力正…

内容来自用户:张延贵0409

小学学困生转化情况记录表2013-2014学年第一学期辅导教师:学生|情况|班级|姓名|性别|年龄| |一、一|江娅楠|女|7| |基础|资料|智力正常,理解能力及推理能力较弱,数学学习兴趣不浓,对数学学习有畏惧情绪,学习态度:不主动,不稳定,学习方法欠缺,具有随意性。|家庭|情况| 父母文化程度不高,均为初中,家庭经济情况一般,学习环境一般。父亲不大理孩子,平时大多数时间均由母亲管教,母亲能对孩子进行辅导,但强调死记硬背、大量做题,给孩子买了一些练习题,让她有空就练,而且管教严厉,常训斥该生,造成该生胆小怕事,有强烈的自卑感,尽管该生对其父母的管教心里不服,但她行动上还是遵命行事|情|况|分|析| 害怕数学,不愿动脑思考,理解肤浅,对于简单模仿性的练习还行,遇到有一定难度的问题,理解起来有困难,但能主动问老师,希望得到老师的帮助、表扬,对老师要求记住的,死记硬背,对于一些数学问题的思考过程,不知从何入手,浏览一遍了事,并未纳入自己的认知结构,不知道寻求适合于数学特点和自己个性的学习方法,对自己缺乏信心,作业在家长的辅导下能按时按质完成,学习态度比较认真,但欠主动。|转化|措施|1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。4、不仅要注意培

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一、学生基本情况分析

本班共有学生20人,其中男生11人,女生9人。经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(口算),找规律,总复习。

这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。同样,除了认数和计算外,教材安排了常见平面几何图形的直观认识,认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习,不仅使得学生的数学学习丰富多彩,形成了比较合理的数学知识结构,而且有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标:

1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序和大小,会比较100以内数的大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2.熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4.初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系;初步认识象形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。

5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。

6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征,初步感知所学图形之间的关系。

,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

小学一年级数学学生辅导记录表

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系,初步形成探索数学问题的兴趣,初步感受数学思想方法。

四、教学措施:

1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设,设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。

2.重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。

3.结合教学具体的情境,灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。

小学一年级数学学生辅导记录表

4.培养学生良好的数学学习习惯,逐步引导学生学会独立审题,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点,通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。

5.鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。

小学一年级数学学生辅导记录表

6.根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。并根据具体情况,自己创造一些教学效果更好的教具和学具。

,为学生决绝疑难问题。

周次 教学内容 课时 备注

1 准备课、认识图形(二) 5

2 认识图形、20以内的退位减法 5

3 20以内的退位减法 5

4 20以内的退位减法

分类与整理,单元测试 5

5 分类与整理、100以内数的认识 5

6 数100以内的数和数的组成、100以内数的读法和写法 5

7 数的顺序和比较大小、解决问题 5

小学一年级数学学生辅导记录表

8 整十数加一位数和相应的减法、 5

9 摆一摆,想一想,整理和复习 5

10 劳动节 5

11 单元测试 5

12 认识人民币,单元测试 5

13 整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数 5

14 两位数减一位数和整十数例1、2 5

15 两位数减一位数和整十数例3、例4、 例5 5

小学一年级数学学生辅导记录表

16 整理和复习,单元测试 5

17 找规律 5

小学一年级数学学生辅导记录表

18 总复习1 5

19 总复习2 5

20 期末复习、期末考试 5

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篇三:一年级培优补差记录

补差记录

时间:9月3日至9月7日

内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。 参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞

效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。

培优记录

时间:9月3日至9月7日

小学一年级数学学生辅导记录表

内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵

效果:能效果良好。

补差记录

时间:9月10日至9月14日

小学一年级数学学生辅导记录表

内容:

参加学生名单:弓如意 弓梦研 弓俊华 弓政博 弓永恒 效果:能读准音认清形并理解意思。

培优记录

时间:9月10日至9月14日

内容:识字“爸妈我大米土地马花哥地个画下洗衣服鸡做过了不乐” 参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓振洋李隆基弓保成弓韩雪

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。

补差记录

时间:9月17日至9月21日

内容:识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”

参加学生名单:弓如意 弓梦研 弓俊华 弓雅江 弓永恒 效果:能读准音认清形并理解意思。

培优记录

时间:9月17日至9月21日

内容:识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓振洋李隆基王涵弓韩雪

小学一年级数学学生辅导记录表

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。

小学一年级数学学生辅导记录表

时间:9月24日至9月28日

内容:识字“出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”

参加学生名单:弓如意 弓梦研 弓俊华 弓雅江 弓永恒 效果:能读准音认清形并理解意思。

培优记录

时间:9月24日至9月28日

小学一年级数学学生辅导记录表

内容:识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓振洋李隆基王涵弓韩雪

小学一年级数学学生辅导记录表

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。

补差记录

时间:10月8日至10月12日

内容:识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾”

参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 弓亚博 效果:能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文

时间:10月8日至10月12日

内容:识字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾”

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓振洋李隆基王涵弓韩雪

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。能按笔顺写字,能说出笔顺的排序,能认识形近字。能流利地背诵或朗读课文

补差记录

时间:10月15日至10月19日

内容:识字“沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体”写字“上下土个八入大天”

参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞

效果:能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文

培优记录

小学一年级数学学生辅导记录表

时间:10月8日至10月12日

内容:识字“沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体”写字“上下土个八入大天”

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓振洋李隆基王涵弓韩雪

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。能按笔顺写字,能说出笔顺的排序,能认识形近字。能流利地朗读课文

补差记录

小学一年级数学学生辅导记录表

时间:10月22日至10月26日

内容:识字“远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬”写字“天人火文六七儿九无”

参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 张晗炜

效果:能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文

培优记录

时间:10月22日至10月26日

内容:识字““远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬”写字“天人火文六七儿九无”

参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒

弓箭李隆基王涵弓韩雪

效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。能按笔顺写字,能说出笔顺的排序,能认识形近字。能流利地背诵或朗读课文。

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作者: admin

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