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守护青春 照亮前路 ——第十届全国高校辅导员年度人物风采录 学生辅导录一年级

第十届全国高校辅导员年度人物风采录 推动高校思想政治工作专门力量建设,切实培养一支高质量、高水准的高校辅导员队伍。由教育部组织开展的第十届“全国高校辅导员年度人物”推选展示活动日前…

第十届全国高校辅导员年度人物风采录

推动高校思想政治工作专门力量建设,切实培养一支高质量、高水准的高校辅导员队伍。由教育部组织开展的第十届“全国高校辅导员年度人物”推选展示活动日前结束。一批信念坚定、师德高尚、爱岗敬业、潜心育人的优秀辅导员脱颖而出。他们遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,创造性地开展思想政治工作,积极探索大学生思想政治教育的新方式、新载体,为新时代做好学生工作创新了举措,积累了经验。《光明日报》刊登了10位年度人物的优秀事迹,以期充分发挥先进典型的引领示范和辐射带动作用,推动高校辅导员队伍建设开创新局面,迈上新台阶。

心有仁爱 做陪伴学生成长的引路人

祝鑫,女,蒙古族,中共党员,华中农业大学辅导员。现为华中农业大学理学院副处级辅导员,讲师,“祝鑫工作室”主持人。

她9年撰写1319封共计逾50万字的书信,坚持“书信”育人关照学生;她2009年开通“鑫曰心语”辅导员博客,迄今已撰写440余篇80余万字的博文,博客连续3次荣获全国高校辅导员十佳“优秀博客奖”,成为全国唯一蝉联此奖项的辅导员;她2014年创办网络思政辅导员工作室——“祝鑫工作室”,网上网下跨界融合,推送1000余篇作品,与30000名师生同频共振,吸引了60多所高校师生前来参观学习;她的著作《鑫曰心语——当80后辅导员遇上90后大学生》深受学生喜爱,祝鑫工作室“热文”集《鑫曰心语(二)——用一颗向上的心,做一个像样的人》即将出版……她曾走进人民大会堂,作为2014年全国教育系统先进工作者、全国高校优秀辅导员的代表,受到中央领导同志亲切接见。

9年来,祝鑫坚守在育人第一线,不断提高政治站位,坚定信仰信念,践行使命担当,努力做一面永远高高飘扬的红色旗帜,引领大学生与时代主题同心同向。

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作为副主编,祝鑫即将出版《高校思想政治工作前沿研究》1部,参编思政教材3部;主持湖北省教育厅人文社科研究项目等3项;发表学术论文10篇,其中2篇获全国优秀辅导员论文评选二等奖,2篇获全国农林高校学生工作研究论文一等奖,1篇获湖北省共青团调研二等奖,阅读学习近60本马列经典作家著作和思政专业书籍,撰写整理读书笔记15万余字,科研笔记10万余字。

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正面教育 培育学生家国情怀

王玉芬,女,汉族,浙江大学辅导员。现任浙大国际联合学院(海宁国际校区)党工委委员、专职辅导员(学生事务部负责人)、校区工会主席。

2016年,王玉芬成为浙江大学国际联合学院的第一批工作人员。在她的努力下,国际联合学院本土国际化思政的金字塔形工作体系初步形成:以“正面教育”培育学生“家国情怀”,以“素质发展”提升学生“全球竞争力”,以“中外协同”建构学生“管理体系”。她主动吸收外方教学优势,一年级思政理论课“大班授课+研究学习+小班讨论”(LST模式)全覆盖,让思政课活起来;推动留学生在课程中体验中国社会,走企业、下农村、进社区,身体力行阅读中国社会这部大书,让“中国国情课”成为最受留学生欢迎的课程;建立与外方教职工日常沟通的“FacultySocial”平台,主动介绍中国学生工作特色。在她的推动下,国际联合学院生涯规划指导工作坊、心理咨询点、特殊人群办公室和语言中心等数个学生发展支持机构陆续建成。

王玉芬深知捍卫本土国际化办学主导权的重要性和关键性,前后500多天,调研走访中外合作办学机构10余家、与合作伙伴的中外负责人探讨20多次,克服理念关、语言关、谈判对象中途调整等诸多困难,终于得到中外院长认可,制定首份“以中为主”、融合中西方学生管理优势的学生行为准则,建立起适合于中外合作办学的学生管理体系。

立德树人 严管厚爱育英才

沈菲,男,汉族,中共党员,南京师范大学辅导员。2004年7月起留校从事学生辅导员工作,现任南京师范大学新闻与传播学院党委副书记。

同事常常戏言,沈菲是一个“有故事”的人,他的辅导员生涯就是一个不断解答各类题目的“故事集”。2004年,作为南师大广告学专业的首届毕业生,拥有丰富校内外实习实践经历的他,放弃了进入省级媒体工作的机会,留校做了一名辅导员。2010年,沈菲已转学院专业教师岗一年时间,因为学工队伍人手不足,他在专业教学之余,这一年里依然兼任学生辅导员工作。在“双肩挑”一年之后,沈菲做出了让所有人吃惊的决定,申请转回学生辅导员岗位工作。

顶着别人不理解的目光,他重新“回归”辅导员工作。在“东方最美丽的校园”里,沈菲用自己的热情和汗水,积极践行高校辅导员立德树人的使命。他是校辅导员精品项目“菲同一班”主题班会工作坊的主持人,致力于推动主题班会研讨和实施机制体系化、科学化;他是学校青年辅导员的成长导师,并义务为研究生兼职辅导员和报考高校辅导员岗位的同学举办职业能力培训讲座;他坚持每年在全校范围内开设大学生职业生涯规划讲座10余场,累计受众5000余人,让更多学子明晰人生奋斗的方向与目标。

真情关爱 让石榴籽在青春路上紧密相伴

米娜瓦尔·胡吉,女,维吾尔族,中国石油大学(华东)少数民族辅导员。现任黄岛区第二届政协委员,曾任东营市东营区第七届政协委员,东营市伊斯兰协会副秘书长。近20年的辛勤耕耘,米娜瓦尔用忠诚信仰和无疆大爱,为少数民族学子铺就了成长之路。

“要幸福就要奋斗!”米娜瓦尔在党的关爱、教育、培养下成长,是党和国家政策的拥护者,是民族团结进步的践行者,是学生成长成才的引路者。她用17年的坚守与奋斗,成就了1800余名少数民族学生的梦想。米娜瓦尔坚信“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达”,工作中坚持思想引领与使命教育相结合,真情关爱与合力育人相结合,平台助推与典型引路相结合,保证思想政治教育入脑、入心、入行,让石榴籽在青春逐梦的路上砥砺奋进、灿烂绽放。

艰苦奋斗,立志报国,用石油精神挑起干事创业的大梁——这是米娜瓦尔为少数民族学生绘制的成长蓝图,也是她始终坚守的育人初心。她积极引导少数民族学生牢固树立“五观”“四个认同”和“三个离不开”的思想,将思想引领与使命教育相结合,引导激励学生为民族团结贡献力量、为国家能源发展挥洒青春。米娜瓦尔每年组织学生回乡发声亮剑,宣讲民族政策;邀请专家学者为少数民族学生培训,坚定学生理想信念;组织开展“民族团结活动月”,促进民族团结;汇聚新疆内派教师力量,助推学生成长;打造石榴籽微信公众平台,用学生喜闻乐见的方式引领学生成长。

坚定信仰 做学生的一面“旗帜”

李青山,男,满族,沈阳工业大学辅导员。国家二级心理咨询师,全球职业规划师(GCDF),国际创业导师。现任沈阳工业大学建筑与土木工程学院团委书记、学工办主任,2017级学生辅导员,兼任研究生党支部书记。

2017年12月20日下午,沈阳工业大学“学习贯彻党的十九大精神”优秀辅导员校园巡讲会在科学会堂隆重召开。刚刚从校长手中接过巡讲团团长聘书的李青山站到讲台前,向在座的思政课教师、学生辅导员和300多名学生骨干做了题为《从党的十九大主题中读懂青年人的使命与担当》的报告。此时,讲台上的李青山满怀激动,用他的话来讲,辅导员要坚定信仰,敢于“亮剑”,做学生的一面“旗帜”。

李青山是讲政治的辅导员。他是教育部“千名高校优秀辅导员‘双巡’活动”成员,并作为辽宁省教育厅十九大精神高校集中巡讲组成员(全省仅6人),赴沈阳、大连、抚顺、锦州、阜新多地高校宣传贯彻党的十九大精神。敢于“正面亮剑”,是李青山同志12年思想政治教育一线工作的一个缩影。

李青山是一名会讲课的辅导员。他是全校辅导员中唯一的辽宁省优秀教师,他深知辅导员要具备扎实的马克思主义素养。

李青山是一名会写作的辅导员。2017年12月29日,辽宁省大学生在线联盟发表了他的一篇文章《不忘初心,牢记使命,争做新时代的优秀辅导员》,在师生中引起了强烈反响。12年来,他在校报、校园网、微信平台上累计发表文章300余篇,30余万字。

至情至精 做学生价值塑造的明灯

袁世平,男,汉族,中南大学辅导员。现已累计为5000余人次主讲党课和形势政策课。以学生为中心,对所带4000余名学生情况了然于胸,担任副书记后仍坚持与每位学生谈心谈话,甚至为信守约定错过爱子出生。

袁世平精准助力55名特殊问题学生健康成长,并作为核心成员创建学生工作研究所,助推工作创新发展,获教育部首批辅导员精品项目。推动创立学生工作委员会,构建全员育人体系,近4年筹集学生资助金600余万元。培养了捐献骨髓的“最美新娘”刘子健,大二出版《红心向党》的柴小桠等一批又红又专的优秀学生。2000年7月留校从事辅导员工作,先后带过四届学生,兼任分团委书记12年。曾获全国第三届辅导员职业能力大赛华中赛区一等奖、湖南省社会实践优秀指导者、湖南省第三届高校辅导员职业能力大赛一等奖、全国第三届辅导员职业能力大赛优秀奖、中南大学第三届模范辅导员、中南大学“管理育人”先进个人。

18年坚守立德树人一线,以价值塑造为引领,以至情至精为两翼,精细服务学生全面发展,深度融入学生成长全过程,将大爱写进学生心里,他就是学生心中“万能的袁导”。

袁世平注重思想引领,创建“1+1+2+1”学生党建新模式。

用爱记住学生的名字,他坚持了18年。他能走近学生、了解学生。教育是充满爱的事业,辅导员工作是爱的奉献。袁世平说:“我是一名平凡的辅导员,但却在从事立德树人的伟大事业,不敢有丝毫的懈怠。”

扎根基层 做坚定理想信念的领航者

王银思,女,汉族,燕山大学辅导员。国家二级心理咨询师、河北省骨干辅导员,2002年至今一直担任一线辅导员,所带学生超过3000人,现任燕山大学机械工程学院2015级冶金专业本科生辅导员,学院学生科长。

6年来,王银思坚持学习,曾5次参加教育部骨干辅导员培训,用新理论武装头脑,用新思想指导实践,不断坚定政治信念、提高育人水平。她潜心钻研,撰写数万字的学习笔记,先后主持、参与河北省思想政治工作研究课题8项,发表论文30余篇。她博采众长,实地走访全国20余所著名高校,学习了更多的先进做法;她创办“辅导员加油站”,精心拟定每期主题和交流内容,与同仁共同学习、激烈研讨,从实战提炼经验,从提升自身到带动同仁,至今已开办120余期。

多年的努力与积累,让王银思打下了深厚的理论基础,练就了扎实的专业功底。她荣获全国高校辅导员职业能力大赛一等奖、全省高校创业教育课程教学大赛一等奖,多项研究成果获评河北省思想政治工作优秀研究成果、河北省高校辅导员工作精品项目。

王银思深知辅导员自身提高的重要意义在于引领学生,努力把他们培养成为又红又专的时代新人。2017年11月,王银思被遴选入教育部千名高校优秀辅导员校园“双巡”活动。她不畏严寒,奔波燕赵各地巡讲;她不辞辛苦,彻夜改稿字斟句酌。在“双巡”的讲台上,她一场比一场精彩的宣讲内容,让人意犹未尽。

十载芳华 固守学生管理第一线

仁青丹增,男,藏族,西藏民族大学辅导员。毕业后在西藏民族大学工作,一直担任辅导员、班主任工作。2011年10月—2015年8月,响应西藏自治区党委强基础惠民生工作号召,仁青丹增先后担任西藏阿里普兰县贡珠村驻村工作队队员、昌都左贡县拉达村村支部第一书记,2017年7月起担任西藏民族大学马克思主义学院党委副书记,负责全院300余名本科生、研究生的思想政治教育工作和党务工作。目前,仍直接负责2017级哲学本科班30名学生的日常教育教学管理工作。

仁青丹增,藏语寓意为“固持无价的事业”。仁青丹增是80后新生代辅导员中表现尤其突出的一名思政战线“老兵”。十年来,他始终摸爬滚打在学生工作的第一线,秉承“不让一个学生掉队”的工作理念,倾情投入、醉心工作,凝心聚力创新发展,用青春诠释着缤纷绚烂的正能量,为各族学生的成长成才加油蓄力、成就梦想。

仁青丹增有一条工作理念:只有真正融入学生生活,才能真正走进学生心灵,辅导员没有上下班概念,只要在校就是工作时间段。从入职伊始,他就搬到学生公寓住宿,这一住就是三年,不论日夜、寒暑,和学生同吃同住交朋友,和学生打成一片,他严于律己为学生树立榜样。

仁青丹增说,“多民族学校是培育民族团结之花的大苗圃,是民族院校的特殊使命。但使命落地是需要一番绣花功夫,我认为抓高校民族团结工作既是‘感情工作’,更是‘技术工作’,要结合青年的特点抓起来”。

不忘初心 激情诠释对学生的爱

马军,女,回族,南华大学辅导员。教育部辅导员精品工作项目“‘马大姐’心灵微时空”主持人,湖南省首批高校名师工作室负责人,国家职业指导师,国家二级心理咨询师,湖南省优秀心理咨询师。大学毕业后留校担任专职辅导员已达23年。

马军毕业于医学专业,她的同学都分配到医院工作,她毅然坚持留在学校担任辅导员。同学10年聚会、20年聚会,当有些同学很怀疑地看着她,你还在辅导员岗位啊,她自豪地回答:“是啊,我爱这份工作。”的确,她就是这样一个人,爱辅导员岗位,爱学生就像爱自己的孩子。

她始终不忘初心,将辅导员作为自己的事业用心经营,秉承“教育无他、唯爱与榜样而已”的理念,把坚守职责“立岗”、夯实知识“强身”、提升能力“成家”作为自己的奋斗目标。工作中给予学生充分的关爱,构筑成长互动平台,从学生心目中的“小马姐”到“马大姐”,始终保持不变的情怀。

23年来,马军通过工作的不断积累,形成了“四大工作平台”(交流平台、学习平台、研究平台、服务平台)和“四大工作模块”(知识普及、个体指导、团体辅导、危机干预);在学生的思想教育中坚持“五抓”(抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进),在学生的日常行为管理中坚持“三看”(学习看劲头、生活看秩序、活动看情绪),全力以赴促学生成长成才。

点灯引路 做学生梦想的护航员

任佳伟,男,汉族,中共党员,哈尔滨理工大学辅导员。思想政治教育专业硕士,国家二级心理咨询师,黑龙江省教育系统十九大精神“百人宣讲团”成员。2011年7月参加工作,曾任哈尔滨理工大学国防生专职辅导员,现任校少数民族学生专职辅导员,“石榴籽”工作室负责人。

“开启学生思想和心灵,帮助学生树立正确人生坐标”是他一直以来的职业梦想;专业学习和学生干部经历,让他对辅导员工作有了更深刻的认识和理解。他始终怀着那颗初心,坚定理想信念,打牢职业素养,情系学生成长,做好良师益友,成长为新时代高校辅导员队伍中的佼佼者。7年间,他两次担起学校党委赋予的重任,坚持“以生为本,因材施教”,在国防生和少数民族学生培养过程中探索出一条“以思想引领促进行动自觉”的新时代大学生思想政治教育有效路径。

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在同事中,任佳伟的家离单位最远,可他坚持7年与学生一起晨练,风雨无阻;他将马上要分娩的妻子交给护士照顾,连续两天在学校加班处理突发事件他不顾膝盖旧伤,背着骨折学生在医院上楼下楼做检查,学生得到及时治疗,他自己却疼得站不起来……任佳伟用真情付出赢得了学生的信任、尊重和爱戴。

7年来,他多次拒绝学校机关部门调岗的机会,放弃省直机关的借调机会,更放弃解放军某部正式调任机会,就因为他坚守着“点亮学生理想的灯,照亮学生前行的路”的初心。

推荐阅读:小学一年级主题班会课件【三篇】

【导语】主题班会教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是无忧考网整理分享的小学一年级主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。

【“争做校外礼仪好学生”】

活动过程:

1、各小队整队报告人数

2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会现在开始。

3、全体起立,出旗,敬礼

4、唱队歌

5、请中队长讲话:同学们,自从学校开展了礼仪活动以来,我们都学到了很多的文明好习惯,我希望大家不仅在学校是好学生,在社会上也是好孩子。

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主持人1:我们是祖国的小雏鹰,

主持人2:文明之花在心中开放。

主持人1:我们是21世纪的主人,

主持人2:我们要做21世纪文明的人。

主持人1:做文明的人要有良好的行为,

主持人2:做文明的人要有良好的习惯。

主持人1:做到这些,需要克服许多困难,

主持人2:做到这些,养成教育是关键。

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下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(表演在街上乱扔纸)

主持人1:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人2:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看“卫生小标兵”。(随地吐痰)

主持人2谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。

主持人1朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人1小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

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主持人2优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。

主持人1亲爱的同学们,我们不但要遵守学校各项纪律,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要在校外做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说礼仪儿歌。

1、礼貌用语

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人,“对不起”,

回答要说“没关系”

从小讲文明,懂礼貌,

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

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接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

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主持人1:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,请大家来说说我们班的文明好学生吧。

下面请老师做总结。

老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次队会。希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!谢谢大家。

宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。

【“我心中的小英雄”】

一、班会目的:通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。

二、班会准备:

1、让学生搜集抗日小英雄故事;2、准备多媒体课件。

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三、班会程序:

1.播放《歌唱二小放牛�O》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”

2.中队长讲话:自古英雄出少年。抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历留下了光辉的一页。

3.观看抗日小英雄《王二小》故事*

中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。

4.了解最年轻的抗日组织―――抗日儿童团(课件演示)

5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。

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6.中队长小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。让我们心中永远记住他们。

7.全体同学起立,敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》

四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去,作为新时代的*人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。

【“我们唱响红歌”】

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一、活动目的:

今年是中国共 产 党成立97周年,通过活动让小学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等,促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解,培养爱国主义精神和民族感,懂得珍惜来之不易的美好生活

二、活动准备:适合一年级学生的红歌歌曲相关*

三、活动内容

1、中队辅导员讲话:少先队员们,用让我们用优美的歌声、真挚的感情表达对建党92周年的祝福和对幸福生活的赞美。

2、红歌欣赏:《王二小》《卖报歌》《闪闪的红星》《祖国,我爱你!》

3、*了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等。

4、中队长:现在是知识抢答赛环节,请同学们思考好以后再举手。

①中国共 产 党的生日是几月几日,今年有多少岁了?

②请你说出一位你最熟悉的党的领导人。

5、辅导员:祖国历史悠久、地大物博、资源丰富,我们更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。(课件:图片演示)

6、我们唱响红歌:《国旗,国旗,真美丽!》

四、活动结束辅导员讲话:是你们的歌声,让老师仿佛回到了那个火热的年代。让革命歌曲永远伴随我们,指引着我们前行的道路吧。

小学一年级主题班会课件【三篇】.doc 下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共2653字] 编辑推荐:

推荐阅读:我是一年级小孩的家长,请问我可以不辅导小孩作业吗?

你可以不辅导但不能对成绩有什么要求

作为一个三线小县城二年级在职教师

摸着良心说

不需要辅导作业的学生有两种

一种是孩子自己聪明,学习习惯好,而且遇见了好的老师(三者缺一不可,缺哪个都不行)这种孩子课堂上学得扎实,在优秀老师的指导下回家独立做完作业即可达到学习目标(往往这种孩子的家长都会送孩子去学奥数之类的课外班)

另一种是孩子既不聪明也没有好的学习习惯,即使遇见了好的老师,课堂上也会少听漏听,知识学得慢,忘的快,既没有及时复习,也没有听全听会,脑子不够聪明,手也不够勤快,往往这种孩子的家长对成绩不会有什么要求,因为平时对孩子的关心也少,更别提辅导功课了

你家孩子是哪一种呢?

这两种类型的孩子只是个别,多的是夹在中间的这几类:

聪明,学习习惯不好,但老师好。这种学生是老师最费劲最操心的学生了,也最容易成绩忽高忽低,因为只要一给他放松下来,他就不好好学习了,因为他没有养成一个好的学习习惯。他课堂上可能就会漏学很多知识点,后期可能通过做题补回来,也可能补不回来,成为弱项。

不聪明,但学习习惯好,老师也好。这种学生虽然脑子转的慢,理解也不快,但好在有好的习惯,遵守课堂纪律,老师相当一部分精力都会放在这一类学生身上,课堂也是给这类学生讲课的,他们学会了,大部分都会了。这种类型的孩子学到的知识需要巩固和重复。如果不回家复习,能不能学扎实取决于学习进度的快慢。

聪明,学习习惯好,但遇见了教不好的老师。孩子已经属于比较优秀的学生了,课堂上能接受老师讲的教学内容,也遵守课堂纪律,所以成绩会在全年级中等偏上,但不会是最高,毕竟老师的水平在那里,肯定没有遇见教的好的老师时成绩好。

聪明,学习习惯不好,老师教的也不好。这种学生有点悲催了,本来老师教的就不是太好,课堂上也免不了少听漏听,即使聪明,老师讲过的题都不能全做对,更别提有难度的了。久而久之不好的学习习惯会掩盖掉他的聪明,体现出来的水平就是题不会做,成绩和纪律双差。

综上所述,老师不是拯救所有学生的良药,也只有遇见了好的老师,有了拔尖的学生(聪明且习惯好)才会出现稳定优秀的学习成绩。介于中间的学生,该约束纪律的约束纪律,该培养学习习惯的培养学习习惯,该转学的转学,总之一切为了孩子。

至于辅导不辅导功课,取决于家长对孩子的期待值。

一家之言,不喜勿喷。

拒绝抬杠,反对的请点关闭。

谢谢你看到本文的结尾。

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作者: admin

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