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我初一了,从小学五年级我爸就给我在溢米辅导网校报名了,一直学过来,自己也听得懂,感觉效果很好,他们有试听的去听听就知道了

数学教学要重视与学生生活实际相联系。《21世纪新教材》关注学生未来的发展。因此,从学生的已有的生活实际出发,让学生感受数学,不仅是数学本身发展的需要,也是数学教学的需要,更是培养未来人才的需要。下面我想就小学数学第一册《空间与图形》这一课详细的说明。

《空间与图形》

一、创设情景

我们一起变魔术。在这个正方体的盒子里有一些小东西猜一猜有可能是什么?请同学到前面摸出物品,说说是什么放在桌子上。

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〖环节意图〗“变魔术”对于学生来说很有趣,同时充满了神秘感,有利于引起学生的注意。学生有强烈的学习愿望才会在学习过程中表现出极高的兴趣,才有可能积极思考问题。活跃的课堂气氛为整节课做了情感上的准备。

二、 揭示课题

1、 观察桌子上的物品,师:“桌子上的东西很多,怎样才能清楚的知道都有些什么物品呢?”(学生经过思考回答把物品分类,并说说是怎样想的。)教师鼓励学生积极思考采用不同的方法分类。多种方法比较后学生找到了最恰当的分法。

〖环节意图〗 在观察之前,要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求。通过观察让学生自己发现问题。把新旧知识有机的结合在一起。观察的角度不同会有不同的分类方法。让学生在观察比较中得到感性上的认识,让学生通过自己动手去感受图形之间的不同。教师鼓励学生“自圆其说”不人云亦云。

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2、引出新课 《空间与图形》

个别学生已经能说出图形的名称,老师要给予肯定。

〖环节意图〗出示彩色的图形易引起学生的注意力。

三、巩固新知

1、 动手分自己带的物品。

要求:仔细观察物体的外形。边摸边说是什么图形。

〖环节意图〗自己带的物品都来自于我们的生活。进一步体现生活中处处有数学。也是对先前知识的复习巩固。通过动手触摸物体,让学生的多种感官综合在一起发挥作用。

(教师在巡视过程中发现: 这种特殊的长方体学生分辨不清楚。)

2、 出示:“长方体”,说说是什么图形?

〖环节意图〗老师先不给出正确答案,而是让学生充分说出自己的想法。经过争论学生动脑思考,老师在通过实验验证会有更加深刻的印象。

3、 实验验证:左边三组闭上眼睛,右边三组观察。出示长方体和正方体,把它们放在桌子上,分别放倒。让左边三组同学睁开眼睛,问他们长方体和正方体和刚才相比有什么不同?左边三组同学说:“长方体倒了,正方体没有变化。”再问右边三组的同学是不是这样。右边三组同学争着说:“不是这样!正方形也倒了。”学生在轻松的氛围中学会了知识。

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都市快报报道 开学了,不少学校为孩子们测量了身高体重。杭州钱塘新区金沙湖实验学校的一些家长挺高兴,因为他们有学校的“小胖子研究院”的专业指导,寒假老师们也在群里监督,家中的小胖子的身高体重比例持续变好。

上学期结束时,学校的一些小胖子在“小胖子研究院”的运动+膳食等专业指导下,身高体重比例已经有了改善,体育成绩也好了不少。

二年级一位小学生的妈妈说,孩子去年9月份开学时,,体重67公斤,经过一个学期的努力,,体重69公斤。学校老师介绍过,判断肥胖的标准是BMI(身高体重指数=体重(kg)÷身高(m)的平方),大于等于25为超重,大于等于30为肥胖。这位妈妈说,去年9月开始,,。她很高兴:“感觉我们家这个小胖子紧实了不少,继续锻炼下去,肯定效果会越来越好。”

另外,还有一些小胖子的家长说,孩子以前各项体测成绩都不能达到优秀,现在经过专门的训练,一分钟仰卧起坐能多做五六个了,坐位体前屈也能多推1厘米到2厘米了。

每个年级都有不少小胖子 学校为他们专门成立研究院

金沙湖实验学校在去年9月开学时,为每个孩子做了身高、体重等的监测。

当时,他们就发现,每个年级都有一些孩子超重或者肥胖,而且比例不容小觑,,。

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“现在家庭条件好,给孩子吃的营养过于丰富,运动又偏少,小胖子有点多。”学校杜校医说,有个孩子让他们印象深刻,才二年级,,体重却像成人一样,有67公斤,走起路来,挺着个大肚腩,可爱是挺可爱的,但过度肥胖的情况却挺让人忧心的。

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毕竟,肥胖是影响儿童青少年的三大慢性病之一,儿童青少年期肥胖会增加成年期心血管疾病、糖尿病等慢性病发生的风险。

对小胖子每周两天进行专门训练

每次至少一个小时

于是,学校计划着针对这些小胖子,专门做一些事情。经过细致的规划,去年11月,“小胖子研究院”成立了。学校设立控肥健康工作小组,由分管副校长担任组长,组员由学校体育组、德育处、食堂管理部门、班主任组成。

学校体育组项目负责教师建立研究团队,研讨训练计划。从11月起,每周两天,体育组会分年级组织小胖子们一起到运动馆进行训练,每次至少一个小时。

训练的内容包括跑、跳等运动,穿插着集体游戏。体育组老师说,小胖子们一般也有个特点,就是特别不爱运动,这样恶性循环下去,就会越来越胖。

为了让他们愿意运动,体育组老师设置了许多有趣的游戏。二年级的小女生小乐说,这些运动游戏她都喜欢,有的运动可以像小兔子一样蹦蹦跳跳,有的运动要双手支撑爬到高处,再在老师保护下跳到垫子上。

“最累的是推毯子游戏,要把一个大地毯边推边卷,要花很大的力气。”虽然很累,但因为有趣,小乐说,她和很多同学都很爱这个专项训练,经常会催着老师问什么时候去。

学校给每个小胖子还建立了档案,定期进行数据分析,并根据数据调整改进训练计划。

同时,也在家长群里一直跟大家沟通,让家长们能督促孩子们在家锻炼。老师还会给不同情况的孩子布置个性化的家庭锻炼作业,延伸锻炼内容。

老师亲身体验:

合理的膳食搭配更有助于减重

除了运动,饮食的控制也很重要。去年疫情期间,学校后勤负责人章老师本人也在减肥。,,目标是减到65公斤左右。

他发现,如果单单坚持运动,不控制饮食好像收效不大。于是,他找专家要了份减肥食谱,每餐跟着食谱吃,既保证了营养,又控制了每日热量的摄入。结果,他发现效果挺好的,几个月下来,。

于是,在学校小胖子研究院的讨论中,大家就一致决定,还得把孩子们的饮食控制住。

要单独给小胖子们做减肥餐,在学校执行有一定的难度,于是,学校对小胖子们先规定了每顿饭吃完后,不能去添饭。然后,学校把减肥食谱发给家长,提倡家长寒假在家中尽量配合,并把孩子的饮食情况及时反馈给老师。这份食谱从周一到周五,每餐安排有主食、肉类以及水果蔬菜等,总能量一般在400卡路里以内。

家长们都特别支持,经常把家里做的饭菜的图片传到群里。二年级一位女生的妈妈说:“按老师的建议,我们家一周只吃一两次肉,更多的时候是吃鱼。小姑娘也想要漂亮,她衣柜里有一件漂亮的红裙子,因为有点胖,穿不下,她自己也想通过训练,把体重减下来,像班里另外一个女同学一样苗条,穿上那条裙子呢。”

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作者: admin

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