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推荐文章:一年级孩子数学不好怎么办?

目录 兴趣培养 习惯培养 好用的方法

一年级只是孩子从幼儿园到小学的一个过渡,更为重要的是要教会他怎么学习。

而这之间最为重要的,可能就是兴趣、习惯和方法了。

兴趣培养

兴趣是最好的老师。

培养孩子的数学兴趣,可以从两方面入手。一是数学故事,二是数学游戏。

数学故事

数学故事这块,可以带着小朋友了解一下数学或者是数学家的故事。

比如“科学和哲学之祖”的泰勒斯、发现勾股定理的毕达哥拉斯、撰写出《几何原本》的欧几里得等等,这些名人轶事会对启发孩子的兴趣有非常重要的作用,因为榜样的力量是无穷的。

数学游戏

数学游戏这块,我觉得最能吸引孩子兴趣的就是数独了。

从4宫格到6宫格再到9宫格,在一次一次的游戏、一次一次的挑战中,对数字的感觉、数字的规律慢慢就有认识了。

数字规律的慢慢掌握,对于提高数学成绩是大有好处的。

《小学益智数独大作战》

《小学益智数独大作战》

习惯培养

辅导一年级数学作业

学习习惯的培养,也将影响着孩子的一生。

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对于学习的过程,应该是预习-课堂-复习-作业这样的一个流程。

预习

在预习的过程,可以找到知识的重点和难点,这样带着问题去听老师的课就可以有所侧重,直击问题本质。

课堂

课堂的45分钟,是关键中的关键。

如果想达到非常好的效果,孩子专注力的训练则是非常重要的一件事情。

如果课堂上老师教的知识可以消化掉,那么数学是不会学得不好的。

辅导一年级数学作业

对于孩子在课堂上的表现,家长可以与老师多沟通多交流。也可以要求神兽们至少要举手回答几个问题,以此来约束他们上课要认真听讲、积极发言。

复习

如果想让短期记忆变成长期记忆,那么复习必不可少。

遗忘曲线告诉我们最开始的时候遗忘的速度非常快,过了一段时间以后遗忘的速度变得缓慢而平稳。

如果能够及时的进行复习,短时记忆就会变成长时记忆,在大脑中可以保存很长时间。

遗忘曲线 数据来源:百度百科(艾宾浩斯遗忘曲线)

作业

作业是检测问题的一种手段。在做作业的过程中不要帮助孩子,也不要指出他的错误(一年级的孩子可以帮他读读题目)。

作业做完了之后,可以带着他或者让他自己进行检查。

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好用的方法

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错题本

做错的题目,记入错题本,因为犯过错误的地方,是非常容易再次犯错的。

错题本需要标出错误原因以及应该怎么做的过程。平时没事的时候或者考试之前看看错题本就大有帮助了。

书越读越厚、书越读越薄中的越读越薄就是这个道理。

最后所有的问题,都可以浓缩在这小小的错题本上。

番茄时钟法

孩子的专注力,是有最长时间的。

通常来说5-6岁,大约10-15分钟;7-10岁,大约15-20分钟;10-12岁,大约25-30分钟;12岁以上可以超过30分钟。

把作业&任务分成一个一个番茄时钟。

要求孩子在一个番茄时钟内要保持专注,其余的时间可以交给孩子自己安排。

可以选择一款小闹钟来记时,因为时间要有“流逝感”。

自律表

我们工作中通常是计划-执行-评价这个流程。

其实这个方法对于孩子也同样适用。

1、我们可以和孩子进行沟通,一起制定孩子乐意执行的计划(一般是日计划)。

2、每天对孩子的执行进行记录。

3、根据每周或者每月执行情况的汇总,给予孩子正面/负面的评价。(多鼓励少批评)

通常来说,计划完成70%就算成功了。

对于孩子的奖惩,也可以根据计划完成的程度来执行。

辅导一年级数学作业

计划执行率达到90%,就有一个大奖励

辅导一年级数学作业

计划执行率达到80%,就有一个中奖励

计划执行率达到70%,就有一个小奖励

辅导一年级数学作业

计划执行率低于70%,就没有奖励

一年级是需要家长陪伴的时候,如果这个时候能把孩子领上路,那么后面的路也就越走越宽了。

一切为了孩子,为了孩子的一切。

以上。

推荐文章:一年级小学生数学作业,不会认字写字,如何辅导?

一年级上册数学,目前进入了第二单元的学习,内容主要是认识位置,即上下前后左右。

由于是零起点教学,孩子们进入一年级后,首先面对的,就是识字的困难。许多家长也反映,对于孩子的数学,感觉无从下手,根本不会辅导,好难啊!

那么,在学习数学时,如何辅导孩子,帮助他们克服不会认字写字的现实问题呢?以一份数学作业为例,来谈一谈。

一年级大多数学练习册,是没有拼音的,即使有,一年级上册语文,现在还没有学到拼音。因此,读题,是需要老师或家长来辅助的。

在这里,就要强调一点,一年级孩子,必须养成听题的好习惯。

这个习惯如何养成?

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首先,要能找到第一题第二题,老师会提示他们看题号,一、二、三……这是很容易找到的。第二点,就是学会观察图画,养成高度注意力集中的好习惯。

一年级小学生,最怕就是由于好动,不注意听题,最后出现错误。

因为识字少,一年级数学的题目,大多是圈一圈、画一画,或者连一连。

总体题目的难度,其实并不大。

不过在学习位置这个单元时,左右却是最难区分的。

我们看上图的第二大题,这道题是涂上喜欢的颜色,先要能够区别左和右,上一篇文章中曾经提到一个非常关键的知识点,我们小同学在做这类题目时,面对着书本,左和右,就以小同学的左手右手来界定方向,也就是以观察者的左和右来判断左右。比如第1小题,最左边是香蕉,最右边是桃子。

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作者: admin

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