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一年级下册数学期末复习计划

一年级下册数学期末复习计划 一、复习的主要内容。 。 2. 识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,数清个数。 3. 会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实…

一年级下册数学期末复习计划

一、复习的主要内容。

2. 识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,数清个数。

3. 会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

4. 能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。

、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标。

,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

,有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。

、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习的具体设想。

。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方 面都得了发展。

,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。

。实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。

四、复习措施:

1、加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,让他们有进步。

3、时刻关注学生的学习状态,与家长密切配合,共同督促学生学习。

五、复习时间安排。

1.(100以内数的认识) 1课时

(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,小括号运算,用加减法解决简单的生活问题。)2课时

(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆) 1课时

(认识元、角、分,进行简单的计算。)1课时

(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题。) 1课时

7、综合练习 2课时

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人教版小学数学下册听课记录

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篇一:新人教版小学数学三年级上册《认识分数》听课记录

小学数学三年级上册《认识分数》听课记录

课时:一课时

课 题:认识分数

一年级下册数学辅导记录内容

听课地点:第一小学

班级:三年级

课堂教学纪要

一、谈话导入。去野餐,相机播放图片

师:图中有什么?

生:他们准备了什么?

一年级下册数学辅导记录内容

师:一个蛋糕每人分一份,两瓶矿泉水每人分一瓶,怎样分?师:四个苹果用什么数字表示? 生:4。

二、新授。

1、板书课题:认识分数。

2、请学生拿出圆纸片,折出1/2(2份)

板书:1/2写上(分数线、分母、分子)

师:这个2表示什么?生:表示有两个人。师:对吗?同意吗?生:不同意。 生:把一个分成2份。

3、强调平均分成。

4、师:1又表示什么呢? 生:两瓶矿泉水每个人一瓶

生:把蛋糕分成2份,其中的一份是。

5、齐读1/2,读作二分之一,师写读作二分之一。

二、即时训练:1、完成想想做做第一题:出示习题

请学生先说说每一幅图表示的数,强调先读分母再读分子。

2、完成第二题:再次强调平均分(看图说出哪个是1/4)

三、互动:1、把圆片折出1/2,再把其中的一份涂上虚线。

2、再折出1/4

3、比较1/2和1/4,哪个大?

4、师:怎样折出1/8?生:对折对折再对折,请学生上前台演示。

一年级下册数学辅导记录内容

5、板书:1/2﹥1/4﹥1/8。师:观察有什么相同的地方。生:1是相同,是分子相同。3、分子相同,分母越小,分数就越大。 四、总结:今天我们学习了什么?

篇二:人教版小学听课记录

开怀民族小学听课记录表

听课教师(签名):潘交往 开怀民族小学听课记录表

听课教师(签名):潘交往

开怀民族小学听课记录表

听课教师(签名):潘交往

开怀民族小学听课记录表

听课教师(签名):潘交往

开怀民族小学听课记录表

听课教师(签名):潘交往

开怀民族小学听课记录表

篇三:一年级下册听课记录

一年级下册数学辅导记录内容

一年级下册听课记录

小学数学听课记录

一、 发散思维,引出课题

例题:将-4,+3,+4,-3分成两组。

1·将-4、-3分在一组,将+4、+3分为另一组,就是将负数分为一组,正数分为另一组。

2·我将-4,+4分在一组,将-3,+3分为另一组,就是把数是否相同作为分组的依据。

一年级下册数学辅导记录内容

3·我把-4与+3分在一组,把+4与-3分在另一组。理由是两个数的符号不同,符号后面的数也不相同。

二、比较概括,提炼定义

一年级下册数学辅导记录内容

一般地,一个数由两部分构成,即符号和刚才提到的“符号后面的数”,考虑这两个方面,大家也就采用了三种不同的分法。两个方面都不相同是一种分法,把“符号”是否相同作为分组的依据,得到的是已经学过的一组正数和一组负数,把“符号后面的数”是否相同作为分组的依据,得到了-4与+4、+3与-3这样成对的数,那么它们又应该叫什么数呢?

这就是见天我们这节课需要你学习的内容:相反数。 为什么叫相反数而不叫别的数呢?

一个正数,一个负数,表示的意义相反,所以叫相反数。 符号不同、符号后面的数相同的两个数叫相反数。

一个数前面添上不同的符号后得到的两个数叫相反数。 师:请你举例说明。

如5前面添上“+”“-”得到的+5和-5是相反数。 课本上说“只有符号不同的两个数叫做互为相反数”

“只有符号不同”说明其它的都相同,包含了“符号后面的数相同”的意思。

只有符号后面的数相同的两个数叫做互为相反数。

一年级下册数学辅导记录内容

“只有符号后面的数相同”的言外之意是“符号不同” ,与课本上的说法是一致的。由此可见,同样的意思,可以用不同的语言来表达,在数学学习中,对此我们应该多加注意。需要说明的是,课本用“只有符号不同”包含“符号后面的数相同”的意思,好处是使相反数的概念更精炼,同时也避

一年级下册数学辅导记录内容

免了使用“符号后面的数”这一说法容易引起的误会,关于这一

点,以后我们还将看到。

师:“互”就是“相互”的意思,如+4是-4的相反数,也可以说-4是+4的相反数,即+4与-4互为相反数。请大家一起把“+3与-3互为相反数”的意思说具体一点。 课本上特别指出(板书):0的相反数是0。

一年级下册数学辅导记录内容

口答练习:说出下列各数的相反数:

-7, , 0, 6,+

三、数形结合,深入讨论

例 请在数轴上标出表示+4的相反数的点.

04

从数轴上看,相反数的另外一个特点是:表示每一对相反数的点到原点的距离相等

相反数的概念中“只有符号不同”包含着其它的相同,就是“符号后面的数相同”,在数轴上就是距离相等。

掌握了老师提到的分析问题的方法。关于相反数,我们是从“符号”和“符号后面的数”两个方面去研究的,这两方面

一年级下册数学辅导记录内容

的特点既包含在相反数的概念中,又体现在数轴上,将二者结合起来考虑将有助于以后的数学学习。

到现在为止,关于零的特殊性,表现在哪些方面?

一年级下册数学辅导记录内容

生众:零既不是正数,也不是负数;零的相反数还是零;零不能作除数。

练习及解答(略)

附(部分板书)

只有符号不同的两个数,叫做互为相反数。 零的相反数还是零。

一年级下册数学辅导记录内容

符号 相反 相反分居原点两侧

到原点距离相等

一年级下册数学辅导记录内容

通过这次七年级(三)班李红鸽老师的课,发现了自己的不足,加油!

愿所有的人开心快乐!!!!

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【导读】 有哪些?一年级学生应该怎么复习呢?想了解更多的信息吗?以下是小编分享给大家的的资料,希望可以帮到你!第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。3、缺了几块砖的方法***1***根据砖的排列规律用画一画来解决。***2***不动手、不动笔,看着第一层就知…

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有哪些?一年级学生应该怎么复习呢?想了解更多的信息吗? 以下是小编分享给大家的的资料,希望可以帮到你!

第一单元 认识图形

1、认识和会画

2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法

***1***根据砖的排列规律用画一画来解决。

***2***不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

***3***先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。

4、沿虚线折一折,它变成正方体。

其中①号面与*** ***号面相对。

方法:中间隔一个

①对③,②对⑥,④对⑤

第二单元 20以内的退位减法

1、计算方法

一年级下册数学辅导记录内容

11-9=□

方法一:破十法

11-9=2

先算:10-9=1,再算:1+1=2

方法二:想加法算减法

11-9=2

因为:9+2=11,所以:11-9=2

方法三:连减法

11-9=2

11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2

2、解决问题

***1***选择有效信息,排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例:小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?

分析:两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只?

干扰信息:5只鸭。

14-6=8***只***

口答:母鸡有8只。

***2***求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?***减法***

例1:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小华比小芳多几个?

12-7=5***个***

口答:小华比小芳多5个。

例2:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小芳比小华少几个?

12-7=5***个***

口答:小芳比小华少5个。

第三单元 分类与整理

一年级下册数学辅导记录内容

***要求:会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。***

一年级下册数学辅导记录内容

分类的标准一致,分类的结果就一致。

分类的标准不同,分类的结果就不同。

第六单元 100以内的加减法

1、整十数加、减整十数

2+3=5 表示:2个一加3个一等于5个一,就是5。

20+30=50 表示:2个十加3个十等于5个十,就是50。

70-30=40 表示:7个十减3个十等于4个十,就是40。

整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减就可以了。

2、两位数加一位数、整十数

一年级下册数学辅导记录内容

***1***不进位

25+2=27 25+20=45

先算:5+2=7 先算:20+20=40

再算:20+7=27 再算:40+5=45

两位数加一位数、整十数,要注意个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加。

相同数位的上数才能直接相加

一年级下册数学辅导记录内容

***2***进位

24+9=33 24+9=33

先算:4+9=13 先算:24+6=30

再算:20+13=33 再算:30+3=33

★两位数加一位数:个位相加不满十,十位的数不变;

个位相加满十,一定要向十位进1。

3、两位数减一位数、整十数

***1***不退位

35-2=33 35-20=15

先算:5-2=3 先算:30-20=10

再算:30+3=33 再算:10+5=15

两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减,十位上的数和十位上的数相减。

相同数位的上数才能直接相减

***2***退位

36-8=28 36-8=28

先算:10-8=2 先算:16-8=8

再算:26+2=28 再算:20+8=28

★ 两位数减一位数:个位够减,十位上的数不变,是不退位减法。

个位不够减,要从十位上退1***作十***,是退位减法。

4、小括号

10-2-3=5 10-***2+3***=5

先算:10-2=8 先算:2+3=5

再算:8-3=5 再算:10-5=5

有括号的先算括号里面的

5、解决连加问题

3个同学一起折小星星,每人折了6个,他们一共折了多少个小星星?

***1***加法解答

6+6+6=18***个***

第七单元 找规律

1、 按规律接着画

□ △ □ △ □ △

♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂

○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □

2、 按规律填数

0 2 4 6 *** ****** ****** ***

72 62 52 42 *** ****** ****** ***

5 10 15 20 *** ****** ****** ***

7 8 10 13 *** ****** ****** ***

4、下面各题中都有一个数不符合规律,把它圈起来,并改正在横线上。

一年级下册数学辅导记录内容

2 4 6 9 10 12 14

5 10 15 16 25 30

88 77 66 55 45 33

5、按规律涂颜色

***1***★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

***2***◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

***3***○○●○○●○○○○○○

一年级下册数学辅导记录内容

一年级下册数学复习攻略

一、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小。

***1*** 读数和写数都是从高位起;从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

***2***一、十、百是计数单位。

***3***比较数的大小时,从高位比起。

百数图一定要非常熟悉,前一个数是什么,后一个数是什么,每行每列的数有什么规律。

一年级数学100以内数的认识《百数图》

一年级数学100以内数的认识《比大小》

,会用加减法解决简单的生活实际问题。

一年级数学20以内退位减法应用题,比大小用减法

20以内的退位减法;十几减几的三种算法

100以内的退位及进位加法及其应用;

一年级数学《两位数加一位数的进位加法》

一年级数学《两位数和一位数的退位减法》

一年级下册数学辅导记录内容

一年级数学《连加连减加减混合,有括号的算式》

三、认识人民币

***1***人民币的单位:元、角、分

***2***1元=10角 1角=10分 1元=100分

***3***计算时,元减元,角减角

人民币的简单计算,换算和计算

、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

一般会和分类与整理、找规律相结合

一年级数学第三单元:分类与整理

一年级数学:《找规律》

一年级下册数学辅导记录内容

复习建议:先把课本的例题抄出来做,做一个比较粗略的复习;接着,把每个单元考试的错题抄出来,重新做一次,看看曾经错的题目,现在是不是已经消化理解了,最后,再做一些补充的练习。

切忌做太多偏题和难题,基础足够扎实,才能以不变应万变!

一年级下册数学期末复习计划

一、复习的主要内容

1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、认识简单的统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

一年级下册数学辅导记录内容

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。

一年级下册数学辅导记录内容

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

4、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如”我当家”专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。

四、复习措施

1、加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。

3、时刻关注学生的学习状态,与家长密切配合,共同督促学生学习。

五、复习时间安排

1、认识图形***认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆*** 1课时

2、加与减***20以内、100以内的加减法,连加、连减、加减混合、有小括号的运算,用加减法解决简单的生活问题。***2课时

3、100以内数的认识 1课时

4、认识元、角、分,进行简单的计算。1课时

5、分类与整理***收集整理数据,用统计数据解决简单的问题。*** 1课时

6、找规律 1课时

7、综合练习 2课时

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作者: admin

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