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培优辅差记录!小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录 培优辅差记录(一): 培优辅差记录表 时间: 1月31日 班级: 502班 辅导学生 李某 表现: ,行为习惯不好。,课后作业不全,丢三落四。 原因 ,基础又不好,成…

培优辅差记录

培优辅差记录(一):

培优辅差记录表

时间:

1月31日

班级:

502班

辅导学生

李某

表现:

,行为习惯不好。,课后作业不全,丢三落四。

原因

,基础又不好,成绩太差跟不上。,老师光批评,家长老埋怨。,学习习惯和态度都不好。,但是孩子不听话。

,为他寻找闪光点,激发他们的自信心。,鼓励督促他。,树立他们的信心。,三人对面敞开心扉沟通交流,让孩子感受到家长、老师都是很关心他的。“一帮一”学习小组。让组长多帮扶他。

效果

用心多了,个性是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。

培优辅差记录(二):

培优辅差记录表

时间:

1月31日

班级:

501班

辅导学生:

梁某

落后的表现:

,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。,喜欢拳打脚踢。。

落后的原因:

1.在思想上教育他,感化他。教育措施2.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!3.单独给其辅导。

小学三年级辅导学生记录

效果

透过老师和同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。该生学习上有了些进步,作业整洁了,纪律上也能自己约束自己。

培优辅差记录(三):

时间:

1月31日

班级:

三(2)班

小学三年级辅导学生记录

辅导学生:

陈某

落后的表现:

缺乏兴趣和求知欲,学习目的不明确,经常听课精力不集中,学习成绩差。缺乏进取心,懒惰怪癖,自由散漫,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。

落后的原因:

,成绩太差,跟不上。

,学习习惯和态度都不好。

,家长老埋怨。

,孩子不听话。

教育措施

1、透过校讯通经常与家长加强联系,争取家长对校园工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的礼貌礼貌教育。

2、利用其“闪光点”树立其信心。

3、发现他有了进步就肯定他学习上的进步,然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。

小学三年级辅导学生记录

4、根据他的表现,认真做好分析,寻找适当时机给予教育。

效果

在各方面有了很大的进步,上进心增强了,对自己充满了信心,学习态度、学习习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多,整个人的精神面貌也有了很大的改观

培优辅差记录(四):

培优辅差记录(五):

时间:2010年月日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

计算下列各题。

18×2/369×15/2378

15×17/333/8×5613/64

21×9/1410×8/155/12

3/7×2/98/15×45/6413/21

×5/42×16×24/35×17/52

培优辅差记录(六):

培优辅差记录

时间:2010年1月26日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

六、走进生活。(18分)

1、客车与货车分别从甲乙两地同时相向开出,客车每小时行60千米,货车每小时行50千米,3小时后相遇,甲乙两地相距多少千米?

2、一本故事书,小明第一天看了全书的1/4,第二天看了全书的1/3,留下第三天看完,第三天看了全书的几分之几?

3、橘子园收获56吨橘子,用了12辆卡车,大卡车载重5吨,小卡车载重3吨,大卡车和小卡车各用了多少辆?

培优辅差记录(七):

培优辅差记录

时间:2010年1月21日

地点:五年级教室

小学三年级辅导学生记录

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

2、用简便方法计算。(8分)

5/6-5/8+1/62(2/3)-7/13-6/13

3、解方程。(6分)

5/6-x=1/3x-1/5=1/10x+4/7=20/21

四、计算下列图形面积。(单位:m)(10分)

五、图中每小方格表示1平方厘米,你能画出面积为6平方厘米的三角形、平行四边形、梯形和长方形吗?(12分)

培优辅差记录(八):

培优辅差记录

时间:2010年1月19日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、决定下列各题,对的打“√”,错的打“×”。(10分)

1、1是1、2、3、4、5……的因数。()

小学三年级辅导学生记录

2、自然数按因数个数分,可分为质数与合数两大类。()

小学三年级辅导学生记录

3、把一个蛋糕分成8份,每份是它的1/8。()

小学三年级辅导学生记录

4、两个三角形能够拼成一个平行四边形。()

5、一个数的因数必须比这个数小。()

三、计算。

1、直接写出得数。(6分)

1/6+5/6=1-5/8=1/2+3/4=1/3+2/5=1/6+1/4=10/9-1=

培优辅差记录(九):

培优辅差记录

时间:2010年1月14日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空。(30分)

6、(1)()/12=12/()=()/8=

(2)30分=()/()小时

7、鸡兔同笼,有12个头,36条腿,鸡有()只,兔有()只。

8、能被3和5整除的最小两位数是(),能被2和3整除的最大两位数是()。

9、在○里填上“>”、“<”或“=”。

3/4○2/37/21○1/39/7○1

小学三年级辅导学生记录

10、3/8=()÷()=()小数

培优辅差记录(十):

培优辅差记录

时间:2010年1月12日

小学三年级辅导学生记录

地点:五年级教室

小学三年级辅导学生记录

参加人员:全体培优辅差对象

小学三年级辅导学生记录

资料记录:

一、填空。(30分)

1、一个数既是21的因数,又是21的`倍数,这个数是()。

2、18和48的最大公因数是(),18和48的最小公倍数是()。

3、5/8的分数单位是(),再添上()个这样的分数单位,它就等于最小的质数。

4、把3米长的绳子平均分成5段,每段是这根绳子的()/(),每段是()/()米。

5、一个口袋里有4个黑球,3个红球,一个黄球,从中任意摸出一个球,摸出红球的可能性是(),摸出黄球的可能性是(),摸出黑球的可能性是(),摸出白球的可能性是()。

培优辅差记录(十一):

培优辅差记录

时间:2010年1月5日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

五、通分。(12分)

3/4和2/33/8和5/245/12和5/24

六、解方程。(12分)

x+4x=406x-4x=368n-3n=

小学三年级辅导学生记录

七、算一算下面各图形的面积各是多少。(单位:cm)(10分)

八、走进生活。(24分)

1、一块梯形菜地上底25米,下底31米,高30米。如果每平方米种6棵白菜,这块地可种白菜多少棵?

培优辅差记录

时间:2010年1月7日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

八、走进生活。(24分)

2、新华书店到校园3200米,明明买了书后骑车离开书店,他每分钟行240米,乐乐从校园骑车去书店,他每分钟行260米。如果他俩同一时间出发,相向而行,相遇是明明比乐乐少行多少米?

3、五年级组织师生170人参观科技博物馆,说说怎样租车更合算?(大客车限乘45人,租金每辆810元;小客车限乘20人,租金每辆400元。)

培优辅差记录(十二):

培优辅差记录

时间:2009年12月31日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

小学三年级辅导学生记录

资料记录:

二、决定下列各题,对的打“√”,错的打“×”。(10分)

4、假分数都大于1。()

小学三年级辅导学生记录

5、一个三角形的面积等于与它等底等高平行四边形面积的一半。()

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)

23/25○25/275/8○5/95/6○8/92(3/7)○3/72/3○5/63/9○27/81

四、把下列各数化成最简分数。(12分)

8/12=8/46=14/42=75/100=13/39=3/69=

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录(十三):

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年12月29日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空。(8分)

1、27和36的最大公因数是(),最小公倍数是()。

2、4的因数有()。

3、3/4=()/16=18/()=()÷()=()小数。

4、82□这个三位数能被2和3整除,□里能填()。

二、决定下列各题,对的打“√”,错的打“×”。(10分)

1、所有的质数都是奇数。()

2、一个数倍数的个数是无限的。()

3、分数的分子和分母都同时乘一个相同的数,分数大小不变。()

培优辅差记录(十四):

培优辅差记录

时间:2009年12月24日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

三、决定题。(计分)

1、自然数(0除外)的最大因数与最小倍数的差是0。()

小学三年级辅导学生记录

2、因为12×3=36,所以36是倍数,12是因数。()

3、自然数也能够称作整数,整数也能够称作自然数。()

四、活用知识,解决问题。(计14分)

五(1)班同学参加植树劳动,要植树36棵,要求每行的棵数相同,有几种不同的方法?

每行棵数

小学三年级辅导学生记录

行数136

从上表能够看出有种不同的方法。

培优辅差记录(十五):

培优辅差记录

时间:2009年12月22日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、反复比较,慎重选取。(计30分)

5、一个长方形的长与宽都是整厘米数,面积是329平方厘米,这个长方形的周长最多是()厘米,最少是()厘米。①108②240③660④353

6、两个连续的自然数(0除外)相乘,积是()。①奇数②偶数③不必须④既不是奇数也不是偶数

7、淘气去外婆家可坐三种路线的车,2分钟一趟804路,5分钟一趟806路,10分钟一趟808路,淘气坐()车的可能性最大。

①804路②806路③808路

培优辅差记录(十六):

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年12月17日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、反复比较,慎重选取。(计30分)

1、下面各数,()不是3的倍数。

A、42B、165C、655D、2016

2、王师傅要把一根长42米的铁丝截成每段是相同长度(整米数)小段。选用下面()截法能正好把这根铁丝刚好截完。[A、8米B、7米C、5米D、4米]

3、下列算式()的结果是偶数。

A、365+178B、7892+4368C、4135+6772D、3278+317

4、20以内质数的和是()。

①79②77③60④78

培优辅差记录(十七):

培优辅差记录

时间:2009年12月15日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

小学三年级辅导学生记录

资料记录:

一、填空题。(计56分)

21、从卡片2、3、8、9中任意抽取两张,它们的积是3的倍数的可能性是。

小学三年级辅导学生记录

22、从0、9、7、2四个数中选3个数组成三位数,共能够组成()个不同的三位数,这些三位数中,同时是2,3,5的倍数的有()个,不是3的倍数的有()个。

23、有一种长方形的木质地板,长4分米,宽3分米,用这种地板要铺成一个正方形地面,至少需要()块。

培优辅差记录(十八):

培优辅差记录

时间:2009年12月10日

地点:五年级教室

小学三年级辅导学生记录

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空题。(计56分)

16、长方形的长与宽都扩大5倍,它的周长扩大()倍,它的面积增加()倍。

17、找规律填数:1,4,9,16,(),36,()。

18、某数与它自己相加、相减、相乘、相除,得到的和、差、积、商之和是100,某数是()。

19、×27+×12时,第一步等于。

20、2008年元旦是星期二,第29届北京奥运会开幕的日子2008年8月8日是星期。

培优辅差记录(十九):

培优辅差记录

时间:2009年12月8日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空题。(计56分)

12、9、6、54三个数中,()是()的倍数,()是()的因数。

小学三年级辅导学生记录

13、A、B两只蚂蚁在300米的环形跑道的同一点背向而行,,每爬50分钟休息10分钟;,每爬60分钟修子休息10分钟,AB两只蚂蚁经过()分钟相遇。

14、能同时被2、3、5、7整除的最小的四位数是()。15、10点25分时,时针与分针所构成的钝角是()。

培优辅差记录(二十):

培优辅差记录

时间:2009年12月3日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空题。(计56分)

8、一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是()。

9、任意两个偶数,它们的和是()数,任意两个奇数,它们的和是()数。

小学三年级辅导学生记录

10、A、B两盏灯各自装有一个接线开关,开始A灯不亮,B灯亮着,小明和小丽分别拉A、B灯的开关,小明拉A灯的开关27次,小丽拉B灯的开关37次,这时A灯是(),B灯是()。

11、在括号里填上适当的质数。

12=()+()+(),20=()×()×()

培优辅差记录(二十一):

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

时间:2009年11月26日

地点:五年级教室

小学三年级辅导学生记录

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

小学三年级辅导学生记录

一、填空题。(计56分)

2、在-29,5,18,,0,,299七个数中,()是自然数,()是整数,()是小数。

3、12的全部因数是:。

4、20以内的质数有:。

5、一本书封面朝上放在桌上,翻动一次封面朝下,翻动2次封面朝上,翻动11次封面朝(),翻动28次封面朝()。

培优辅差记录(二十二):

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年11月24日

小学三年级辅导学生记录

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

小学三年级辅导学生记录

资料记录:

五、应用题(1-3每题5分,4-5每题6分,共27分。)

5、五二班有学生45人,其中男生21人,男生占全班人数的几分之几?女生占全班人数的几分之几?女生人数是男生人数的几分之几?

一、填空题。(计56分)

小学三年级辅导学生记录

1、当6×5=30时,()是()的倍数,()是()的因数。

培优辅差记录(二十三):

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年11月17日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

四、其它题(每道小题6分,共18分。)

2、.

3、把850和1110分解质因数.

五、应用题(1-3每题5分,4-5每题6分,共27分。)

1、一个面粉厂,用200千克小麦磨出170千克面粉.磨出的面粉占小麦总数的几分之几?

赤土畲族乡小学五年级数学二00九年下学期

培优辅差记录

时间:2009年11月19日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

五、应用题(1-3每题5分,4-5每题6分,共27分。)

2、把一根8米长的铁管平均截成9段,每一段是这根水管的几分之几?平均每段是几分之几米?

3、用300千克黄豆可榨油39千克,平均1千克黄豆可榨油多少千克?

4、王师傅12天做了一批零件,每一天完成这批零件的几分之几?4天做了这批零件的几分之几?

培优辅差记录(二十四):

培优辅差记录

时间:2009年11月12日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

三、填空题

8、三个质数的最小公倍数是399,这三个质数是()、(和()。

9、一个自然数的最大约数是最小约数的11倍,这个自然数是()。

小学三年级辅导学生记录

10、10以内(包括10)的自然数中,三个连续的合数是(,它们的最大公约数是(,最小公倍数是(.

四、其它题(每道小题6分,共18分。)

1、求60和75的最大公约数和最小公倍数.)

培优辅差记录(二十五):

培优辅差记录

时间:2009年11月10日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

三、填空题

4、用10以内的不同质数组成一个三位数,使它有约数2,同时又有3的倍数,这个三位数是(

5、1994最少减去()和()。)才能同时被3与5整除。

6、把一根铁丝分成两段,第一段的长度是第二段的2倍,则

第二段是全长的()。

7、比1大的某个自然数如果用m表示,那么与它相邻的两个自然数的和可用()表示。

培优辅差记录(二十六):

培优辅差记录

时间:2009年11月5日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、选取题:(把正确答案的字母填入括号内)

15、下面四句话中错误的是()

A、真分数比1小B、假分数比1大C、带分数大于1

小学三年级辅导学生记录

三、填空题

1、a与b是两个自然数a÷b=5,a与b的最大公约数是(最小公倍数是()。

2、把5、0、4、7、1排成一个最小的五位数的偶数是()3、三个质数之积是2001,这三个质数的和是()。,)

培优辅差记录(二十七):

培优辅差记录

时间:2009年11月3日

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、选取题:(把正确答案的字母填入括号内)

11、能同时被3和5整除的最大的三位奇数是()

小学三年级辅导学生记录

A、975B、990C、995D、985

小学三年级辅导学生记录

12、下面四个等式中,属于整除的是()

A、6÷12=、÷6=、12÷、12÷6=2

13、分子是7,分母是自然数的假分数有()个

A、6B、7C、8D、无数

)14、67的分子和分母都减少4后,它的分数单位(

A、比原先大B、比原先小C、和原先相等

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录(二十八):

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

时间:2009年10月29日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、选取题:(把正确答案的字母填入括号内)7、1、2、5、6都是60的(A、质因数B、公约数

C、约数

8、因为24=3×8,所以3和8都是24的(

A、质因数B、质数C、合数D、约数

9、要使1180能被3整除,至少要加上()或减去()。A、1B、2

C、4

D、5

10、要使四位数407□能同时被2和3整除,□里应填什么数字()[A、0B、2C、4D、6]

培优辅差记录(二十九):

培优辅差记录

时间:2009年10月27日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

二、选取题:(把正确答案的字母填入括号内)3、一个奇数如果(

),结果是偶数。

A、乘以3

B、加上1C、减去2

4、两个连续自然数的积必须是()

A、质数

B、合数C、奇数D、偶数

5、下面各组数中,第一个数不能被第二个数整除的是(A、300和60B、54和1C、8和32D、12和126、两个质数的最小公倍数是(

A、较小的那个数B、较大的那个数C、它们的乘积)

培优辅差记录(三十):

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年12月1日

小学三年级辅导学生记录

地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、填空题。(计56分)

6、从0,3,8三个数字中选出两个数字,按要求组成一个两位数。

⑴组成一个奇数:。

⑵组成的数是5的倍数:。

⑶组成的数既是2的倍数又是5的倍数:。

小学三年级辅导学生记录

7、在2、3、1、0、81、-3、102、、-9、85和97中自然数;是整数;是奇数;是偶数;是质数;是合数。

培优辅差记录(三十一):

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

时间:2009年10月13日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

7256-114×48+1040

1256+3744-4508

125×12×8

32×(176-151)-1807800-4096-29043265-2738+1735

培优辅差记录(三十二):

培优辅差记录

时间:2009年9月29日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

76×24+36×76

33×44-1298

-+

+(294-287)×12+45×++

赤土畲族乡小学五年级数学二00九年下学期

培优辅差记录

时间:2009年10月10日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

5400÷18÷3036×24+76×36

小学三年级辅导学生记录

27×44-54×228800÷(390-190)×15

125×78×1664×127-64×27

培优辅差记录(三十三):

培优辅差记录

时间:2009年9月22日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

22-+

88×99+88

7848-3253-2747

-++4756++-

赤土畲族乡小学五年级数学二00九年下学期

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

时间:2009年9月24日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

125×78-78×2513×(654-576)+480

小学三年级辅导学生记录

3024+4375-++

--×11÷23

培优辅差记录(三十四):

培优辅差记录

时间:2009年9月15日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

7325-223×32

1265-3636÷12

++

325×18+4752432-387)×-+(

赤土畲族乡小学五年级数学二00九年下学期

培优辅差记录

时间:2009年9月17日地点:五年级教室

小学三年级辅导学生记录

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

12--×(182-157)÷25

127×64-64×27235×12+2634

小学三年级辅导学生记录

6400-7236÷367248÷(306-282)

培优辅差记录(三十五):

培优辅差记录

时间:2009年9月10日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

12+-

576÷24×15

12×(156-124)+376

125×34×48(177-156)×1336×124+36×76

培优辅差记录(三十六):

培优辅差记录

小学三年级辅导学生记录

时间:2009年10月15日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

+-

136×8-96×8

48÷(132-116)×25

25×(372-198)-+-×25×125

赤土畲族乡小学五年级数学二00九年下学期

培优辅差记录

时间:2009年10月20日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

一、决定题(正确的括号里打

5、大于4,小于6的数只有5。()

6、把单位

培优辅差记录(三十七):

培优辅差记录

时间:2009年9月8日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅差对象

资料记录:

3600÷18÷20

128×67-128×65

小学三年级辅导学生记录

3125+4832+5875

(4728-4603)×2432×(328-304)÷646324-3165-2175

培优辅差记录(三十八):

小学三年级辅导学生记录

培优辅差记录

时间:2009年9月3日地点:五年级教室

参加人员:全体培优辅HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 三年级数学辅导记录 学困生辅导记录 三年级数学 泉兴实验学校 泉兴实验学校学困生辅导记录 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 范靖宇 辅导 内容 克、千克、吨的认识 辅 导 过 程 实例讲解克、千克、吨形成感性认识 提问进率 进行练习 根据问题进行指导 辅导 效果 基本掌握 泉兴实验学校学困生辅导记录 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 邢茂铭 辅导 内容 两、三位数除以一位数口算 辅 导 过 程 讲解口算方法 出题练习 检查讲解 辅导 效果 基本掌握 . 泉兴实验学校学困生辅导记录 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 范雅慧 辅导 内容 两、三位数除以一位数的估算 辅 导 过 程 1、讲解估算方法 2、出题练习 3、检查讲解 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 王强盛 辅导 内容 两、三位数除以一位数笔算 辅 导 过 程 1、讲解笔算方法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调笔算注意的问题 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 谢伟娜 辅导 内容 两、三位数除以一位数验算 辅 导 过 程 1、讲解验算方法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调笔算注意的问题 5、注意横式写得数不能写成被除数 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 范雅慧 辅导 内容 画对称图形的对称轴。 辅 导 过 程 1、讲画对称轴的方法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调画对称轴注意的问题 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 郭丁超 辅导 内容 根据对称轴画出对称图形的另一半 辅 导 过 程 1、讲画法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调到对称轴的距离相等 5、根据图形的特点掌握技巧 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 段昱秀 辅导 内容 三位数除以一位数商是一位数的除法 辅 导 过 程 1、讲解算法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调被除数第一位不够商1看前两位。 5、强调商的书写位置 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 陈佳艺 辅导 内容 商中间有0的除法 辅 导 过 程 1、讲解算法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调除到被除数那一位不够商1就在商的位置写0. 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 段鉴钊 辅导 内容 商末尾有0有余数的除法 辅 导 过 程 1、讲解算法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调被除数末位不够商1要在商的位置写0 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 谢伟娜 辅导 内容 除加除减 辅 导 过 程 1、讲解算法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调运算顺序 辅导 效果 基本掌握 辅导 时间 辅导 地点 教室 辅导学生姓名 孙梦雨 辅导 内容 除加除减两步计算 辅 导 过 程 1、讲解算法 2、出题练习 3、检查讲解 4、强调运算顺序 辅导 效果

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小学心理辅导活动课教案 编辑 锁定 讨论 上传视频

书 名 小学心理辅导活动课教案 作 者 林卫平 ISBN 9787533884741 页 数 552 出版社 浙江教育出版社 出版时间 2011-8-1 装 帧 平装 开 本 大32开 纸 张 胶版纸 印 次 1 字 数 423000

目录 1 内容简介 2 目录 ▪ 一年级教案 ▪ 二年级教案 ▪ 三年级教案 ▪ 四年级教案 ▪ 五年级教案 ▪ 六年级教案

小学心理辅导活动课教案 内容简介 编辑

小学心理辅导活动课教案 目录 编辑

唤醒孩子的生命意识

导言

小学低年级学生心理特点及辅导目标简述

小学心理辅导活动课教案 一年级教案

1.我是小学生啦

2.可爱的校园

3.我爱学习用品

4.注意力训练

5.学和玩

6.快乐的课间十分钟

小学三年级辅导学生记录

7.我的心情

8.快乐星球

9.快乐拍拍手

10.我是一只笑笑兔

11.和依赖说“bye bye”

12.请你认识我

13.闪亮自我

14.白雪公主和石头

15.小侦探柯南

16.让快乐住我家

17.我能自觉按时上学了

小学心理辅导活动课教案 二年级教案

1.有乐同享

2.左手握右手

3.手拉手来合作

4.学会倾听

5.我是集体的一朵花

6.我不是最弱小的

7.拉紧我的手

8.与专心交朋友

9.心灵的眼睛亮晶晶

10.我会说“不”

11.拜拜!谎言泡泡

12.快乐的小精灵

13.不做有嘴没脑的“小喇叭”

14.我有一双小巧手

15.我是小管家

16.兴趣是最好的老师

小学中年级学生心理特点及辅导目标简述

小学心理辅导活动课教案 三年级教案

1.赶走“小马虎”

2.插上想象的翅膀

3.炼出一双火眼金睛

4.牵好自己的线

5.我自己会做

6.剥下大灰狼的外衣

7.BOY AND GIRL

8.快乐课间有益活动

9.大家一起来

10.赞扬他人快乐自己

11.一退一让友谊长

12.有“礼”走天下

13.百变的“我”

14.困难像弹簧

15.我是守信用的好孩子

16.机智勇敢排除险情

小学心理辅导活动课教案 四年级教案

1.每个人都有优缺点

小学三年级辅导学生记录

2.变短为长

3.张开隐形的翅膀

4.情绪万花筒

5.让微笑绽放

小学三年级辅导学生记录

6.1+1=?

7.友谊之树常青

8.我发现,其实你很了不起

9.对不起,我错了

10.爸爸妈妈在爱我

11.感恩的心

12.与时间赛跑

13.养好习惯促学习

14.有计划学得妙

15.我们的衣服会说话

16.少花钱多办事的诀窍

17.让生命一路欢歌

小学三年级辅导学生记录

18.我是冠军

小学高年级学生心理特点及辅导目标简述

小学心理辅导活动课教案 五年级教案

1.学走记忆迷宫

2.异想天开创造美好生活

3.学习、做事讲效率

4.百读不厌的好书——朋友

5.朋友,别让误会使我们分开

6.一路同行——让我们拥有一颗宽容的心

7.快乐之旅

8.不做小火山

9.别人进步我高兴

10.自信“不倒翁”

小学三年级辅导学生记录

11.不当任性的“小皇帝”

12.心灵之镜

13.我不怕

小学三年级辅导学生记录

14.网络游戏,让我欢喜让我忧

15.发现你的特长

小学三年级辅导学生记录

16.DIY我们的双休日

17.寻找身边的幸福

小学三年级辅导学生记录

小学心理辅导活动课教案 六年级教案

1.做“网”中快乐的“小鱼”

2.没有最好,只有更好

小学三年级辅导学生记录

3.屡败屡考,我胜出

4.学习的苦与乐

5.飞得更高

6.爱的天平

7.靠近您,理解我

8.学会说“No”

9.自尊的天平

10.假如我是他

11.换把椅子坐一坐

12.明星,我追但我不拜

13.名牌=有型?

14.少年维特的烦恼(上)

15.少年维特的烦恼(下)

16.软柿子,硬柿子

17.中学遐想

小学三年级辅导学生记录

心理辅导活动课评价量表

心理辅导活动课评价指标

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作者: admin

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