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二年级下册语文教学计划

课外辅导记录语文2年级 课外辅导记录 年 级:二年级 学 科:语 文 辅导老师:宋西林 单位:太和县蔡庙镇前公李小学 时间: 1课外辅导记录 时间2016年9月13日地点 教室方式…

课外辅导记录语文2年级

课外辅导记录 年 级:二年级 学 科:语 文 辅导老师:宋西林 单位:太和县蔡庙镇前公李小学 时间: 1课外辅导记录 时间2016年9月13日地点 教室方式 集中辅导内容默写识字一中的几个词语 被辅导学生李帅杰李悦李薇薇曹思远辅 导 过 程教师出示要默写的生字。 教师指名提出生字的笔顺。 开始默写。 教师评价,纠正不规范书写。 老师巡视,发现问题进行解决。 总结本次活动。效 果 通过本次活动,同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解,在活动中同学们都特别积极。 2课外生辅导记录 时间2016年9月 27日地点 教室方式 集中辅导内容 秋天的图画背诵指导 被辅导学生李紫薇李佳豪李文祥李佳颖辅 导 过 程教师明确活动目的。 学生进行讨论,自由背诵,相互检查。 老师根据背诵进行纠正。 学生再进行背诵。 教师总结,最后自由练习。效 果 通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学生基本会背诵。 3课外辅导记录 时间2016年10月11日地点教室方式集中辅导内容第二课作业本 被辅导学生李志家李士豪李梓童 李芋霆辅 导 过 程教师进行了解学生。 根据学生的情况纠正作业题。 师生共同讨论。 生来指出错误。 学生独立进行解决。 布置课下巩固练习题。效 果 通过辅导学习同学们可以正确的计算出本节课所学的内容。 4 课外辅导记录 时间2016年10月25日地点教室方式集中辅导内容听写生字词语 被辅导学生李嘉欣李秀秀李俊杰李梦莹辅 导 过 程1、 教师出示要默写的生字。 2、教师指名提出生字的笔顺。 3、开始默写。 4、教师评价,纠正不规范书写。 5、老师巡视,发现问题进行解决。 总结本次活动。 效 果 根据这一节课的辅导,以上三名同学能够正确的写出生字,书写的正确率也有了一定的提高。 5 课外辅导记录 时间 2016年11 月1日地点教室方式集中辅导内容默写古诗出塞 被辅导学生李帅杰李悦李薇薇曹思远辅 导 过 程 1、 教师出示要默写的古诗。 2、教师指名提出古诗的朝代。 3、开始默写。 4、教师评价,纠正不规范书写。 5、老师巡视,发现问题进行解决。 效 果 通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。在具体情境中,了解了这首诗的背景和大意。增加了语文古诗文知识的积累,并能用自己的话进行描述,效果较好。 6课外辅导记录 时间2016 年11 月15 日地点教室方式集中辅导内容逗号,句号的正确书写 被辅导学生李紫薇李佳豪李文祥李佳颖辅 导 过 程教师引导并说出辅导目标。 出示例子提出要求。 根据要求练习书写。 教师观察根据情况进行反思。 再进一步进行练习。 总结本节课的情况。效 果 通过辅导学生能够利用各种形式的练习,对逗号句号有了更深刻的了解,能够正确完成课后的练习。 7课外辅导记录 时间 2016 年11 月29 日地点教室方式集中辅导内容作业本练习 被辅导学生李志家李士豪李梓童 李芋霆辅 导 过 程出示错误作业。 分析出错原因。 学生明确出错原因及改正方法。 出示练习题并且进行练习。 教师进行解决。 学生自由练习。 进行比赛。 总结情况。效 果 通过辅导活动,学生在理解的基础上掌握生字的写法,,能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的趣味性,活动过程积极性很高,效果较好。 8课外辅导记录 时间 2016 年12 月13日地点教室方式集中辅导内容 被辅导学生李嘉欣李秀秀李俊杰李梦莹辅 导 过 程效 果 通过辅导活动,学生在理解的基础上掌握生字的写法,,能在探究过程体会知??的内在联系和语文生字的趣味性,活动过程积极性很高,效果较好。 9课外辅导记录 时间 2016 年12 月27日地点教室方式集中辅导内容 被辅导学生辅 导 过 程效 果 通过辅导活动,学生在理解的基础上掌握生字的写法,,能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的趣味性,活动过程积极性很高,效果较好。二年级下册语文教学计划

通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。

一、教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯! 培养勤于朗读、背诵,乐于课外阅读的习惯。

2、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。

3、认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

4、准确认识386个生字,掌握本册安排的13个常用偏旁。

5、能按笔顺正确书写、默写281个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

6、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。

7、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

8、能就所听所读内容,用普通话回答问题,做到语句完整。

9、愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。

10、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。

11、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

12、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

13、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

14、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

15、学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

16、能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。

二、教学措施

1、认真钻研教材,把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势,精心设计预习作业,使学生在走进课堂前就心中有数,从而提高课堂效率,使学生乐学、会学。

2、培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。

3、培养学生的自主合作学习。

4、认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。

5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。

6、注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。

关心每一位学生,致力于每位学生的长足发展,坚持分层作业,让优等生享受挑战的乐趣,让后进生找回成功的信心,给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

三、进度表

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二年级语文下学期课外辅导计划

小学二年级语文教师课外辅导计划

课外辅导是课堂教学的一种补充,是适应个别差异、因材施教的重要措施。课外辅导要充分了解学生,根据不同的对象,确定不同的辅导内容和辅导措施。惠好考试网 小编精心为大家整理了二年级语文下学期课外辅导计划,希望对你有帮助。

一、指导思想:

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校具体教学工作安排现状特制定语文兴趣小组计划。

为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据八年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人。

二、目标要求:

首先、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

其次、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

依据语文学科特点,努力加强课后合作,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点,我特制定本班语文兴趣小组计划如下:

二年级下册语文课后辅导记录

1、健全组织、确定活动时间

各组分别从各小组里挑选出三—五名同学参加活动,有:故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每周的星期五下午如期举行活动。

2、具体活动内容

(1)写作口语交际:世界何时铸剑为犁

(2)写作训练:例谈亲情类话题写作

(3)写作口语交际:让世界充满爱

(4)写作口语交际:说不尽的桥

(5)写作口语交际:莲文化的魅力

(6)写作口语交际:怎样搜集资料

三、预期活动效果:

通过本学期的课外辅导活动,让各小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高,并在各方面都得到良好的发展。

二年级语文下册课外辅导计划

一、指导思想:

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学此文转自斐斐课件园质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此制定了本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

本班有39名学生,大部分学生聪明伶俐,但也有个别学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好的有金智浩、程育雅、吴素凡、贾欣爱、林冰蕊、程渊博;学习习惯不好,作业拖拉的有马林、刘思勰;作业潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素凡、林冰蕊、马林。为了全面提高学习成绩,培养良好的学习习惯。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:本班优等生、中等生和后进生

形式:1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书二年级下册。

2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书二年级下册。

3、辅导优等生内容:阅读能力方面和写话的训练。

六、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

二年级下册语文课后辅导记录

5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.

8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。

三、需要注意的问题:

1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

二年级下册语文课后辅导记录

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

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作者: admin

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