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一年级端午粽作文辅导!小学一年级语文下册《端午粽》教案及教学反思

【导语】《端午粽》条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。 以下是无忧考网整理的相关资料,希望帮助到您。 【篇一】 课前准备 1、制作多媒体课件…

【导语】《端午粽》条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。 以下是无忧考网整理的相关资料,希望帮助到您。

【篇一】

课前准备

1、制作多媒体课件。(教师)

2、预习生字,做字卡。(学生)

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、情境导入,揭示课题

1、多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。

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(1)师生共同欣赏视频,感受端午节的节日气氛。

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(2)导问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么。

预设1:我们家人会煮美味香甜的粽子吃。

预设2:我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。

预设3:还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……

(3)教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?

预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……

2、走入情境,揭示课题。

同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就走进《端午粽》,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

设计意图:端午粽对孩子们来说并不陌生,上课伊始,创设浓厚的节日气氛,引导学生从实际的生活体验中出发,谈一谈自己对端午粽的了解,贴近生活实际的导入法,更能激发学生对课文内容的学习兴趣,引发学生的好奇心。

二、初读课文,认读生词

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1、自由朗读课文。

(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。

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(2)学生按照要求自由朗读,教师巡视学情,及时纠正字音。

2、学生认读生字。

(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。

(2)借助拼音,反复拼读圈画的生字;认识新偏旁“立”“米”。

(3)同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音,并说说自己是怎么记忆这些生字的。

3、教师指导学生认读生词。

(1)游戏环节:我是读词王。

(2)多媒体课件出示生词:端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。

(3)以小组为单位,抢读生词,读正确的小组得到词卡,并且领读,得到词卡最多的小组获胜。

(4)齐读课文,注意生词在课文中的读音。

设计意图:对于一年级的孩子来说,最喜欢的学习方式就是在学中玩,在玩中学。本环节通过初读课文,感受课文大意,在读准字音的基础上,读通顺每一句话,增强学生自主阅读的能力。设计游戏环节,巧妙地将学生带到主动学习的氛围中,培养了学生学习汉字的兴趣,激发了学生学习汉字的积极性。

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三、再读课文,练习书写

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1、教师配乐范读课文。

2、指名学生逐段汇报朗读,把句子读通顺。

3、教师指导学生多种方法朗读。

(1)课件出示朗读要求。

①说一说课文共由几个自然段组成。

②喜欢的句子多读几遍,并读给同桌听。

(2)学生按照要求朗读课文。

(3)教师范读,指导学生把长的句子画出停顿。

4、教师指导学生书写生字――叶。

(1)课件出示:箬竹叶的图片。

(2)学生观察图片,从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。

(3)多媒体课件出示生字――叶,看图学习生字。

(4)师生共同书写生字,比一比谁写得工整、漂亮。

5、指导学生书写生字――真。

(1)观察生字结构,总结书写规律,学习书写。

(2)巧记生字:笔画中横最多,中间三横才封口。

6、研读课文第三、四自然段。

(1)教师提出问题:外婆包的粽子花样很多,结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。

(2)学生带着问题自由朗读课文。

(3)学生根据课文内容回答问题。

预设:外婆包的粽子有:红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

7、教师指导学生书写生字――豆。

(1)图文演示法,理解字义。

(2)书写方法:上横短,下横长,中间一口要扁些。

设计意图:本环节运用了多种方法阅读课文:自由朗读、创设问题情境朗读、合作读等。识字教学与阅读相结合,体会汉字在文中所表述的含义。

四、总结全文,布置作业

1、指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?

2、合作交流,向同桌展示自己写得的生字。

3、作业布置:有感情地朗读课文。

设计意图:本环节通过梳理课文内容,培养学生总结能力;作业布置,通过朗读感受课文内容。

第二课时

一、复习引入,再现情境

1、导入:上节课我们学习了《端午粽》的字词,这节课我们先来做一个小游戏:找动物。以小组为单位读词语,看看哪个小组读得准确。

(1)多媒体出示小动物的图片:熊猫、山羊、兔子……

(2)小组派代表选择喜欢的小动物,每个动物后面隐藏一个本课的词语,小组同学认读词语,获胜小组得到相应的小动物图片。

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2、师生共同齐读课文。

设计意图:汉字的学习是反复而又长期的过程,用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会,在复习中巩固、加深学生对新学字的印象。这样既提高了学生识字的效率,又延续了上节课的教学情境,便于本节课教学活动的开展。

二、诵读课文,品味内容

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1、抓住重点语句,指导朗读。

(1)品读课文第二自然段。

(2)教师提出问题:结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。

(3)学生带着问题自由朗读课文。

(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

预设:粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

(5)词语填空读课文。

①课件出示:根据课文内容填空。

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粽子是用________箬竹叶包的,里面裹着________糯米,中间有一颗________枣。

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预设:青青的、白白的、红红的。

②教师追问:为什么用“青青的”“白白的”“红红的”,而不用“青的”“白的”“红的”?

③课件出示两个句子,朗读比较有什么不同。

粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

粽子是用青的箬竹叶包的,里面裹着白的糯米,中间有一颗红的枣。

④指导朗读:这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点,各种颜色相间,色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

⑤学生汇报朗读第二自然段。

2、品读课文第四自然段。

课件出示:依据课文内容,说一说,端午节为什么会有吃粽子的习俗?

预设:

①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。

③教师总结屈原的人物事迹,增强学生爱国主义情感。

三、指导观察,正确书写

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1、创设情境,出示生字。

(1)老师今天带来了几个美味香甜的粽子,同学们想不想吃?

(2)课件出示:写有生字的粽子图片。

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(3)导学:你们认识它们吗?我们来学写这几个生字,写得好的同学会得到香甜美味的粽子。

2、教师指导学生学习生字――午。

(1)观察生字外形,注意书写时悬针竖不出头。

(2)学生描红书写,在本子上写两个。

(3)同桌之间展示,同桌互评。

3、教师指导学习生字――节。

(1)观察生字结构,教师在黑板上范写,学生练写。

(2)引导学生说一说了解了哪些中国传统节日。

预设:中秋节、重阳节、春节……

(3)通过对节日的阐述,给“节”字进行扩词训练。

4、指导学生书写生字――米。

(1)导学:我们“品尝”了香甜的糯米粽,一起来认识糯米的“米”字。

(2)多媒体课件展示图片:

(3)学生根据汉字“米”的字形演变过程,理解字义。

5、教师指导学习生字――分。

(1)反义词对对碰理解字义:“合”的反义词是“分”。

(2)书写要领:上面八字要延展,下面是“刀”不是“力”。

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(3)师生讲评,展示学生作品,互相评价,激励进步。

四、总结全文,情感升华

1、引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。

2、教师总结:每年端午节我们都会吃粽子,今天通过学习《端午粽》,我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽,还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时,不要忘记缅怀伟大的爱国诗人――屈原。设计意图:本环节教学是对本节课重点知识的回顾,通过对本节课内容的总结,使学生对端午粽有更深刻的理解,同时对端午节这个民族节日有更深的了解,增强学生爱国主义情感。

【教学反思】

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1、《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始,带学生走入情境,感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽,学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。

2、“品”粽从“读”粽开始,通过多种形式、方法的朗读,增强了学生自主阅读的兴趣,并提高了阅读的能力,以读代讲,在读中进行识字教学,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。

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简介:端 午 粽 10 第 一 课时 你喜欢吃粽子吗?吃过什么味道的粽子? 这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。让我们走进课文,看作者是怎样向我们介绍端午粽的。 端午节 农历五月初五,是中国民间的传统节日 —— 端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五,端阳。此外端午节还有许多别称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。 1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁;会写“午、节”等 7 的字。 2. 通过图文结合、联系生活实际,了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。 ( 重点 ) 学习目标 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 自读提示 duān zòng 端午 端正 粽子 粽叶 我会认 而立之年去爬山 识字巧方法 二小房 ( 宀 ) 下吃大米 识字巧方法 粽 端 zǒng jiān 总会 总是 中间 间距 我会认 一点一撇一个口 心字就在下面藏 识字巧方法 太阳照进 “门”里面 识字巧方法 间 总 ròu dài 鲜肉 肉体 带回 带着 我会认 “内”有人 识字巧方法 倒丰房 ( 冖 ) 下挂毛巾 识字巧方法 带 肉 zhī jù 知道 知名 据说 依据 我会认 矢口 识字巧方法 一手居 识字巧方法 据 知 niàn 纪念 怀念 我会认 今有心 念念不忘 识字巧方法 念 读一读 : 琳琳转学很长时间 ( jiān ) 了,我终于间 ( jiàn ) 接得到了她的一点消息。 • • 间 jiān ( 中间 ) jiàn ( 间接 ) 多音字 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 粽子是用青青的箬叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。 • 注意加点字的读音! 加点的字是多音字! 总 肉 带 据 摘苹果 间 念 知 端 粽 【 端午节 】 【 箬竹 】 【 裹 】 【 糯米 】 【 剥 】 去掉外面的皮或其他东西。 糯稻碾出之米。富于黏性,可做糕点,亦可酿酒。 理解词语 试着把词语和意思连起来! 竹子的一种,叶大而宽,可编竹笠,又可用来包棕子。 中国汉族等民族的传统节日。在每年农历五月初五。 包,缠绕。 【 黏 】 【 花样 】 【 美滋滋 】 【 据说 】 【 纪念 】 花纹的式样,也泛指一切式样或种类。 形容心里高兴而在脸上表现出很得意的样子。 用事物或行动对人或事表示怀念。 根据别人说 ; 依据他人所说。 像胶或糨糊的性质。 理解词语 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导: 注意两横的长短、间距,最后一笔竖要又直又正。 午 wǔ 我会写 端 午 节 组词: 端午 端正 造句: 每到端午节我们都吃粽子。 音序: W 部首: 十 结构 : 独体 书写指导: 上窄下宽,上扁下长,横折钩在横中线起笔,折钩稍稍左斜,长度适中,竖要写直。 节 jiē 我会写 端午 节 组词: 节日 春节 造句: 春节是我们最喜欢的节日。 音序: J 部首: 艹 结构 : 上下 书写指导: 左窄右宽,左边的口要写在横中线上面,右边的横对准口的中间,不要太长,最后一笔竖要直。 叶 yè 我会写 箬 叶 组词: 竹叶 叶子 造句: 妈妈用竹叶包粽子。 音序:…. 更多>>

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一年级端午节作文200字:包粽子

发布时间:2017-10-17

端午节——包粽子作文200字

这“端午节”有个来历,传说从前有一个叫屈原的伟大爱国诗人,因为反对妥协,主张联齐抗秦,受到楚国权臣的打击和陷害,先后遭到杯王和顷襄王的贬谪和放逐。屈原离开郢都以后,沿长江东下,踽踽独行,颜色憔悴,披着长发,过着颠沛流离的生活。

他不知道为什么世界会是这样黑白混淆,忠奸颠倒,美丑不分。他禁不住内心的愤怒,一面大声呵斥吟诵,一面提起笔来,洋洋洒洒在石壁上写下一篇奇绝千古的《天问》。他深知自已无法同现实调和,最后自投于汩罗江,结束了他悲壮的一生。

一年级端午粽作文辅导

当地老百性都非常尊敬和爱戴屈原,生怕他的尸体被鱼吃掉,就投下一种用棕叶包米的东西—棕子喂鱼,好让鱼不去吃屈原。以后,每年都以此方法来纪念屈原。

端午节——包粽子作文200字

今天正是纪念屈原的日子,我一大早就闻到浓浓的棕子清香,于是赶紧洗濑,急不可待地坐到餐床边津津有味地吃起了棕子。我想:为什么象屈原这样的忠臣要被放逐,还要遭到坏人的打击和陷害,那些奸臣为什么不会考虑国家会不会被人家吞并掉,总有一天,国家肯定要栽在他们的手里,还有那个笨大王,怎么也不知道屈原是个忠臣呢,真是笨。虽然心中替屈原打不平,但一点不影响我吃棕子的好胃口。

我以后要学习屈原,一定要做一个能为祖国做贡献的人。

端午节——包粽子作文200字

农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊。

今天是端午节,大家知道端午节的来历吗?!不知道吧!那就让我来告诉你们吧!你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗?我来说一说他吧!

屈原是战国时期出国人,很有学问。他在楚王身边做官,以形象是自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削职流放。在流放中,屈原听说楚国的的都城被敌人占领,百姓遭难,悲愤极了。五月初五这一天,他来到汨罗江边,怀抱一块石头,以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息,都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原,还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。

端午节——包粽子作文200字

阳光明媚的星期六,我们在家里过着一年一度的端午节。

这天,妈妈在厨房里包粽子,做鲜美可口的饭菜。我和爸爸在客厅里下棋。终于到了吃饭的时候,我们围着桌子吃着粘软的粽子和美味的饭菜。把我撑得肚皮像球一样。

我想:过端午节真好,我真想每天都过端午节,天天吃好吃的。

端午节——包粽子作文200字

今天是一年一度的端午节,早上,我非缠着妈妈教我包粽子。妈妈无奈,只好叫我这个“冒失鬼。”

我先看着妈妈包,只见粽叶、粽米在妈妈娴熟的手法下完成了。妈妈又叫我自己包一变。我照着妈妈的样子,先拿起粽叶,做成粽子的雏形,紧接着,我抓起一把糯米往粽叶里放,刚放进去,粽叶像一个顽皮的爆竹一下子爆开了,一颗颗糯米像雨点似的掉落在地上,发出动听的声音。我不敢怠慢,赶忙把地上的粽叶捡起来,洗了一遍(因为我妈妈很节约粮食)。我有拿起粽叶包了起来,这次,粽叶在我手里乖乖的,一点也不像是刚才的那一片脾气暴躁的粽叶。在我的不懈努力下,我包好了一个粽子。

接着,我帮着妈妈不一会儿就把所有的粽叶和糯米全部包完了,妈妈高兴的自夸我好样的。

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作者: admin

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