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人教版小学二年级上册语文《狐假虎威》教案

人教版小学二年级上册语文《狐假虎威》教案 主备人 议课人 单 元 目 标 知识与技能: 1、掌握本单元要求会认、会写的生字。 2、学会有感情地讲述寓言故事。 3、体会寓言故事的道理…

人教版小学二年级上册语文《狐假虎威》教案

主备人

议课人

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

知识与技能:

1、掌握本单元要求会认、会写的生字。

2、学会有感情地讲述寓言故事。

3、体会寓言故事的道理,形成正确的价值观。

过程与方法:

1、分角色表演,以学生为主体,体会寓言的寓意。

2、多表达,提高语言的表达能力。

情感态度与价值观:

在学习过程中,培养学生的语言表达能力,通过寓言的学习,使学生受到深刻的思想教育。

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

本单元选择了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》这四篇故事作为课文内容。从内容上看,《狐假虎威》《狐狸分奶酪》为我们描绘了一只狡猾的狐狸形象,《纸船和风筝》讲述了松鼠与小熊间难能可贵的友谊,《风娃娃》意在让学生明白做好事光有美好的愿望还不行,还要看对别人是否有用。

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

本单元还安排了“语文园地八”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”。

1、掌握本单元要求会认、会写的生字。

2、学会有感情地讲述寓言故事。

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

1、体会寓言故事的道理,形成正确的价值观。

2、在学习过程中,培养学生的语言表达能力,通过寓言的学习,使学生受到深刻的思想教育。

解决

重难

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

点的

措施

方法

1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字,反复朗读,理解词语,了解文章大意。

2、朗读感悟寓言的寓意,联系生活实际,体会寓言的寓意。

教 学

方 法

在教学本组教材时,要充分体现学生的主体性,以感情朗读为主,引导学生在自读、自悟中理解课文内容,并在读中积累语言、运用语言,把语言学习和生活结合起来。

课时

安排

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

21、狐假虎威 2课时 22、狐狸分奶酪 2课时

23、纸船和风筝 2课时 24、风娃娃 2课时

语文园地八 2课时 第八单元测试 1课时

备课

时间

2017年11月21日

教学内容

课题

21、狐假虎威

讨论记录

教学建议

课时

2课时

上课时间

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

知识与技能:

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

1、会认17个生字;会写8个字;掌握多音字“转、闷”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

过程与方法:、

1、通过图文结合,读准、读通词语,读出感情。

2、通过有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。

情感态度与价值观:

有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。

教学重点

识字、写字,朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点

体会寓言的寓意。

解决重难

点的措施

方法

1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字,反复朗读,理解词语,了解文章大意。

2、朗读感悟寓言的寓意,联系生活实际,体会寓言的寓意。

教学方法

教法:讲授法、谈话法。

学法:自主学习法、合作探究法。

教学用具

多媒体课件。

第一课时

课时目标:

1、会认17个生字;会写8个字;掌握多音字“转、闷”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

一、猜谜语导入(ppt1-4)

1、教师出示谜语,学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。

(尖嘴尖耳尖下巴, 细腿细角细小腰, 生性狡猾多猜疑, 尾后拖着一丛毛。) (狐狸)

(黄袍袍,黑斑斑,龇牙咧嘴瞪眼睛;森林里面称大王,捕食野兽本领强。) (老虎)

2、你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢?可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢?你想知道为什么吗?一起来看看课文吧。

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3、板书课题:21、狐假虎威

二、初读课文,识记生字词

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

1、引导学生自读课文,自学生字。

2、小组交流生字词学习方法。

3、课件出示生字,指导学生自主识字。(ppt5-15)

(1)引导学生用合适的方法自主识字。

(2)引导学生用组词的方法巩固识字。

4、指导分角色朗读课文。

三、自读课文,感知内容(ppt16-19)

1、自由朗读课文。

2、标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:

(1)、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事?

(2)、你觉得这是一只怎样的狐狸,你是从哪看出来的?

四、学习生字(ppt20)

1、学生观察生字的特点,说说怎样才能把这些字写好。

2、教师范写,学生书写。

3、学生描红、摹写,教师巡回指导。

课堂小结

同学们,这节课你都学到了什么?

作业布置

必做题

1、认读生字和词语。

2、抄写本课的生字。

选做题

课下有感情地朗读课文,体会寓言的特点。

书设计

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21、狐假虎威

食 物 眼 爷 爪 神 活 猪

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识字1

1、《秋天的图画》

2、《黄山奇石》

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3、《植物妈妈有办法 》

4、《古诗两首》

《语文园地一》

识字2

5、《一株紫丁香》

6、《我选我》

7、《一分钟》

8、《难忘的一天》

《语文园地二》

识字3

9、《欢庆》

10、《北京》

11、《我们成功了》

12、《看雪》

《语文园地三》

识字4

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13、《坐井观天》

14、《我要的是葫芦》

15、《小柳树和小枣树》

16、《风娃娃》

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17、《酸的和甜的》

《语文园地四》

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识字5

18、《称赞》

19、《蓝色的树叶》

20、《纸船和风筝》

21、《从现在开始》

《语文园地五》

识字6

22、《窗前的气球》

23、《假如》

24、《日记两则》

25、《古诗两首》

《语文园地六》

识字7

26、《“红领巾”真好》

27、《清澈的湖水》

28、《浅水洼里的小鱼》

29、《父亲和鸟》

《语文园地七》

识字8

30、《我是什么》

31、《回声》

32、《太空生活趣事多》

33、《活化石》

34、《农业的变化真大》

《语文园地八》

1、《四季的脚步》

2、《秋天》

3、《三只白鹤》

4、《小鸟和牵牛花》

5、《鸡妈妈的新房子》

6、《骆驼和羊》

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《生字表(一)》

《生字表(二)》

一、导入新课:

孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

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,再开火车读词语。

,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)

5 同桌卡片抽读。

三、朗读感悟。

同步语文指导二年级上册动画辅导狐假虎威

1 教师范读,学生边听边想画面。

2 分组试读,互相帮助,力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。

4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。

5 多种形式读。

(1)开火车读,要求读得正确、流利;

(2)美读,要求读得有感情。

(3)自由读给喜欢的小伙伴听。

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四、在读中巩固识字。

,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。

“我会读”中的词语,巩固认读生字。

3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

(组词语)。

《找朋友》。

六、在写中巩固识字

1 认读字音。

2 根据规律分析字形,记住字形。

如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。

3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。

5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。

注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。

6 学生练习。

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作者: admin

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