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小学生的寒假生活,如何安排合适?,辅导一年级孩子时间安排

转眼间,紧张忙碌而又充实的一学期结束了,孩子们期盼已久的寒假来临,如何让孩子们度过一个愉快而又充实的寒假生活呢?就我二年级的儿子来说吧,我个人建议有以下几点: ,有助于身心健康的发…

转眼间,紧张忙碌而又充实的一学期结束了,孩子们期盼已久的寒假来临,如何让孩子们度过一个愉快而又充实的寒假生活呢?就我二年级的儿子来说吧,我个人建议有以下几点:

,有助于身心健康的发展。

昨天儿子期末考试结束后,他兴奋地跳了起来,欢呼雀跃道:“耶,放寒假啦!可以睡懒觉啦!可以看电视啦!可以玩游戏啦!可以旅游啦!”

看着儿子如此神采飞扬的样子,我也不忍心拒绝,先让他尽情地玩两天吧!

现在的小学生确实挺辛苦,竞争大,压力也大。

大冬天的,天还没亮,就早早地出门上学了,到下午放学,忙吃过晚饭,休息一小会儿,赶紧做作业、复习、预习,读英语、看书,等一切作业完成,洗漱完毕,到上床睡觉已经是9点过到10点了。周末还要上特长培训课。

适当的放松,缓解疲劳,有助于提高孩子的学习积极性,有助于孩子身心健康的发展。

父母不妨对孩子实行限时玩耍的“政策”,合理安排他的学习时间,让孩子做到劳逸结合。

爱玩是孩子的天性,家长没有权利剥夺孩子的权利。不过,如果没有节制的玩耍,那将会产生不良的后果。

当然,对孩子适当的放松,也不能一味的放纵,不然,悔之晚矣!

放假后的第2天,我和儿子商量并制定了合理的寒假生活计划。

家长可以征求孩子的意见,什么时间休息、玩耍,什么时间安排学习。这样,既限定了玩耍的时间,也合理的安排了学习时间,也达到了家长的要求。

同时,孩子也觉得家长尊重了他的想法,思想上没有抵触,孩子会很乐意地接受这样的安排,学习起来有兴趣多了。

辅导一年级孩子时间安排

明天开始,儿子继续上他的武术培训课。由于他好动,喜欢打打闹闹,所以给他报了一个自由搏击的课程,既锻炼了身体,又培养了吃苦耐劳的精神,长大后还可以保护自己和家人。

这个课程,从儿子5岁开始,一直坚持到现在。

当今社会,需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人才,不仅仅是“读死书”、学习好就行。学校也注重素质教育的培养,我们家长更应该注意孩子兴趣和能力方面的培养。

兴趣是最好的老师,兴趣是最好的推动力。

由于小学生的学习任务不是很紧,时间相对宽松,加上孩子年龄小,可塑性非常大。

家长们应该在日常生活中,善于观察和发掘孩子的潜能,注重孩子兴趣的培养。

辅导一年级孩子时间安排

家长应该帮助孩子提高兴趣的持久性,学习一到两门的特长,学好、学精、持之以恒,不能三分钟热度,半途而废。

辅导一年级孩子时间安排

儿子每天坚持经典阅读一小时以上。

儿子上学前不识字,每天晚上睡觉前,我都会给他他讲半小时的故事,先让他对阅读产生兴趣。

后来他上一年级了,学了拼音,他可以自己阅读带拼音的课外书。再到现在,随着儿子的识字量不断的增加,自己可以读懂不带拼音的课外读物。儿子表现好时,及时给予表扬和鼓励鼓励,这大大的增加了他阅读的兴趣。

书籍是人类进步的阶梯。

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

辅导一年级孩子时间安排

养成良好的阅读习惯,会让你受用终生。

家长们应该及早培养孩子对阅读的兴趣,让阅读像吃饭一样成为孩子生活中的一部分。

家长应当指导孩子的课外阅读,帮助孩子选择观点正确、内容健康、积极向上,适合孩子年龄特征、知识水平、各种优秀的儿童读物和中外古典名著等经典课外书。

家长还应鼓励孩子,写点读书笔记和读书心得;鼓励孩子摘抄一些优美的词语、句子;鼓励孩子背诵名篇名句,这样,给以后的作文打下基础。

儿子在学校期间好不容易养成的良好生活习惯和学习习惯,我们可不能再放一个寒假,全部回到解放前哦!

辅导一年级孩子时间安排

还是应该尽量遵守学校的作息规律,早睡早起,每周星期一至星期五不看电视、不玩手机,星期六和星期天允许孩子看健康的电视电影等。

儿子现在已经慢慢养成良好的学习习惯,可是在生活习惯方面还有很多不足。我打算利用这个假期,把他的不良生活习惯彻底纠正、改正过来,不然到后面习惯成自然,再来纠正就更难了。

播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

习惯的力量是巨大的。

辅导一年级孩子时间安排

孩子成功的教育从培养良好的习惯开始。

良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,家长督促指导、表扬鼓励相结合。

小学一二年级,正是孩子习惯养成期,我们家长应该以身作则,做好每天的现场直播,给孩子起到表率作用。这样,在教育孩子过程中,你才有说服力。

反之,孩子会说:“你都没做好,凭什么要求我。你都在看电视,我也要看电视。”家长也会在孩子面前失去信任,不听管教。

在培养“好习惯”过程中,如果方法用的不对,恰恰就培养了坏习惯方法,用对了好习惯就是水到渠成的事。

良好的学习习惯:

上课专心听讲、注意力集中、勤奋努力、自觉自律、定时、保质保量完成作业、课前预习、课后复习、仔细检查、经典阅读、错题总结等习惯。

辅导一年级孩子时间安排

良好的学习生活习惯:

自己的事自己做、爱卫生、讲文明、有礼貌、独立自立、尊重师长、自信乐观、诚实守信、坚持不懈、吃苦耐劳等习惯。

总之,每个孩子的寒假生活安排,要根据每个家庭情况的不同,每个孩子的性格不同,来做出正确合理的安排。

辅导一年级孩子时间安排

以上是我个人的见解与分析,请大家参考与借鉴,希望能够帮到各位家长朋友们!

谢谢!

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推荐阅读:孩子才一年级,就写作业到晚上11点!究其原因有3个,不怪老师

今天逛街时,无意中碰到了几个月都没见的朋友,简单聊了几句后,朋友跟我抱怨起来:“我家宝宝刚上一年级,每天写作业都要写到11点钟。唉,这才一年级就这样,你说以后可怎么会呀。”

听完朋友的话,我有点难以置信:“才一年级,怎么会写作业写到那么晚呀,难道是老师布置的作业太多了吗?”朋友摇摇头解释道:“起初我也感觉是老师布置的作业太多了,于是便在班级群里反应了一下,但孩子老师却说,同样的作业,别的孩子就可以早早得做完。为什么你们却不行呢?”

一,孩子才上一年级,为什么就写作业写到了晚上11点?

对于一年级的孩子写作业写到晚上11点这个现象,其实日常生活中并不少见。很多家长在辅导孩子功课的时候,可能都会觉得孩子才6、7岁,老师布置这些作业会不会太多了。然而面对同样的作业,有些孩子却能早早就写完,这说明究其原因还是孩子自己的问题。

1、时间观念差(没有计划)

很多孩子从学校放学回家第一件事往往都不是写作业,而是要先玩一会。等玩够了才想起来作业还没写完,而这时天却已经很晚了。对于什么时候该玩,什么时候该写作业或者做其他的事,孩子根本没有计划。等玩够了才想起去写作业,自然耽误了不少的时间。

当然,对于刚刚经历过幼升小的孩子来说,他们进入的是一个全新的环境,而且还没有适应小学严格的规章制度。面对那么多的作业,他们不仅会觉得压力山大,也会感觉“无从入手”,甚至不愿意开始。

2、注意力不集中(边写边玩)

刚上一年级的孩子大多只有6、7岁,好动是他们的天性,再加上好奇心的驱使,孩子很容易就会在写作业的时候被周围的环境所影响。一会摸摸这个,一会碰碰那个,半天才写出一两笔,已经成为孩子写作业过程中的常态。

面对老师布置的作业,大人可能都会觉得“这么简单,肯定一会就写完了。”然而这在孩子看来,却总觉得好像永远都写不完一样(基本上就是还没开始写,就犯难了)。还有很多孩子写作业时一定要让家长陪着,而有些家长觉得无聊,竟一边辅导孩子一边看着手机或者电视,这无疑也在分散着孩子的注意力。

3、条理性差(不知道学习方法)

与幼儿园不同,上一年级后小朋友的课程也多了起来,不仅要学语文,还要学数学等其他课程。不过由于孩子没有条理性(不知道先写什么,后写什么等等),因此常常都会写的很慢。

此外,刚上一年级的孩子在写作业的过程中还可能会出现文具准备不齐全(或者一会铅笔断了,一会又找不到橡皮了等等)、不知道有哪些作业(也有可能忘记了老师布置的作业)、以及写作业没有方法(遇到难题不知道先跳过,也不懂得先写什么,后写什么)等条理性差的问题。

二,家长该如何帮助孩子尽快写完作业

对于刚上一年级孩子低效率写作业、粗心以及不愿意开始、开始了又注意力不集中等问题,在一定程度上还是需要家长来进行指导和监督的。毕竟大多孩子自制力可能也比较差。

为孩子营造一个良好的学习环境

为了防止孩子写作业时被别的声音、事物等分散注意力,建议家长与孩子写作业无关的事物都收起来,与此同时,家长还应该关掉电视、关掉手机。为孩子营造出一个安静、整洁的学习环境。写作业就要专心,这样才能更快、更好的完成。

培养孩子良好的学习习惯

小学阶段是孩子学习习惯形成的关键期,而一年级又是幼小衔接的关键期,是培养孩子良好学习习惯的重要时期。在这个阶段,家长不仅要帮助孩子适应小学的生活,还要注重培养孩子的学习能力和学习方法,而不是代替孩子学习,或者大包大揽。

教会孩子管理时间、管理自己

老师布置的都是一样的作业,为什么有的孩子能早早得完成,有的孩子却需要做到晚上11点才能完成,关键就在孩子有没有合理得规划好时间,会不会管理时间,能不能管理好自己。

如何让孩子自己掌握好时间,其实家长可以教会孩子看时间(什么时候可以玩,什么时候应该写作业)、定闹钟(设定作业完成的时间),让孩子自己安排自己的时间,成为时间的主人,这样才能提高学习的效率,改掉孩子拖拉、磨蹭的问题。

结语

辅导一年级孩子时间安排

可能有些家长会觉得辅导孩子写作业真的太难,太让人生气恼火了,其实不只是孩子,家长在这个过程中也应该掌握好正确的方法,而不是一味的催促孩子,甚至替代孩子学习。

推荐阅读:语文课外辅导计划5篇

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。

二、制定目标:

在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、辅导内容:

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语拼音和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。 训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

六、主要措施:

l.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

语文课外辅导计划二:三年级语文特长生辅导计划

(664字)

一、指导思想

辅导一年级孩子时间安排

新世纪呼唤新课改,当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。重点开展特长生辅导工作,提高特长生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高学习成绩,特长生辅导计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩

二、培养目标

在这个学期的特长生辅导活动中,特长生对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师帮助待优生取得进步。

特长生辅导主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让特长生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

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作者: admin

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