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二年级怎样辅导阅读题小学二年级下册语文复习计划怎么写

【导读】 为了方便小学二年级的同学们复习语文,提高同学们的语文复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,以下是小编分享给大家的小学二年级下册语文复习计划,希望可以帮到你!小学二年级…

【导读】 为了方便小学二年级的同学们复习语文,提高同学们的语文复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,以下是小编分享给大家的小学二年级下册语文复习计划,希望可以帮到你!小学二年级下册语文复习计划一、指导思想:查漏补缺、分类提炼、强化拓展。查漏补缺:找准学生学习上的薄弱环节,查找知识漏洞,不搞题海战术,争取收…

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为了方便小学二年级的同学们复习语文,提高同学们的语文复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,以下是小编分享给大家的小学二年级下册语文复习计划,希望可以帮到你!

小学二年级下册语文复习计划

一、指导思想:

查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

查漏补缺:找准学生学习上的薄弱环节,查找知识漏洞,不搞题海战术,争取收获事半功倍的效果。

分类提炼:从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习,提炼重点、难点及做题技巧。

强化拓展:在分类提炼的基础上,进行强化,适当拓展,拓宽学生视野,做到牢固掌握各项知识点。

二、学生情况分析:

综合学生学习状况来看,目前较为突出的问题有:

***1***部分学生生字掌握状况较差,听写出错较多。

***2***要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

***3***阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

***4***写话能力有待进一步提高,要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

三、复习的总目标:

1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

2、认识400个汉字,能正确书写300个汉字。

3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

4、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

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5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。

四、复习重点、难点。

1、重点:A掌握词语,能看拼音写词语。

B阅读,读懂文章的大致意思。

C看图说话,写话。

2、难点:A阅读,读懂文章的大致意思。

B看图说完整话,写完整话。

五、复习课时安排:

1、***——***以单元复习为主,重点是字词,要背诵的知识。

2、***——***,以归类复习为主,进行测试、查漏补缺。

3、***——完***,以测试为主,查漏补缺。

六、复习题型:

识字、写字:教材中的识字题型是依据识字方法编排,有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时,不因为写字而写字,要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。

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词语:教材中的词语训练题型,有看拼音写词语,词与事物的对应,事物、拼音、字词的对应,看图读词写出相应的反义词,形近字组词,根据短语***偏正词组***的提示联系学习生活实际说一说。

句子:教材中的句子训练题型有:把词组成句子,看图填空,把句子补充完整,读句子说几句话***谁做什么;什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么……***。

阅读:要求背诵的课文,要求背诵的复习中的古诗,按课文***课文内容***填空。

看图说话写话。

七、复习措施:

复习是对一整册教材内容的复习,是对一学期来学到知识的复习,是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则:

1 、二类字复习:

***1***抓住生字表1 ,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。

***2***充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

2 、一类字复习:

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结合听写,在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。

3、 阅读、写话复习。

阅读:检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是:联系上下文理解词语、找出中心句,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

写话:结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

同时,在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用:

A 、针对学生情况,因材施教,对于尖子生,注意其阅读能力、说话写话能力的培养,对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的掌握。

B、争取家长配合,家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

C 、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

D、注意激励手段的运用。复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的知识,学生容易产生急躁、厌倦的情绪,我们应当多采用激励的手段,尽量让学生在快乐的学习氛围中展开学习。

小学二年级下册语文复习策略

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1、是互帮互学,优化组合。课内,我们让优等生与后进生搭配,以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争激励。新课 标第 一网

2、是注意学生的信息反馈,以便及时矫正或查漏补缺。

3、是通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们,而是要加倍关心他们,关注每一点进步并予以支持鼓励,使她们看到身边老师和同学的期望,增强她们的自信心。

总之,我们要在复习中注重做到温故而知新,不断调整复习方案和复习方法,注重学习方法的指导,真正使学生在复习中取得较大的收获。

小学二年级下册语文复习目标

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1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

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二年级怎样辅导阅读题

赵哥000 幼苗

共回答了25个问题采纳率:84% 向TA提问 举报

十二、阅读短文,回答问题.(15分)

(一) 冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年,二十四岁冼星海,因为参加学生运动,被誉为学校开除了,他在远洋轮船上找了一个工作,就趁这个机会到时去法国巴黎(lí),实现他学习音乐的愿望.

在巴黎,、守电话、抄乐谱,甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺.

在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,.

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后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,.

.(5分)

( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴

“ ”画出冼星海生活艰苦的句子.(2分)

.(1分)

(二)读下面一段话,再回答问题.

早晨,.

句话,写了早晨 的景色.(3分)

、 .(2分)

.(2分)

松鼠( ) 露水( ) 黄莺( )

1年前

4

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作者: admin

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