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英语音标教学 英语音标相当于汉语的汉语拼音就是记录音素的符号,是音素的标写符号,是学习英语的基础它的制定原则是:一个音素只用一个音 标表示,一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字,…

英语音标教学

英语音标相当于汉语的汉语拼音就是记录音素的符号,是音素的标写符号,是学习英语的基础它的制定原则是:一个音素只用一个音 标表示,一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字,字母就表达语音。为了方便大家学习英语,华军软件提供了多款英语音标学习软件,这些软件不仅提供英语48个音标发音表,还包括发音图片、动画和快速记忆法。

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由词缀(分前、后缀)和词根相结合构成单词的方法,又称前后缀法。是英语构词重要方法,表示基本意义的单词或词根,添加具有附加意义的前缀或后缀,或既添加前缀又添加后缀等方式,构成派生词。由于前缀或后缀具有固定的读音和拼写,因而与语义也有密切的关系。

为了使学生能最大限度地参与学习,形成教师为主导,学生为主体的教学,使学生能逐步形成积极学习的观念。教师在词汇教学中要想方设法调动学生对外语的积极学习,只有这样学生才不会觉得学习英语很单调、枯燥,才会积极参与解决上面所产生的多种心理障碍,达到预期的学习效果。

说和写,是输出和释放,也可以说是基于反馈的学习。应该积极勇敢地实践,不要怕说错,不要怕写错。只有在大胆的实践中,才能发挥大脑的语言自我纠错功能。在成功与失败中,慢慢地提高英语表达水平。

同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

英语中有些词是通过声音的模仿构成的,称为拟声构词(onomatopoeia)。英语中声音与动作发生联想的词很多, 如dither, tremble, dodder等。再次,还有air—heir,sea—see, ore—oar, sent—cent—scent 等。因此,我们应将单词根据其语音形式积极地进行归类以便于记忆。

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作者: admin

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