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成都市武侯区京翰教育初一化学寒假辅导班【四川】 绵阳一年级辅导班

成都市武侯区京翰教育初一化学寒假辅导班正在热招中。如果您的孩子在学习上存在这样那样的问题,针对孩子期中或期末考试成绩,您不妨拨打一个400免费咨询电话,找教育专家聊聊。京翰教育拥有…

成都市武侯区京翰教育初一化学寒假辅导班正在热招中。如果您的孩子在学习上存在这样那样的问题,针对孩子期中或期末考试成绩,您不妨拨打一个400免费咨询电话,找教育专家聊聊。京翰教育拥有较大的师资团队,从而能够向学生提供质量的一对一辅导。除了授课之外,老师还会对孩子的成绩进行分析,找到孩子学习上的问题,并提供全程跟踪服务,确保一对一辅导效果。

绵阳一年级辅导班

招生说明:小学一年级至高中三年级一对一辅导

京翰教育倡导“N对一”的教学模式,全员配备教师、辅以高效管理,使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何,我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务,充分弥补课堂教育的不足。京翰教育依靠强大的师资力量、丰富的实践经验、先进的教学理念,优质的教学服务时刻关注教育动态,整合教育资源,引导每一位学生在学习和人生的道路上紧随社会的发展方向,阔步向前!招生对象全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生教学模式 “一对一”教学辅导 “N对一”服务内涵教学团队教育咨询师、教学顾问组、心理专家辅导科目小学:语文 数学 英语初中:语文 数学 英语 物理 化学高中:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理教学特点 小 学:引导兴趣 传授方法 激发潜能初一、高一:培养习惯 巩固基础 激发兴趣初二、高二:梳理归纳 查缺补漏 同步超前初三、高三:梳理主干 突出重点 精讲考点课程目标 小学:区重点、市重点 初中:区重点、市重点高中:名校本科、大学本科 特长生:名校本科、大学本科

打造极致个性化教育解决方案

京翰教育自创立以来,专注于个性化教育领域,全力打造一套极致个性化教育解决方案。

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京翰个性化教育通过对学生的学习现状进行全面综合研究、分析、测试和诊断,进而根据学生的潜质特征和自我能力,为其量身定制教学目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。组织相关专业老师采用教育培训方法、学习管理方法和知识管理技术,配合有效的教育资源,帮助学生改变学习习惯,提高学习能力,达成自我成长、自我实现和自我超越目标的教育培训体系。

京翰教育基于个性化教育理念,通过在教学研究、教学实践、服务运营等方面的多年成功经验,总结、沉淀出“定制式教学”和“四个一”服务体系相辅相成的极致个性化教育解决方案。

“定制式”教学,更精准、更高效!

定制式教学是以强大的教学资源为支撑,根据学生(家长)自主选定的辅导时间、地点、师资、课程等因素,定制独一无二的辅导方案,并终为学生提供高品质个性化教育辅导的教学模式。

【“四个一”服务体系,360°效果保障】

京翰教育为每名接受个性化教育的学生提供全方位的教学服务,制定科学的短期、长期目标,确定符合学生特质的教育教学手段,通过“四个一”教学服务体系,全力保障效果的达成。

教务老师“用心”铸造教育长城!

教务工作是京翰教育教学服务的一项重要内容,由班主任负责对教学质量、学习管理、教学服务进行全面把控与监督,致力于为每一位学生提供高品质、全方位的教学服务。

“爱心、包容、专业、严谨、乐观”是京翰教育班主任的工作准则,他们通过自己的努力与付出,帮助数十万学生实现学习梦想,考上理想学校。

好老师 在京翰

自成立以来,京翰教育一直注重教师团队建设。

优质高水平的教师队伍是京翰教育的突出优势与核心竞争力。

京翰教育与北京师范大学继续教育与教师培训学院合作,以校企合作形式共同建立了“个性化教师”培训基地,采用标准化的流程,通过资格审核、师资培训、资质认证、考核评价、激励体系五个步骤打造京翰教师,这就是京翰教育教师培养公式。

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京翰教育认为,个性化教育的好老师不仅是靠名气,更是靠教学实力。

京翰好老师的 8 大标准

个性化教育的好老师是教师、教练和导师这三个角色的集中体现。

好老师的教学实力体现在其所教授学生的学习知识、学习能力、情感态度和价值观四方面有所进步。

因为他首先是知识传授的教师,其次是学习能力提升的教练,同时还应该成为孩子人生成长的导师。

成都市武侯 区京翰教育:

成都双楠校区 400-0066-911转分机93615

以上的是京翰成都市武侯区的免费咨询电话,课程费用因年级不同、科目不同收费不同,家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。

【热门辅导】

小学:小学各年级奥数拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学重点难点查缺补漏等; 初中:初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实; 高中:高考理综、文综重点科目得分点突破讲解,针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理,高考冲刺辅导。

高中:精准提分课 高考 语文 数学 英语 化学 物理 生物 政治 历史 地理 高考冲刺班 寒假班 暑假班

初中:语文 数学 英语 化学 物理 中考冲刺班 寒假班 暑假班

小学:语文 数学 英语

特色辅导课程:艺考

国际教育项目:哈佛领袖之旅 大学精英计划 高中精英计划 京翰国际留学

辅导对象:一年级起至高中

【关于京翰】

京翰1对1是面向中小学学生课外辅导的培训机构,成立于2000年,经过多年的发展,已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育课外辅导体系。京翰1对1学校是针对中小学学生课外辅导的机构。京翰1对1教育由京城名师联合创办,经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟,目前已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。

立足北京,服务中国,目前已经成功在北京、天津、重庆、广州、武汉、成都、太原、沈阳、大连、哈尔滨、苏州、长春、长沙等地开设多所直属分校,实行统一品牌管理、统一市场推广、统一资源分享和统一教师培训分配、统一网上答疑等服务。

本着“关注孩子学习成长的每一个细节”的治学理念,京翰教育在业内率先推出“4个1”辅导模式:1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任,目前众多学子经过京翰的辅导实现快速提分,实现了升学的梦想。因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境,被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”。

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1对1教学个性化方案

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根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

・时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全国各大中小城市,家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您提供辅导服务。

・提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备

专业教师一名――为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);

专职班主任一名――负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

京翰教育坚持教学透明化、进步可视化,让家长及时了解学生的课堂反应和老师的教学内容;学管师将管家式学习服务覆盖到学生学习全时间轴,改进孩子的学习习惯,让每一个阶段性的进步都能触手可及,终实现成绩和能力的多维提升。

京翰教育一对一辅导模式特点:一对一辅导是”一个孩子一套教学方案”,”一个孩子一个教学团队”。

因材施教:一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快!

掌握方法:一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

时间灵活:一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

自由选择:一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

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注重细节:一对一辅导注重每一个提分细节,全面助力孩子成绩提升;孩子随时可在辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑。

贴身团队:一对一辅导的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

成都市武侯 区京翰教育: 成都双楠校区 400-0066-911转分机93615

温馨提示:(400免费咨询电话使用方法:先拨前10位主机号,听到提示音后再拨后面的5位分机号,咨询师将为您解答有关校区、课程、师资、收费等详情,或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评,咨询时间为周一至周日(周六周日不休息)。以上电话仅供咨询相关课程,恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。)

相关文章:不准鸡娃!教育部将出新举措,小学一年级课程“幼儿园化”

不久前,一位幼儿园园长忧心忡忡地说:“现在学习的压力已经下沉到幼儿园,大班在小学入学前的一个学期,班里的幼儿就所剩无几了,都忙着去上各种学前辅导班,为一年级的知识学习做准备了。”

而这已成为当前一种比较普遍的社会现象。背后的原因,无外乎鸡娃心态作祟,担心孩子“输在起跑线上”。

近年来,国家就幼小衔接问题出台过一些政策,但仍存在不少问题。其中,最为明显的便是幼儿园的“一头热”问题,即幼儿园积极向小学靠拢,小学在对接幼儿园方面却做得很不够。

这导致家长越发“逃离”幼儿园,将孩子送去各种学前班、幼小衔接班,提前学习小学学科知识。

近日,教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”。

不提前做好知识准备会“吃苦头”

“幼小衔接历来是幼儿园教育工作中的一项重要任务,但不可思议的是,在整个基础教育课程改革不断取得重大成果的近二十年,幼小衔接却越来越步履艰难。”华东师范大学教育学部教授华爱华指出。

究其原因,就在于中小学生的学业竞争始终通过学校、家庭与社会的各种渠道冲击着幼儿园的课程改革,学习压力早已下移到幼儿阶段。

华爱华指出,因为家长们已从无数个上一届小学新生家长那里得知,不提前做好知识准备,将会“吃苦头”。于是,一种恶性循环开始产生,即每届小学新生中总有两部分人,一部分是为入小学提前做了知识准备的学生,他们已能读写汉字和拼音、已会百位数加减、背诵乘法表,另一部分是零起点的学生。

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结果证明,那些先行学习的学生在入学后很快适应了老师的教学进度,而未做任何知识准备的学生,为赶上那些先行学习的同学则压力重重。

其实,小学一二年级的教学进度,除了与教材内容过多有关,很大程度上也取决于越来越多超前学习的学生对教师授课的不以为然。

华爱华指出,于是,一批又一批的小学生家长以自己的“教训”告诫下一届新生家长:提前认字写字学拼音有多么重要。导致的结果是,越来越多的孩子去社会培训机构提前学习小学一年级的知识,且势头越来越猛,甚至某些幼儿园的大班,还出现了幼儿转入校外机构提前学习的现象。

尽管有识之士不断论证这种提前学习的即时效应和早期竞争有违儿童发展规律,有损儿童身心健康,不利于儿童长远发展,虽然教育行政部门也在小幼之间坚持抓两件事,一是禁止小学的招生考试,二是防止幼儿园教育小学化,然而由于幼儿园大班与小学一年级之间的巨大鸿沟,对解决入学初的学习负担下移问题,并没有明显的效果。

一年级上学期设置为入学适应期

对此,《指导意见》提出了加强幼儿园、小学两个学段之间教育的连续性。

首先,幼儿园做好入学准备教育。《指导意见》提出,幼儿园大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

其次,小学实施入学适应教育。《指导意见》提出,小学要强化衔接意识,将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务,纳入一年级教育教学计划,教育教学方式与幼儿园教育相衔接。

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国家修订义务教育课程标准,调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度。

小学将一年级上学期设置为入学适应期,重点实施入学适应教育,地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动,确保课时安排。

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改革一年级教育教学方式,国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施,强化儿童的探究性、体验式学习。

要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象,坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

一同发布的《小学入学适应教育指导要点》(以下简称《小学指导要点》)提出,小学一年级上学期作为幼小衔接适应期,要关注新生的生理和心理需要,创设与幼儿园相衔接的班级环境,适度调整作息安排,提供一定数量的图画书、玩具和操作材料,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。

比如:允许儿童适当携带自己喜欢的图书、玩具,增强心理安全感,缓解入学焦虑;根据需要灵活摆放课桌椅,支持教师以游戏和活动的方式开展教育教学;在一年级的户外活动区域提供适宜的体育器材和游戏材料;张贴温馨的图文提示,帮助儿童熟悉校园环境。

《小学指导要点》还提出,小学要因地制宜安排多种形式的体育游戏和活动,如:拍球、跳绳、踢毽子、跳皮筋、抽陀螺、滚铁环等,促进动作协调灵活,锻炼力量和耐力。

校外培训机构不得对学前儿童违规培训

实现孩子的顺利过渡,营造良好的教育生态,离不开对违规校外培训的治理。

《指导意见》提出,加大综合治理力度。其中包括对幼儿园、小学和校外培训机构三方面的治理。

小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方,小学不得举办学前班。

幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班,幼儿园出现大班幼儿流失的情况,应及时了解原因和去向,并向当地教育部门报告。对办学行为严重违规的幼儿园和小学,追究校长、园长和有关教师的责任。

落实国家有关规定,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。教育部门应根据有关线索,对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单,将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台,按有关规定实施联合惩戒。

目前,已有地方发布相关规定。石家庄市教育局《关于普通中小学(幼儿园)及校外培训机构违规办学行为的管理办法(征求意见稿)》,将校外培训机构举办涉及3—6岁学龄前儿童的学科知识类(主要包含语文、数学、英语等)培训或学前班,提前教授小学内容纳入问题清单。

山东省东营市规定,严禁培训机构面向学龄前儿童提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

《学前教育法草案(征求意见稿)》提出,校外培训机构等其他教育机构不得对学前儿童开展半日制或者全日制培训,也不得教授小学阶段的教育内容,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。

目前,以幼小衔接为名义开展的校外培训已形成规模庞大的产业。《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》显示,2019年中国幼小衔接市场规模已接近500亿元,预计到2022年,市场规模将达到800亿元。

在白皮书的调研中,近7成家长对幼升小问题感到焦虑,并且出现收入越高越焦虑的状况。在“教育压力”的现实面前,9成家长依然认为需要提前学习学科知识,其中更有超过5成甚至认为要“尽量多学”。

相关文章:一年级英语辅导班

没必要,因为孩子太小了,只是引导对英语有个认知就行了,不要给孩子太大压力。

昂立wte和sbs的区别

可以的 不是有一句话说得好嘛 什么都得从娃娃抓起 学东西越早越好 基础得打牢

一年级英语辅导班

我觉得孩子太小了,可以报趣味班,培养兴趣为主。作为1种环境的熏陶。有那种外… 如果想让孩子多学知识,报少儿英语也能够。如果少儿的学过了,可以学习剑桥或新。

孩子刚上一年级,想给报个英语兴趣班之类的,不知道有没有这样的孩子可以。

貌似现在的兴趣班很多咯,应该也有小学一年级的英语兴趣班吧,我家孩子一直上的乐知少儿英语2,差不多快一年了吧,你先去了解一下,看有没有小学一年级,现在好。

该帖被浏览 731 次,回复 1 次 一年级应该报英语班吗? 我儿子现在一年级,。

3—12岁是孩子语言的发展关键时期,可以培养一下小孩的英语语感与英语的学习兴趣

小学一年级主要是让孩子养成良好的学习习惯,特别是对学习的认知!培养孩子对学习的兴趣,没有必要去参加辅导班!如果时间和条件允许的话,可以让孩子去上兴趣班。

小学一年级上英语特长班合适吗?孩子刚学习汉语拼音,不容易混淆吗?

一年级是很适合孩子学习英语的啊,呵呵

看个人情况吧,最好尊重孩子的意见。但是我个人更倾向于上辅导班吧,因为那样至少赢在起跑线上。

小学一年级的学生想学好英语的话,有哪些好的英语培训班?

小学阶段还是以兴趣为主吧,不然初中高中鸭梨更大,孩子也不好过。 要学的话,… 后来跟着他玩的好的在网上乐知少儿英语家一起上英语课,5个人一个班,又认识全国。

听朋友说的远航三一的剑桥少儿和LET’GO挺不错的们很适合小孩学的,课堂活跃上课形式也很新颖,有利于提高孩子的英语学习兴趣呢。

我认为三年级比较好,一年级正是孩子活泼的阶段,如果去补课,不但会让他的性格,天赋消失,而且一年级学习英语的接受能力也不是很好,还会给孩子带来过早的负担

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作者: admin

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