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二上数学分物游戏(新北师大版) 二年级分物游戏课后辅导教案

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(3)谁能用我们数出的结果说一个等式来表示厘米与毫米的关系?(师边听边板书:1cm=10mm)(4)请同学们想一想:我们身边的物体有什么大约是1毫米?(指名回答)(5)出示1分硬币,感受1毫米。(6)同桌之间互相比划1毫米的长度。4、手指操好,下面请同学们和老师一起来活动活动我们的小小手吧!5、认识分米(1)你能估计一下我手中的这枝铅笔有多长吗?(教师把两枝铅笔放在一起)指名回答并说理由。(2)答案很多,谁的对?请同学们赶快动手量一量作业纸上第二题中铅笔的长度!(3)汇报结果(10厘米)同意吗?(4)谁还可以用另一种长度单位来表示这枝铅笔的长度?(5)对,也可以说这枝铅笔长1分米,因为10厘米就是1分米。在数学中,我们可以用dm来表示分米。(板书:分米 dm)(6)谁能用一个等式来表示出分米与厘米的关系?(板书:1dm=10cm)(7)感知1分米的长度,请同学们在米尺中找一找1分米。(8)指名说一说,从哪到哪是1分米?(9)只有从刻度“0”到刻度“10”是1分米吗?还可以从哪里找到一分米?(指名回答)(10)同桌比划1分米的长(一人比划一人测量,然后再互换)6、练习(1)同学们光会比划还不行,我们还要会准确的画出线段。在画之前,你想对同学们提些什么建议?(2)请同学们在作业纸上按要求画一画,画完后同桌互相检查。(3)投影汇报画线段的过程7、游戏(确定长度)(1)教师比划长度,学生喊停(2)学生按教师要求比划长度(3)听指令做动作:伸右手、伸左手、摸耳朵、手背后三、课堂作业设计1、小结:今天我们有学习了2个长度单位,它们分别是(分米)和(毫米),我们还知道了分米用英文字母(dm)来表示,毫米用(mm)表示,而且我们也学会了长度单位之间的进率,1分米=(10)厘米,1厘米=(10)毫米2、下面老师想考考大家,愿意接受挑战吗?请看大屏幕!四、课堂小结今天同学们表现真棒!我们很容易学会了分米和厘米,如果我们用今天学习的分米、毫米来计算从我们学校到野生动物园的路程有多远?你觉得怎么样?(不行)那计量较长的路程有没有更合适的计量单位呢?下节课我们就来解开这个谜!附:板书设计铅笔有多长毫米 mm 分米 dm1cm=10mm 1dm=10cm

教学反思

二年级分物游戏课后辅导教案

本节课在上课过程中没有重大失误,基本与备课情况一致。课后反思,我觉得本节课中我还存在着以下几个方面的毛病:

1、我对时间掌握不够好,在讲认识分米的环节中过于拖沓,导致时间安排不够得当,所以后面的练习不够充分。

2、 备课过程中不够细致。备课时我安排了在米尺上找一分米的环节,但当时我没有想到学生不知道应该从米尺的哪一面找分米,虽然在课上我提醒了学生应从哪面去找,但却延误了时间,其次,米尺中没有零刻度的标记,这也是我之前备课没有备到的地方,所以很多孩子开始的时候不会找分米。

3、课堂组织语言不够精炼。每次上课时自己总怕孩子不明白我的要求,所以在课堂教学中我经常会反复强调我的要求。平时我已经注意到自己的这个问题,所以一直在克服,但在今天讲课过程中我觉得自己做得还不够好。

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小学二年级体育教案 查询人教版二年级体育上册的详细结果 第 一 课 第 一 周 第1 课 教 材 课题:我们的身体 1、体育与健康基础常识 2、队列和队形练习(立正、稍息,向左(右)看齐、向前看) 重点难点 认识自己的身体 掌握队列队形的动作要领 课 的 目 标 1、能认识自己的身体。 2、培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。 3、养成身体的正确姿势和良好习惯,发展灵敏素质和协调素质。 4、增强集体意识和观念,加强组织纪律性。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 10分钟 课堂常规: 1、师生问好 2、语言导入引出课题 体育与健康基础常识 教学地点:教室 教与学的方法: 1、引导学生说出身体健康的重要性。 2、认识自己的身体,树立“健康第一”的指导思想 预期目标:通过学习,了解自己的身体。 二 7分钟 队列和队形练习 (立正、稍息) 队形: 四列横队 教与学的方法: 按动作要领练习立正的动作; 按动作要领练习稍息的出脚动作。 预期目标:精神饱满,动作认真。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时间 三 7分钟 队列和队形练习 向左(右)看齐、向前看 队形: 四列横队 教与学的方法: (1)按动作要领练习转头动作。 (2) 利用地上画线作向左(右)看齐,向前看动作,体会看齐时观察的目标。 预期目标:精神饱满,动作认真。 四 12分钟 1、分组进行练习和比赛,看看那组做得好。 2、队列游戏: 反口令队列动作:即教师下口令,学生动作与口令正好相反。 闭眼做队列动作:即学生闭上眼睛,听教师口令做动作。 队形: 一列横队 教与学的方法: 分四组,由小组长喊口令,看那组同学做的认真,做得的规范。最后评出优秀小组给予表扬。 队形:

预期目标:遵守游戏规则,与同伴协作配合。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时 间 五 5分钟 1、学生唱歌放松 2、讲评 3下课:师生道别 队形: 散点站立 教与学的方法: 自由跳跃,开心唱歌 预期目标: 能与老师交流本节课的体会。 场地 与 器材 教室 操场平坦场地一块。 预计运动负荷 平均心率约120次/分 预计 密度 全课密度 基本部分密度 45% 40% 课后 小结 培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。 养成身体的正确姿势和良好习惯,发展灵敏素质和协调素质 第 一 周 第2 课 教 材 课题:身体动作组合 1、韵律活动 2、走、跑与游戏 重点难点 韵律活动 课 的 目 标 1、通过学习与实践,使学生对韵律活动有初步的了解。 2、培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。 3、培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。 4、发展学生走与跑的能力,培养吃苦耐劳的意志品质。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 3分钟 1、体育委员整队,汇报人数。 2、师生问好 3、介绍课的内容 队形: 四列横队 教与学的方法: 教师导出教学内容 预期目标: 快、静、齐 二 4分钟 徒手操: 1、 伸展运动 2、 体转运动 3、 全身运动 4、 跳跃运动 队形:圆形

教与学的方法: 随音乐节奏,师生同做。 预期目标:学生情绪活跃。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时间 三 15分钟 韵律活动 1、教师口令指挥学生做原地的踏步动作。(两八拍) 2、教师示范新动作,学生模仿。 3、学生分小组练习,互帮互学,掌握动作。 4、教师分别指导,纠正动作。 5、请学生表演。 队形: 同上 教与学的方法: (1)教师示范新动作,请学生观察、思考、模仿动作。 (2)学生分小组进行练习,培养学生的思维力和敢于发言的自信心。 预期目标:精神饱满,动作认真。 四 13分钟 1、走、跑练习 (!)自然走 (2)持物走 (3)30米快速跑 2、游戏:救护车 将学生分成人数相等的四个组,利用呼啦圈为“救护车”,两人一组,前后站立位于起跑线后。 规则: 1、 以车身全部进入停车区才算到达 2、必须采用正面走步子是进行游戏。 3、不得枪跑或中途换人。 队形: 四路纵队 教与学的方法: 教师语言指导 学生进行练习 队形: 四路纵队 教与学的方法: 教师讲解游戏规则,并教育学生注意安全和爱护器材。 教师要引导学生加强合作。 学生分组进行游戏,教师巡视指导。 预期目标:培养学生的合作意识。 五 5分钟 1、学生听音乐放松 2、讲评 3下课:师生道别 队形: 圆形站立 教与学的方法: 听音乐放松 预期目标: 身心愉悦、轻松自然。 场地 与 器材 呼啦圈 录音机 预计运动负荷 平均心率约120次/分 预计 密度 全课密度 基本部分密度 45% 40% 课后 小结 发展了学生的灵敏素质、协调素质,提高了自然奔跑的能力。 第 三 课 第一 周 第三课 教 材 课题:争做体操小明星 1、各种跳上、跳下的动作组合 2、游戏:投活动篮 3、韵律舞蹈:划船 重点难点 各种跳上、跳下的动作组合 课 的 目 标 1、会做跳上成蹲撑、向前跳下的组合动作,掌握简单的投篮动作技能 2、发展平衡、灵巧、协调和自控能力,提高跳跃能力。 3、培养选择性学习的意识和具有自信、展示自我和自我保护的能力。 4、培养勇敢、果断、良好的合作精神和社会适应能力。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 5分钟 一、师生问好 二、体育委员整队、报告人数 三、舞蹈“兔子舞” 1、单人跳 2、前后搭肩跳 1 1 1 1 3 队形:由五列横队走成同心圆 教与学的方法: 1、学生由五列横队走成同心圆(男生在外圆,女生在内圆) 2、教师导入 3、教师示范、提示学生观察理解 4、在音乐伴奏下教师领舞 要求:精神饱满,语言亲切,热情奔放。 预期目标: 二 6分钟 1、模仿海豹爬行 要求:做好伸展、收腹的动作。 2、象形 2 2 3 3 队形:同心圆 教与学的方法:1、创设故事情景 2、教师示范动作 3、学生模仿 要求:动作到位 情绪高涨 预期目标:让学生体会用腹部用力,学会伸展和收腹的动作。 三 14分钟 一、 各种跳上、跳下的练习。 1、站在跳箱上,向前跳下。 2、跳上成跪撑,起立,做各种姿势的向前跳下。 (1)挺身跳下 (2)转体跳下 (3)屈腿跳下 (4)分腿跳下 3 2 2 2 2 4 2 2 3 3 队形:四组成纵队 教与学的方法: 1、教师出示动作的示意图 2、教师讲解动作要领,及练习方法。 3、教师示范跳上跳下的动作 4、指定学生演示 5、采用循环练习和分组练习的方法让学生练习 要求:在练习的过程中注意保护和帮助。 预期目标: 四 10分钟 游戏:投活动篮 1、将学生分成五组每组由两名学生面对面手拉手围成篮状的活动球篮。 2、球篮区与投篮区相距4米, 3、投篮区同学每人一球成纵队站立 4、最后评选“小神投手” 要求:在游戏过程中教师要多表扬和鼓励学生。 4 10 队形: 4米 教与学的方法: 教师讲解游戏的规则,及游戏的方法。 游戏开始 要求:遵守规则 开动脑筋 预期目标:气氛热烈,学生积极性高,初步掌握投篮的动作。 五 5分钟 1、韵律舞蹈:划船 2、放松活动 3、课堂总结,评选本节课的“体操小明星” 4、回收器材 1 2 1 1 1 队形:圆形 教与学的方法: 1、听音乐跟老师一起做。 2、激发求知欲和创造性。 3、学生自评、领奖 预期目标:学生精神饱满 热情高涨 场地 与 器材 1、小体操垫40个 2、篮球40个 3、跳箱5个 4、起跳板5块 5、篮球场1个 6、录音机一台 预计运动负荷 平均心率约120次/分 预计 密度 全课密度 基本部分密度 45% 40% 课后小结 本次课学生在轻松、愉快的气氛中完成了任务,学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬精神,并在愉悦和谐的氛围中结束活动。 第 四 课 第 二 周 第1 课 教 材 课题:我是体育小名星 1、武术(基本手型、基本功) 2、小篮球:(1)拍球比多 (2)运球接力 重点难点 1、 动作协调、准确。 2、 拍球时正确的身体姿势,手与球的接触部位。 课 的 目 标 1、让学生了解武术的基本手型和简单的基本功训练; 2、初步学会简单的拍秋动作,养成良好的动作习惯; 3、培养学生对各种运动的兴趣,养成良好的锻炼习惯。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 2 分钟 一、 体育委员整队,报告人数。 二、 师生问好,宣布本次课内容,检查着装安排见习生。 2 队形:■■■■■■■■ ■■■■■■■■ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ▲ 教与学的方法:讲述法 预期目标:注意力集中,精神饱满。 二 6 分钟 一、集中注意力练习。 二、游戏:快找伙伴。 3 2 4 1、队形: ■■■■■■■■ ■■■■■■■■ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ▲ 2、散点进行。教师读儿歌,学生模仿并在教师喊数后尽快找到同伴。 教与学的方法:讲解法。 预期目标:充分活动各关节,学习兴趣高。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时间 三 分钟 武术 1、基本手型 (1)拳 (2)掌 (3)钩 2、基本功练习

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作者: admin

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