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2020小学二年级语文培优补差工作计划(三篇)

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简介:小学二年级语文培优补差工作计划(一)

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,

生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,

坚持下去,“赶、帮、超”

浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 3 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容:全册教材。

2、培优内容:思维能力方面的训练。

三、培优补差形式

1、利用课堂时间随机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间随机辅导

在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提

问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指

出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,

以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学

的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,

作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们学习,布置要

求较高的作业让他们独立思考。同时,在每天放学后定期对后进生进行辅导,对当天所学的

小学三年级语文课外辅导批改作业

基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展

一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到

小学三年级语文课外辅导批改作业

优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他

小学三年级语文课外辅导批改作业

们的学习经验,让后进生总结自己的进步。

总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教

师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。

小学二年级语文培优补差工作计划(二)

作业的设计及学生完成效果直接影响到了学习目标的达成度。为了加强教学规范,优化

小学三年级语文课外辅导批改作业

教学环节,落实课程目标,提高学习效率,促进学生发展,推进道德课堂建设,培育小学结

合课程标准、教材及学生情况对本期作业的设计规划如下。

一、指导思想

体现“以人为本”,有效落实三维目标的需要;尊重学生差异,引导学生养成良好学习

习惯、掌握科学学习方法的需要;适应素质教育要求,减轻学生过重负担,激发学生学习兴

趣的需要;践行道德课堂理念,还学生学习主动权,促进学生思维发展、能力提升和精神成

长的需要。

二、具体目标

(一)通过开展有关作业设计与实施的实践研究,提高教师对作业作用的认识,引领教

师学习评价理论,掌握作业编制的方法。

(二)在细化解读课程标准、编制学期《课程纲要》的基础上,加强过程性评价研究,

整体思考、设计学期作业规划,把课程评价落到实处。

(三)开展合作研究,建立和完善作业库,编制解释性强、类型丰富、形式多样、科学

合理的作业,有效改变作业形式单一、学生疲于应付、作业目的与效果不相匹配的现象

三、实施办法

(一)、提高认识,转变观念

1、作业的基本目的在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能,检查学生对相关知识、

技能的掌握程度,发现和改进存在的问题;同时,完成作业的过程,可以帮助学生养成良好

的学习习惯,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养独立性、责任心、创新精神

和创造能力。

小学三年级语文课外辅导批改作业

2、加强作业建设,是体现“以人为本”,有效落实三维目标的需要;是尊重学生差异,

引导学生养成良好学习习惯、掌握科学学习方法的需要;是适应素质教育要求,减轻学生过

重负担,激发学生学习兴趣的需要;是践行道德课堂理念,还学生学习主动权… 更多>>

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本单元计算部分分为三节,即9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。这样编排,体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。

一、教材中的“用数学”编排在计算当中,要求学生经历观察发现数学问题,收集解决问题需要的信息、数据,探求解决问题的方法,求得解决问题的全过程。

二、教学目标:

小学三年级语文课外辅导批改作业

1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

小学三年级语文课外辅导批改作业

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习,使学生体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

三、教学重难点:

1、动手操作,让学生理解和掌握“凑十法”,发现20以内进位加法的规律。

2、逐步抽象,促使学生通过思考口算出得数。

3、解答有图有文字的应用题的方法。

四、教学手段的应用:

1、充分利用主题图。

2、让学生动手摆小棒、。

3、运用口算卡片,使学生熟练地进行计算。

五、教学方法:

1、自主探究,合作交流法。

2、观察法、实物操作法。

六、教学思路:

9加几

本节教材开始教学20以内的进位加法的口算加法。教材分为两段进行编排,第一段是9加几的口算加法,第二段是“用数学”。

这部分内容可以用3课时进行教学。可以安排2课时教学9加几的内容,并在课堂上进行巩固练习的混合练习。完成练习十七中的习题,可以安排1课时教学“用数学”的内容,并在课堂上进行9加几和10以内加减法的练习完成练习十八中的习题。

教学例子时,要出现运动会全景挂图,幻灯投影(课件),并用语言描述生龙活虎的比赛场面,吸引学生“入场”。

教学例题时,要让学生自己摆一摆,使学生在操作中体验凑十法的过程,从而理解进位加法的算理,掌握计算方法。如计算9加速度时,先让学生在左边摆出九根红色小棒,在右边摆3根绿色小棒,然后可以启发学生想:怎样把凑成10?可以多摆几次,边摆边就,使学生头脑中形成凑十的表象,可以加深学生对凑十法的理解,帮助学生更好地掌握凑十法。

8、7、6加几

这部分内容可以用4课时进行教学。可以安排2课时教学8、7、6加几的内容,并在课堂上进行巩固和混合练习,完成练习十九中的习题。可以安排2课时教学“用数学”的内容,阈在课堂上练习所学20以内的进位加法和10以内的加、减法式题,完成练习二十中的习题。

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2021-02-23 17:18:00 无忧考网

【导语】教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。以下是无忧考网整理的《小学三年级下册数学教学计划3篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学三年级下册数学教学计划

一、基本情况

本班共有学生65人,女生31人,男生34人。大多数学生上课大胆发言,学习效率较高;一小部分学生贪玩,上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中,首先要抓好学生的学习习惯,二要对少数差生注意个别指导。

二、教材内容

本册教材包含以下单元:

1、两位数乘两位数

2、千米和吨

3、解决问题的策略

小学三年级语文课外辅导批改作业

4、混合运算

5、年月日

6、长方形和正方形的面积

小学三年级语文课外辅导批改作业

7、分数的初步认识(二)

8、小数的初步认识

9、数据的收集和整理(二)

10、整理与复习

三、教学目标

小学三年级语文课外辅导批改作业

1、知识与技能方面。

(1)数与代数

会口算比较容易的两位数乘整十数。

能笔算两位数乘两位数,能笔算一位小数的加减法。

能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米,几角是十分之几元。

能结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

认识年、月、日,能区分大月、小月,判断平年、闰年,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单换算。

(2)空间与图形

能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图,能根据比较简单的视图要求拼搭物体。

结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象,认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移,能动手制作简单的轴对称图形。

结合实例理解面积的含义,认识面积单位,能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式,能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的换算。

(3)统计与概率

结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。

2、数学思考方面。

发展数感,发展抽象概括与推理能力,发展抽象思维,发展初步的空间观念,发展合情推理和初步演绎推理能力,发展统计观念,初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

3、解决问题方面。

能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识,能利用估计、判断解决问题结果的合理性。

4、情感与态度方面。

增强学好数学的信心,初步发展创新意识和实践能力,体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。

四、教学措施

1、备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

3、对学困生进行个别辅导,因材施教。

【篇二】小学三年级下册数学教学计划

学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意,但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其本身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣,学生肯定会聚精会神。3、学生固然已上了三年级,但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师,而迁怒于听课。5、有的差生平时遭到教师的关注少一些,而教师的批评正是一种关注,潜意识想得到教师的关注,所以不认真听讲。教学总目标要求一、数与代数1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。2、能计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法。3、经历与他人交换各自算法的进程。4、能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目,并能对结果的公道性进行判定。5、熟悉年、月、日,了解它们之间的关系。二、空间与图形1、结合实例熟悉面积的含义,能用自选单位估计和丈量图形的面积,体会并熟悉面积单位(平方厘米,平方米,平方千米,公顷),会进行简单的单位换算。2、探索并把握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。3、结合实例,感知理解对称现象。4、通过观察、操纵、熟悉轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、统计与概率1、对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。2、通过实例,熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。3、能根据简单的题目,使用适当的方法(如记数、丈量、实验等)搜集数据,并将数据记录在统计表中。4、通过丰富的实例,了解均匀数的意义,会求简单数据的均匀数(结果为整数)。5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目,能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1、经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中,取得良好的情感体验。2、取得一切初步的数学实践活动经验,能够应用所学的知识和方法解决简单题目。3、感受数学在平常生活中的作用。五、思想品德和情感教育达成教学目标的措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新奇有趣,激起学生学习数学的爱好。2、在教学中,要重视利用信息窗情境图,引导学生发现题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交换的能力,体验合作的快乐。3、尽可能采用灵活多样的教学情势,激起学生对口算和计算的爱好,进步学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。4、利用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的进程,正确的掌控数目关系,逐渐进步举一反三的能力。5、要充分利用数学学具,重视学生操纵,让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对落后生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激起其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使落后生乐于接受8、努力进步自己的业务水平,多读书,多查阅资料,把握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。重点1、第一单元两、三位数除以一位数(二)2、第三单元两位数乘两位数难点1、第四单元长方形和正方形的面积2、第五单元年、月、日教学进度及时间安排第1~3周一、采访果蔬会两、三位数除以一位数(2)第4周二、热烈的民俗节对称第5~8周三、美丽的街景两位数乘两位数第9~10周四、我家买新屋子了长方形和正方形的面积第10周实践活动点击双休日第11~12周五、走进天文馆年、月、日第13~15周六、家居中的学问小数的初步熟悉第16周七、小教练统计第17周实践活动饮水情况统计第18周八、回顾整理总温习

【篇三】小学三年级下册数学教学计划

一、 班级分析本学年共有72人,其中男生 38 人,女生34 人,从上学期考试成绩分析,学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强,但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业,对于学习数学有一定困难,所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应强化培养他们的学习数学的能力,以提升成绩。二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法,两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。———–明白不同形式的条形统计图。5、实践方面的安排了年历制作教学实践活动。三、教学目标1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。3、初步认识简单的小数,会读写小数4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。5、认识面积的含义6、认识时间年、月、日,明白它们之间的关系。7、明白不同形式的统计图,初步学会简单的数据分析,明白平均数的含义。四、教学重难点教学重点:位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。教学难点:位置的确认、计算的算法、时间的计算。五、教学措施1、转变教学方法。在教学中,注重知识产生、形式的,引导学生去探索,去发现。2、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所预言,互相交流,充分发挥学生的主体性。3、认真及时的纪录教学后的感受和感悟,六、课时安排一单元:位置与方向 4课时二单元:除数是一位数的除法 11课时三单元:统计图 2课时四单元:两位数乘两位数 9课时五单元:面积 8课时六单元:年、月、日 3课时七单元:小数的初步认识 5课时八单元:数学广角 4课时

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