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小学一年级开学初团体心理辅导 武冈市红光小学举办2020年上学期第一次知心屋团体心理辅导活动

邵阳新闻在线讯(通讯员 肖欢)5月14日,武冈市红光小学知心屋举办2020年上学期第一次团体心理辅导活动。本次活动的主题为“人人都有优点”,选取了一年级195班的学生作为活动对象,…

邵阳新闻在线讯(通讯员 肖欢)5月14日,武冈市红光小学知心屋举办2020年上学期第一次团体心理辅导活动。本次活动的主题为“人人都有优点”,选取了一年级195班的学生作为活动对象,旨在启发学生善于发现他人的优点,促进学生心理的健康发展,帮助学生建立良好的人际关系。

本次活动分为四个环节。第一个环节是通过让学生观看视频《骆驼和羊》的故事,引导学生从故事里学到要学会看到别人的长处,引出活动主题《人人都有优点》。第二个环节通过请几位调皮的学生上台,让其他同学说出他们的优点,启发学生每个人身上的优点都是不一样的,只要我们善于发现,用心去发现,就一定能够看到别人身上的优点。第三个环节,通过让学生大声说出其他同学的优点,并请相对应的同学说说自己听到他人夸赞后的感想,帮助学生找到自信。最后一个环节,总结这次活动,让学生大声说出:你棒!我棒!他也棒!我们大家都很棒!

活动中,同学们从一开始的只关注他人的缺点到有意识地去发现他人的优点,再到大声地去说出他人的优点,同学们的进步非常让人惊喜,同学们也在活动中收获了自信与快乐。

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导生总结

新生入学适应团体辅导总结

一、活动目的及背景

本着以新生快速认识大学,快速融入大学的目的,我们开展主题为——认识你真好来进行我们的活动。

时间:活动开展在新生军训后的第三天,新生来校的第三周 地点:52号楼203

对象:11东材料2一半学生和11模具2的九名男生

小学一年级开学初团体心理辅导

二、活动准备

1、根据团体辅导的方案,我班和模具2班交换一部分学生,开展活动。

2、准备好活动用品,以及挑选好组织者

3、确定好活动方案,及时通知活动时间,活动地点。

三、活动的基本情况

介绍:(5min)

指导者自我介绍,并向成员介绍本次活动的及内容。

2、微笑握手(5-10min)

目的:轻松气氛,促进相识。

步骤:请团体中每位同学离开座位,在教室里自由走动,与尽可能多的同学握手,请带着真诚与友爱,注视这些即将与自己共度四年大学时光的伙伴,道一声:“你好!”当辅导老师喊停时,两个正在握手道好的同学就结成一对,找地方进行3-5分钟的交流,介绍自己的简单情况,倾听对方的介绍,结识新团体中的第一位朋友。

3、“滚雪球”: (10min)

小学一年级开学初团体心理辅导

(1)按组围圈坐,由其中一个同学先开始说话:我是某某,我来自(学院);

(2)然后这位同学旁边的同学,就接下去说:我是来自XX学院的某某后面的 我来自 ,以此类推,这就叫做滚雪球;

(3)要注意听,不可以动笔,要用脑记;

(4)第二轮是我是某某,我喜欢 。共两轮。

4、寻人信息卡(20min)

目的:让学生学习主动交往,在交往中介绍自己,了解他人,发现共同的兴趣爱好。

步骤:(1)要求学生根据“寻人信息卡上”的信息,在10-15分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。

(2)交流“寻人信息卡”,看看谁的签名最多,主持人邀请有代表性的学生进行全班交流,如签名最多的和某一特征签名最少的。

(3)交流完毕后,主持人再梳理全班的信息,请具有同一特征的人站在一排相互介绍交流。

5、“自画像”(15min)

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学校心理健康教育与咨询辅导技术

作业基本信息

名称 心理辅导活动设计 所属章节 专题九 实践训练:心理健康教育课程与团体心理辅导/专题作业 分值 0 截止提交时间 作业类型 选做作业

小学一年级开学初团体心理辅导

作业要求

通过下述材料提供的粗略线索,设计一次简单和小型的心理辅导活动。可以是针对团体也可以是针对个体。

【名称】我的五样

【目的】情感教育,了解个人内心情感投入最多的对象或事物。

【材料】白纸,签字笔,光线较暗的教室

【步骤】

步骤一:先拿出一张白纸,洁白无瑕,没有格子,没有折痕,没有因上页纸用笔过力而留下的任何印迹。再准备一枝黑色的签字笔,实在找不到黑色的,蓝色也行。注意啊,不要用红色的,太鲜艳的颜色,容易触目惊心。

步骤二:放松。放松使人的心理能量平缓下来,使身心从外在的世界抽离,用思维的板擦把大脑刷洗成虚位以待的空白,等待着深层信念的浮起。

步骤三:准备好后,在白纸顶端,一笔一画,写下“XXX的五样”。这个XXX就是你的名字。 步骤四:现在,请你用黑色的笔在雪白的纸上,飞快地写下你生命中最重要的五样东西。

步骤五:教师现场总结和分析。

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作者: admin

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