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小学一年级主题班会活动记录 一年级数学学生辅导记录内容

导读:小编根据大家的需要整理了一份关于《小学一年级主题班会活动记录》的内容,具体内容:所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动,是班…

导读:小编根据大家的需要整理了一份关于《小学一年级主题班会活动记录》的内容,具体内容:所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动,是班主任对…

一年级数学学生辅导记录内容

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所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是小编整理的《小学一年级主题班会活动记录》相关资料,希望帮助到您。

(篇一)小学一年级主题班会活动记录

教学要求:

1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。

3、针对住宿生的特点,寻找共度佳节的合理方案。

教学过程:

一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:

一年级数学学生辅导记录内容

(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜:

1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?

(春节、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?

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(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

三、故事引趣:

1、师引:

中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:

嫦娥奔月

相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的。名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。

2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

(篇二)小学一年级主题班会活动记录

一、活动目的

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1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。

二、活动内容:

1、交通安全

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2、校园活动安全

3、消防安全

活动过程:每三个小组选择一个主题,对常见的不良习惯一一指出,并说明正确的做法。小组总结。

三、总结如下:

一、交通安全

(一)不良的交通习惯

不走人行横道,不靠路右边走。随意横穿马路。不注意道路和车辆信号,不服从交通管理。不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

(二)学生骑自行车的问题

未满12岁的儿童不得独自骑车。

(三)学生交通事故发生的原因

缺乏交通安全意识。缺乏交通安全知识。缺乏交通安全责任感。存在麻痹思想。存在侥幸心理。

(四)正常的行路常识

走人行道,靠路右边走。横过车行道,要走斑马线,或走天桥。要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)上下汽车要避让过往车辆。不在马路上逗留、玩耍、打闹。

(五)在路上不要与可以陌生人交谈,尽早回家。

二、校园活动安全

1、体育活动安全。体育老师要讲清体育活动安全。活动课老师不得离开。学生不做不安全的活动。在无人保护下不做危险活动。

2、学校集会与集体活动安全。可能发生的伤害:中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。上下楼梯不要拥护、靠右行走。

3、校内劳动安全。严禁学生擦楼房外窗玻璃。做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

三、消防安全

(一)学生的消防知识

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发生火灾的原因:用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等。燃放烟花爆竹、吸烟乱扔烟头、玩火等。

(二)火灾的预防

家庭防火:安全使用炉火。安全使用液化器。安全用电。少年儿童不要玩火。燃放烟火爆竹要注意场所。学校防火:严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹入校。严禁学生乱烧废物。公共场所防火学生要做到:不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有关的游戏。不准学生在山林野炊或烧荒。

(三)灭火基本知识

隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷却法:用水、灭火器将火冷却。报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

(四)火灾自救与逃生

井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。

同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让所有的孩子们天天快乐,日日平安。

(篇三)小学一年级主题班会活动记录

一、班会目标:

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

二、班会重点:

1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。

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2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。

四、会前准备:

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1、召开中队干部会,讨论一年级班级的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。

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五、班会过程:

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成绩与进步。

(2)不足与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标

勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。

勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。

诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。

快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。

(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据。一年级后进生辅导记录表

小学一年级帮扶记录表 班级: 一年级 学生姓名: 辅导教师: 学年 学期 学期初情况 行为表现 纪律不严、学习不认真。行为怪异、孤僻,自己管不好自己,认识模糊、目标不明确,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等,心理意志薄弱自卑心理、 缺乏爱和关心。如在平常的学习中,受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄。因而觉得自己的学习没有什麽希望,变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问,在集体活动中也不敢勇于表现自己。 成绩 语文 70 数学 72 英语 辅导设想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。 2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。 3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。 4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正。 辅导 摘要 时间 辅导内容 第2周 走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心。 第4周 练习练习册上经常错的题目,教师讲解。 第5周 进行简单的测试,并面批考卷,进行订正。 第7周 复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读。 第9周 默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正。 第11周 肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到。 第13周 练习练习册上经常错的题目,教师讲解。 第15周 默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正。 第17周 检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务。 第19周 确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进。 学期 末情 况 行为表现 1、自信心明显增强,性格变得开朗合群。 2、明确了目标,知道要朝着目标奋力前进。 3、对学习有了兴趣,上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成作业。 4、成绩进步较明显。 成绩 语文 97 数学 英语 效果 后进生辅导记录 班级: 一年级 学生姓名: 辅导教师: 学年 学期 学期初情况 行为表现 纪律不严、学习不认真。课堂上自己管不好自己,注意力不能长时将集中,作业不能独立完成,写字速度、读题速度极慢,不能在规定时间内完成试卷。目标不明确,觉得自己的学习没有什麽希望,变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问,在集体活动中也不敢勇于表现自己。 成绩 语文 70 数学 72 英语 辅导设想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。 2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。 3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。 4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常辅导,课堂多提问,作业面批,及时订正。 辅导 摘要 时间 辅导内容 第2周 走进学生的心,找他谈心、多进行鼓励,增加自信心。 第4周 练习练习册上经常错的题目,教师讲解。多练字,提高写字速度。 第5周 进行简单测试,面批考卷,进行订正,帮助她改正注意力不集中的坏习惯。 第7周 复习拼音,帮助孩子区分记忆好拼音字母,进行默写,认读。加强拼音拼读的能力。 第9周 默写拼音,进行拼音方面的题目测试,并进行面批,及时订正。 第11周 肯定本阶段的进步,提出希望与要求,确定期中考试的目标,并努力达到。 第13周 练习练习册上经常错的题目,教师讲解。 第15周 默写生字,进行形近字、同音字的题目测试,并进行面批,及时订正。 第17周 检查课文背诵情况,布置近几天的课文背诵任务。 第19周 确定期末考试目标,鼓励学生积极努力,自信地向着目标前进。 学期 末情 况 行为表现 1、自信心明显增强,性格变得开朗合群。 2、明确了目标,知道要朝着目标奋力前进。 3、对学习有了兴趣,上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成作业。写字速度有了一定的提高。 4、成绩进步较明显。 成绩 语文 90 数学 英语 效果 后进生辅导记录 班级: 一年级 学生姓名: 辅导教师: 学年 学期 学期初情况 行为表现 纪律不严、学习不认真、没有养成认真思考的良好习惯。多动,自己管不好自己,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等。平时因为父母工作叫忙,多和爷爷住,老人没有能力辅导孩子学习,所以孩子拼音、字词不能在家经常得到复习、默写。 成绩 语文 68 数学 80 英语 辅导设想:1、走进后进生的心灵,学会感受孩子的内心,关心孩子。 2、发现后进生的闪光点,发掘潜能。 3、读懂后进生,关注、偏爱后进生。 4、进行学生结对子一对一的学习帮助,老师经常XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年9月12日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 基础不好,导致没有学习没有信心,没有基本的学习习惯。 帮 教 措 施 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话,谈对语文的认识。 2、做适宜的练习如背诵鼓励学生,培养信心 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题,增强学生的信心,让学生有决心继续学好语文 帮 教 效 果 激发了学生学习语文的兴趣 XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年9月25日 辅导地点 办公室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 学习基础差,学习成绩差,对学习不感兴趣 帮 教 措 施 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话; 2、采取一帮一帮教措施。 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。 3、挑选一位优生帮他,可以是组长也可以是同桌,近距离的帮助他。 帮 教 效 果 激发了学生学习语文的兴趣,成绩有所提升 XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年10月14日 辅导地点 办公室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 做基础性的问题时,错误较多,马虎现象严重 帮 教 措 施 1、摆明马虎对学习危害以及其严重性; 2、帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法; 帮 教 内 容 粗心大意在学习上、生活上、工作上的厉害关系,将是影响人的一生的一个缺点;要想改正就得发自内心有决心改正才可以的; 根据情况出练习题让学生做一做,告诉学生以后每天都自己训练加强记忆,提高记忆能力; 针对个人情况进行单独辅导 帮 教 效 果 基本完成预期要求,还需要观察学生能不能做到持之以恒。 XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年9月26日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 阅读面非常广,成绩名列前茅,但字迹潦草,未能起到模范作用 帮 教 措 施 与生面谈,了解学生心理; 与家长联系,了解学生在家表现情况。 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理; 2、针对学生的具体情况制定相应的措施激励他; 3、制定一位学生与他进步竞争,主要针对书写这方面。 帮 教 效 果 书写工整许多 XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年12月14日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 不参与课堂活动 帮 教 措 施 1、与孩子交流,了解其内心世界; 2、多给予其参与课堂的机会,适当鼓励。 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理; 2、发现该生课上举手马上叫其回答,多鼓励她; 3、多给予学生参加各项活动的机会。 帮 教 效 果 课上发言次数明显增加 XX小学培优辅差辅导记录 (2017年秋) 辅 导 教 师 XX 辅导时间 2017年1月4日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 XX 学生存 在问题 马虎,无论平时作业,还是考试,错字特别多 帮 教 措 施 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话; 2、鼓励她多与词典做朋友,养成不懂就查词典的习惯。 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理; 2、让学生意识到错字给她带来的影响; 3、让学生深入研究字形的演义过程,了解汉字的意思,遇到错字或不清楚的,养成查找词典的习惯。 帮 教 效 果 错字明显减少。 小学

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作者: admin

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