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三年级学困生作业辅导记录表-学困生帮扶记录表

学困生帮扶记录表 12–13学年度 上学期 辅导教师: 林 学困生帮扶记录表 12–13学年度 上学期 辅导教师: 林 第 五 单 元 辅导时间 辅导对象 …

学困生帮扶记录表 12–13学年度 上学期 辅导教师: 林

学困生帮扶记录表 12–13学年度 上学期 辅导教师: 林

第 五 单 元 辅导时间 辅导对象 辅导地点 学校办公厅 辅导时间 辅导对象

第 六 单 元 辅导地点 学校办公厅

翁海华、翁晶晶、翁威特 一、交流谈话,激趣导入 在口语交际课上,同学们交谈兴致很浓,都 介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的 小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望,今天我 们就来写一写我们的小伙伴。 二、选材命题,明确要求 ,范文引路 复习《少年闰土》的写作方法。 ,确定对象。 我的写作对象是谁?他有怎样的特点?围 绕这一个特点,可以用怎样的事例来表现人物特点? 这几件事情可以怎样安排顺序? ,拓展思维: 三、试写初稿,进行修改 ,教师巡回指导,并对有困难 的学生进行个别指导。 ,进行自我修改。 。 四、朗读赏析,交流评议 ,教师作适当调 整,由学生朗读,引导学生进行赏析。 ,重点注意是否写出了特点。 。 五、再次修改,誊抄习作 再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作 文誊写本上。

翁海华、翁晶晶、翁威特 1、看拼音写汉字 sù bǐnɡ pǔ yì cuî xiē jí yínɡ ( )料( )干( )写( )扬顿( ) ( )息()祥 ()养 2、下面句子不是比喻句的一句是() ①它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使 。 ②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱 出身来。 ③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发 生了什么大事。 ④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前 来瞻仰遗容的亲属。 3、按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会 到了什么 ☆老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起 起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。 我体会到_________________________________ ☆老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )。 我体会到 _____________________________________

辅 导 内 容

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学困生帮扶记录表

12–13学年度 上学期

辅导教师:

第 五 单 元

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12–13学年度 上学期

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第 六 单 元

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