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治理教师违规补课不能仅靠罚-无人机拍教师补课

党内警告、调离学校、通报批评乃至开除,近日辽宁等地曝光在职教师违规补课典型案例,对涉案教师的处罚不可谓不严。我…

党内警告、调离学校、通报批评乃至开除,近日辽宁等地曝光在职教师违规补课典型案例,对涉案教师的处罚不可谓不严。我们可以看到各地教育部门治理教师违规补课的决心,但也必须反思,这一现象为何屡禁不止?除了罚,我们要抓住哪些关键点,去破解这一沉疴旧疾?

教师违规补课现象由来已久。尽管上有政策三令五申,并将其明确列为教师违反职业道德行为,但违规补课这些年从未消失。这背后原因复杂交错:有经济社会发展的大环境影响,有部分家长在“剧场效应”下无意识地盲从,有个别教师“向钱看齐”的底线丧失,更有一些校外培训机构的推波助澜。治理违规补课,除了对涉案教师严罚外,还须从源头上进行破解。

首先,地方各级教育主管部门要有对违规补课零容忍的决心,畅通家长意见反馈渠道,开展有偿补课的常态化治理,营造风清气正的育人氛围。政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳曾提出“破窗效应”理论,并在管理学中广泛应用。该理论认为,如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃,而又不及时维修,别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。“破窗效应”理论在教育管理中同样适用。不难发现一些地区之所以补课之风盛行,往往在于地方教育部门在治理上缺乏壮士断腕的勇气,监督并查处的力度不够大。有人举报就严惩,无人举报就得过且过。这种时紧时松的态度只会造成上有政策下有对策的尴尬。

不过治理违规补课顽疾仅靠外在监督施压还不够,还应该关注教师内心的师德红线是不是建立起来了。建立良好的师德师风是细水长流的慢功夫,切莫因为慢就怠慢处之。有的地方在根治违规补课上很见成效,其中有效举措之一就是利用寒暑假补课行为高发期,加强对教师的全覆盖培训。通过“同上一堂课”,既加强正面激励,又给出反面警示,给教师同时打上“强心剂”和“预防针”。当然,地方财政还需进一步加大对教育的投入力度,切实提高教师的待遇,让教师安心从教。当教师从“不敢补”的心理转变成“不能补”“不愿补”的自觉意识,彻底解决违规补课的问题就容易多了。

在根治教师违规补课的问题上,还须打好家校共育这张牌。有的家长过分看重学业成绩而轻视孩子的全面发展,有的家长则完全盲目跟风。相较于校外培训机构,他们认为校内老师补课既便宜又靠谱,因此不断主动要求老师给孩子加餐补课。对此,教育部门有必要健全学校家庭社会协同的育人体系,汇聚资源和力量帮助家长树立正确的育儿观,降低教师被家长补课意愿裹挟的风险。

此外,教育部门和学校还要丰富教育供给,提供多样化的校外课外资源供学生自主选择,让学生有从书堆中解放出来的外在动力。要多尝试将校外教育资源引入校内,让学生在校内、在课后就能参与艺术、科技、体育、中华优秀传统文化和社会实践等方面的活动。治理教师违规补课问题,归根结底还是要成全孩子的全方位发展,多维度入手,帮他们发现书本之外更广阔的天地。

(作者系本报记者)

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记者11月20日从湖北省宜昌市教育局获悉,该局日前出台禁令,将严罚在职教师违规补课、乱收费等严重违纪行为,情节严重者将被开除。

无人机拍教师补课

宜昌市教育局在其官网公布的《市教育局关于严明纪律严肃查处教师违规补课等严重违纪行为的通知》要求,对查证属实的在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的,给予降低岗位等级处分。情节严重的,给予撤销专业技术职务处分。情节特别严重的,给予开除或解除聘用合同处分。涉案教师及其家庭成员参与经营或举办相关校外培训机构的,加重一级处分。

对查证属实的在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课的,给予记过处分。情节严重的,给予降低岗位等级处分。情节特别严重的,给予撤销专业技术职务及以上处分。

对查证属实的在职教师收受学生及家长礼品礼金、有价证券及支付凭证等财物的,给予降低岗位等级处分。情节严重的,给予撤销专业技术职务及以上处分。主动索要的,加重一级处分。

对查证属实的在职教师向学生及家长推销或变相推销图书、教辅资料、社会保险等商业服务谋取经济利益的,给予降低岗位等级处分。情节严重的,给予撤销专业技术职务处分。情节特别严重的,给予开除或解除聘用合同处分。

同时,对教育行政主管部门查处的查证属实的教师违纪行为,实行“一案双查”,严肃追究相关学校领导及责任人责任。

无人机拍教师补课

《通知》要求,各地各校于11月25日前,面向全校学生公开组织《宜昌市教师廉洁从教公开承诺书》签名承诺活动,并扎实开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项治理“回头看”工作,坚决制止“违规补课、课上不讲课后讲”等严重违反教师职业道德行为。

相关文章:学生花1万多报的化学课,结果上课的是物理老师,真的感觉好扯

文/艾小贝爱教育 现在学生们的补课费用都是不便宜的,各位家长应该深有同感吧,学生们补课是很常见的。

对于各位学生而言,最重要的无疑就是学习成绩的提升了,这同时也是家长和老师最为操心的,为了能够让学生的学习成绩能够得到提高家长也是很舍得出钱的,不光会买学习资料和练习册给学生,还会送学生们去补课班进行学习。 有不少的学生从小学的时候就开始补课了,在周末或者寒暑假的时候经常会看到补课的教育机构外面,坐满了陪读或者等着接孩子的家长。 除了学生们补课的费用上涨了之外,补课的教育机构数量也在进行快速地增加,在数量变多了之后,补课教育机构的质量就有些难保证了,容易出现滥竽充数进而翻车的情况。 有种“翻车”叫教育机构,学生花1万多报化学,上课的是物理老师 有一位李同学为了提高自己的化学成绩,就在自己读书的省市内选择了一家补课的教育机构去报名,李同学想提高化学成绩的决心还是很大的,是打算一直在这长期补下去的,学生花1万多报了化学课。 结果过来教的却是物理老师,学生在知道了给自己上课的是物理老师,自然是有些意外的,学生之所以会知道,是因为老师在讲了几天化学之后,实在是讲不下去,就在课上跟同学说。 其实自己在大学里学的是物理,是一名物理老师,在没继续讲下去之后,老师就要求学生们自己在课上进行自习了,然后也没有换其他的可以讲课的化学老师过来,但学生时候会想起老师上课讲课的状态确实是存在一定问题。

无人机拍教师补课

感觉对于所讲的化学知识真的是完成不少的,在知道了真相之后,李同学和一同上课的同学都真的感觉好扯,遇到这一情况,李同学肯定是不想再继续在这补下去的了,就要求对方给自己退补课费。 但教育机构给出的结论是,老师负责的是理综的补课,比较擅长的是物理,关于化学是还不太熟的,等熟了之后讲的就会好很多了,而关于李同学提出的补课费是处于推脱的状态,有位在大学出去辅导机构兼职的大学生就切身经历了。 本身是学物理的去了后人家说物理老师够了,让我教化学,本身想以不会化学只会物理推掉,结果机构老板就说上大学了还能不会哪些课,让你教什么你就要会什么,结果就硬着头皮去边学边教。 分析 这在不少的教育机构应该都是存在的吧,让不是专门这门科目老师硬去讲,老师能讲和讲好,完全是两回事,不能这么糊弄学生,有些辅导班是有点坑,为了节省成本可以让一个老师教好几科。 但术业有专攻,一个老师真的能讲好自己本学科就不容易了,可见学生学生在选补课的机构时要擦亮眼睛。 学生在选补课的时候需要注意些什么? 首先,学生不要为了图便宜,就选一些补课费相对便宜的,或者退出补课福利大的地方,一定要注意区分,一般在正常交钱补课前都是可以先让学生们试听一两节课的,学生们如果觉得讲得不好就不要再选择报名了。

其次,学生选补课地方的时候还要注意口碑之类的,不要只听补课地方工作人员的一面之词,学生可以向在这个地方补过课的同学多了解一下情况,如果打听后觉得靠谱的话,再决定是否选择是否在这学习。 学生想提高成绩不能只依赖补课,还要做好其他的 上课要认真听,不能溜号 想让学习成绩提高学生是不能只依赖补课的,如果只想着补课,上课不注意听,那也是没意义的,所以上课要认真听,不能溜号就变得很重要了。 自己多总结反思,课后记得巩固 学生在学习的过程中也是要注意一些学习方法的,如果对于课上老师所讲的知识没有理解,那自己自己多总结反思,课后记得巩固就是很有必要了。 总结: 提供给学生们补课的教育机构变多了之后,质量就无法保证了,有的开始投机取巧了,数量是多了,但水平也变得高低不等了,学生们在选择的时候,一定要再三比较之后,再慎重决定是否选择补课的去处,学生肯定是有存在的必要。 因为学生们是有补课的需要,为了能够一定程度上改变滥竽充数的情况,教育部还提出了要加强管理教育机构的情况,如果那些办学水平不达标的情况,估计就会麻烦了,可能是会有关停的风险。 今日讨论:对于补课中这一情况大家有什么看法?

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