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三年级辅导数学

学习资料 Miss Li said, “Everyone should ______before class.…

学习资料

Miss Li said, “Everyone should ______before class.

2. have the flu 患感冒 have a cold 感冒 have a cough 咳嗽 have a fever 发烧 have a sore throat 喉咙痛 have a headache 头痛 have a toothache 牙痛

3. hang out 常去某处,泡在某处 hang on 紧紧抓住 hang about 闲荡 hang up 挂电话,悬挂,挂起

4. catch you = bye bye catch a cold 感冒 catch sb’s eye 引起某人注意 catch the train 赶上火车

catch up with 赶上,,跟上 catch hold of 抓住

接受 , 反义词为: refuse。 accept指主观上愿意接受,receive 收到,指客观上收到或拿到,但主观上不一定会接受。 I received his gift yesterday, but I wouldn’t like to accept it.

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在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。三年级数学学困生辅导工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

三年级数学学困生辅导工作总结

三年级上册奥数辅导

在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标,树立“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。一学期来,我针对班级的实际情况,结合学期初制定的学困生辅导计划,扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。

一是端正其学习态度 我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确,对于作业,马虎应付,字迹潦草。我针对其具体情况,加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此,在这个学期里,我经常与孩子谈话,及时了解他的思想动向,并加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度的转变还是存在着反复。

二是教给他们学习的方法 这几位学困生成绩不好,除了是因为学习态度不正确之外,还因为学习方法未掌握,针对这个情况,我在进行辅导时,还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口,要求他们数学学习最基础一点,一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此,在辅导时,我从抓概念、公式入手,通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识,在此基础上,辅导这位学困生做些有针对性的练习,达到提高数学学习能力的目的。

三是加强课外辅导 当然,学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作,要有效地提高他的学习成绩,还要加强课外辅导(学习、心理),除了要在学习上辅导外,对于他的心理变化,教师也要及时了解,才能更好地对症下药,取得事半功倍的作用。

通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下,几位学困生的成绩有了不同程度的提高,但也还存在着一些问题,如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心,不过我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生会越来越好,人数会越来越少。在以后的教学当中,我一定会继续做好学困生的辅导工作! 继续努力,争取把工作做得更好。

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