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高考完学生辅导!腾讯内容开放平台

没人能准确计数像于岭这样的大学生家教有多少。打开某家教网站,仅北京地区的大学生家教数量就在58000名以上,辅…

没人能准确计数像于岭这样的大学生家教有多少。打开某家教网站,仅北京地区的大学生家教数量就在58000名以上,辅导的内容十分庞杂,和升学相关的类型可以从“幼儿陪读”跨越到“高考心理辅导”,除了常规的考试科目外,还有奥数、编程、跳绳、耐力跑……在网站之外,线下教育机构、学校BBS论坛、兼职家教微信群中,同样滚动播出着数不清的家教需求信息。

当家教们顺着那些电话号码打过去,一些新的故事随即展开。他们靠拢并走进一个个陌生的家庭,成为家长教育的辅助者、孩子成长的参与者,也成为整个家庭的观察员。他们目睹着那些父母和孩子共处的时间,还有一个家庭在大环境中需要迈过的种种难关。

撰文丨王雅淇 编辑丨糖槭出品丨腾讯新闻谷雨工作室

“都能排进去”

做家教的第一天,于岭只觉得“受到了震撼”。

那时,她在北京一所985大学的中文系读大二,学院的微信群里有人在找语文和英语家教,她想抓住机会赚点外快,打了电话过去,联系到的是海淀一所顶级中学的老师。按照对方的要求,于岭在晚上7点到达了学校附近的快餐店,在桌边等待她的,是那位老师和一名高三学生的母亲。

家长在询问完于岭的高考成绩和教学计划后,字句紧凑地说起自家孩子一模考试的惨淡成绩,这位“看起来很急迫”的短发女士声音里急出哭腔:“还有两个月就要高考,再不弄就完蛋了。”谈话进行了不到一小时,于岭耳朵里回荡着家长来回重复的“不行”,“不能这个成绩”,“考不上211”。谈话结束时,于岭准备返校,家长却在这时突然说:时间差不多,我们现在去上课。

一辆奔驰停在门口,于岭硬着头皮坐了进去,带着一个没装任何资料的帆布包。十分钟后,她见到了自己窝在课桌边的学生——一个一米八左右的强壮男孩——他身边另一位家教的数学课已经讲到了尾声。于岭迅速调动起脑中的语文做题技巧,等数学课结束后,她“无缝衔接坐过去”,略去自我介绍,一口气讲到快11点。离开时,学生家长给了于岭两百元,这是2018年,从初次见面到课后付费,一共花了不到4个小时。

没人能准确计数像于岭这样的大学生家教有多少。打开某家教网站,仅北京地区的大学生家教数量就在58000名以上,辅导的内容十分庞杂,和升学相关的类型可以从“幼儿陪读”跨越到“高考心理辅导”,除了常规的考试科目外,还有奥数、编程、跳绳、耐力跑……在网站之外,线下教育机构、学校BBS论坛、兼职家教微信群中,同样滚动播出着数不清的家教需求信息。

需求因人而异,有的时候情况很简单,一则消息里只写着“XX年级、XX科目、XX元/小时”;有的时候情况却很复杂,家长希望找来一个“生活助理”,于岭上一次做家教时就被询问:能不能早起带着孩子去爬山?还有一些更夸张的情况,有家长为自己刚上初中的孩子找家教,编辑出一段上千字的文案,除了列明对孩子单科成绩、综合排名的期望,还希望家教老师能帮助孩子发表国际顶刊,创立学校社团,再教一段现代舞。

但无论什么要求,当家教们顺着那些电话号码打过去,一些新的故事随即展开。他们靠拢并走进一个个陌生的家庭,成为家长教育的辅助者、孩子成长的参与者,也成为整个家庭的观察员。他们目睹着那些父母和孩子共处的时间,还有一个家庭在大环境中需要迈过的种种难关。

节奏总是热烈而紧张的。吕萨在给家长打电话请病假时,对方拒绝了她,并答复:你放心来,我们都是军医。吕萨在高考结束后进入了国内最好的历史系,在大学开始前的暑假,她做起家教,来找她的家长永远比她的空余时间更多,几乎每个暑假,吕萨都能赚两三万。为了提高效率,吕萨把大部分课程搬到线上,除非对方要求,她一般不开摄像头,省去化妆和收拾桌子的时间,只是一道题接着一道题讲。

效率永远是最重要的。有的家教曾看着六年级的孩子在编程课开始前十分钟内接过并吞下了一杯豆浆、两个包子、一颗鸡蛋;有人带着初一的学生在小区广场上跑圈、蛙跳时,也曾听学生说,每周要抽出8个小时练体育,作业也不能松懈,每晚都要写过12点。在海淀,一名二年级小学生的课外班习题繁重,包括剑桥英语和两种不同难度的数学,而他的家教也不知道孩子的时间表究竟是怎样排的,“但感觉都能排进去”。

长期以来保持着跳绳爱好的许易在疫情期间考取了初级跳绳教练资格证。“跳绳家教”的需求很大,在过去的3个月,有超过20名学生来找许易上课,大多数都是小学低年级的孩子。家长们的时间表总是很紧张,很多时候不是许易要下课,而是“他们着急上下一堂课”。

只有电路连通,灯亮起来,他们才能在系统里被看见

选拔的大旗挥向哪里,哪里就是家长带领孩子冲锋的方向。

许易和另一位体育家教告诉我,如果现在的小学生想要参评北京市三好学生,体测成绩需要达到《国家学生体质健康标准》的优秀等级,具体的测试项目随年级有所不同,但从一年级到六年级都会考50米跑、坐位体前屈和一分钟跳绳,其中跳绳作为一项可以加分的项目,尤其受到关注。根据《北京小学生1分钟跳绳评分标准》,得到优秀意味着一年级的女生需要至少跳103下,男生至少跳99下,但许易接触到的一年级家长的标准却经常是160个以上,因为这意味着他们的孩子提前达到了小学六年级的满分标准,并且超过了现在的满分线40下,能够得到20分的附加分,提升综合考评的排名。

许易曾教过一个成绩刚过及格线的二年级男孩,大风天气里,男孩裹着棉服、戴着手套,攥紧粉白相间的竹节绳,一下又一下地摇。家长和许易都站在男孩对面,三个人紧盯孩子的一举一动,但孩子始终无法把跳绳摇到和身体平行的角度。起初,孩子的母亲认为橡胶场地阳光不充足,带着孩子来到了小区广场;跳了两下,许易觉得周围人多影响注意力,又换到了小区树池旁边。但过了10分钟,孩子还不见进步,父亲急了,忍不住上前大喝一声:怎么就做不对?孩子低下头去,几秒钟后,突然哇地一声大哭起来。母亲赶快上前抱住孩子,父亲见状,只能拿起跳绳,自己跟许易学了起来。

跳绳作为一项体育运动,被写进体测加分项目里 ©视觉中国

李媛去做一名高二女生的英语家教时,感到孩子的母亲围绕着制度的细枝末节涌起了巨大的焦虑。在第一节课,孩子的母亲提醒她,最近想让孩子调到优班,分班主要看数学成绩,所以英语课的时间可能会随时调整。但随即,李媛又被要求连着讲了4个小时英语题(包括20套语法填空和5套完形填空),因为马上就有英语考试。李媛听说,有一些科目母亲准备让女儿高三再突击——到那时,她打算让女儿在家里上课,不再去学校了。

在这个家庭,女儿每天放学后的时间全部由母亲支配,首先去补习,一直上到九点半,回家之后才可以开始写学校的作业。写不完的时候,母亲会帮她一起抄,偶尔要抄到一点多。在母亲看来,课内作业远不如辅导班重要,因为她要求辅导班的老师给女儿讲最难的题,即便女儿的成绩还够不到中游。但成绩为什么差呢?李媛猜想:一直被那么难的题目打击,谁都很难拥有信心吧。

母亲偶尔会在李媛面前念叨起一句源自辅导机构的话,那似乎成了她信奉的箴言:“孩子小学要学初中的知识,初中要学高中的知识,高中就要学大学的知识。”

剧场效应广泛地侵蚀着家长的耐心,谁都想让自己的孩子更高、更快、更强。一名海淀区的家教在带着二年级的孩子做奥数班作业时就纳闷起来:为什么连去括号都不会的孩子,一定要知道能被13整除的数有什么特征?她试着在微信上向家长说明课程安排不合理,但过了几十分钟,只收到了一笔家长转来的课时费。

事情在竞赛活动面前变得愈发夸张。根据教育部对竞赛活动的规定,共有35项中小学生可以参与的全国性竞赛,一些中学据此针对竞赛获奖的学生制定了特殊的入学优惠政策,这也给了家长们培养孩子的新思路。

在理想的情况下,孩子们确实表现出对某些学科强烈的兴趣,家长们很自然地为他们寻找尽可能多的资源,并将这种兴趣和政策的优惠结合在一起。张羽曾经在天文学竞赛中获奖,大学也就读于天文系,有家长找他辅导一名六年级的小学生准备天文学知识竞赛,这是一项主要面向中学生的竞赛,只有很少的小学生会加入低年级组。张羽用十次课帮孩子搭完了竞赛框架,惊讶地发现孩子居然可以全部出色地理解。在一次讲解微积分时,孩子对大学教授的数学内容十分好奇,张羽带着他去买了一套高数课本。他猜想,按照这样的进度,孩子也许真的能走好天文学竞赛这条路。

另一位小学生家长找到他,希望他在一年的时间内辅导孩子做出一篇天文学课题论文,用于参加一些相关的学科竞赛。张羽帮忙设计了论文的操作方案,给孩子和家长讲授了论文的原理,并带着他们进行了一些拍摄练习,实际的拍摄操作则由家长带着孩子前往京郊的观测站完成。但尽管孩子表现出强烈的学习兴趣,家长也付出了努力,起初拍摄到的数据总是不满足处理要求。面对越来越接近的截止日期,张羽只能换了一个选题,找南半球的同学一起帮忙拍摄,才最终完成了论文。

丁檬曾经拿过信息学竞赛银牌,在她看来,由于竞赛选拔往往在升学考试前举行,一些家长更聚焦于自家孩子能早点被“捞走”,以便他们早日从不安全感中得到解脱。这种心愿有时迫使他们忽视了孩子的真实能力,转而笃信孩子一定在某方面拥有过人的天赋。

2019世界机器人大会 ©视觉中国

在暑假,有家长找到丁檬,称自己六年级的孩子有着出色的Python编程水平,能和中学生一起上课,希望丁檬帮他在五个月后的NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛)中拿到奖,走特招进入“海淀六小强”(人大附中、北大附中、清华附中、首师大附中、101中学、十一学校)中的任意一所。但当丁檬在第一节课上看着小孩面对题库中最简单的两道题一脸茫然时,她意识到孩子母亲所说的可能只是一种幻想,甚至怀疑她被上一个老师骗了。

学生的母亲在写字楼里开办着一家辅导班,专门针对竞赛活动开课,丁檬的一对一编程课也在这里进行,母亲几乎每节课都陪在孩子身边。教室里没有电脑,丁檬不得不每次都背着电脑和两个外接键盘去上课,她看着男孩一言不发地在A4纸上垒逻辑图,然后在键盘上“按几下、删掉、再按几下、再删掉”,“一节课能做出一道题就谢天谢地”。她数次提醒家长,竞赛拿奖只有微弱的可能性,家长却觉得孩子“多少能写出了一点东西”,不想放弃。

但最终,丁檬的家教工作戛然而止了。2019年夏天,竞赛圈传出大学不再进行信息竞赛夏令营招生的消息,半个月后,丁檬突然收到家长发来的微信:新学期重新安排时间,之后再联系。在那以后,丁檬所有的询问都石沉大海。

丁檬记得,在编程课教室的对面,经常有十几个孩子在上课,台上的老师讲一些和人工智能相关的知识。有一天下课的时候,她瞥见教室里的孩子们在焊电路,沙盘里摆着红绿灯,猜到这是孩子们在练习一个经典的创新大赛项目:人工智能控制红绿灯。尽管她觉得这些项目对于这个年龄的孩子来说并不适用,但好像只有电路连通,灯亮起来,他们才能在系统里被看见。

沉默的,激烈的

在家教们眼中,只要家长在场,孩子们大多默不作声。丁檬记得,男孩上课时,即使做不出来题,也从来没说过不想学了。他很擅长观察,每次丁檬还没吭声,他就能从她的表情和眼神中判断出自己答案的正误。上厕所是他宝贵的放松时间,每次出去总要带上手机,有时候实在学不下去,他不会直说,但却会在一个小时内上五六次厕所。

是现在的孩子天生就更听话吗?张湄显然不能同意。她在南方一所师范类院校读大三,有家长在今年秋天找到她和另外两个同学,希望她们来给自己两个儿子补一补语文和英语。两个孩子一个上三年级,另一个刚上小学。

孩子们的父母大多不在家,保姆阿姨看管着他们。去上课的第一天,这家的大儿子坐在沙发上看电视,喊张湄“傻老师”,威胁她,如果太凶,就会被打。课间,大儿子打开院门,把家里的小狗放了进来,追着张湄满屋子跑;临走时,大儿子又挽留她帮忙写作业,问她能拿多少工资,表示自己可以给她发红包。

第一节课后,张湄有点郁闷,但在第二次课前,她在小区门口偶遇了大儿子放学回家,接孩子放学的保姆和奶奶让她把孩子先领回去,路上有点黑,孩子紧紧抱着她慢慢穿行,好像很快,他们的关系就在沉默里贴近了一点。

整个家中对孩子们学习最了解的似乎是保姆阿姨,她时常会在上课时过来抽查孩子们的学习成果。但大儿子有时会直接和保姆吵架,大喊:“你闭嘴!”不过当面对爸爸妈妈时,无论是哥哥还是弟弟,都显得有些畏缩。父母不在家时,张湄需要通过录像把孩子们的表现发送给家长,面对张湄的镜头,两个小孩一定会坐得端端正正,背课文时自觉不够通顺,还会要求张湄再录一遍,直到四五次之后达到满意的效果才会发给爸爸妈妈。

高考完学生辅导

孩子们已经尽可能表现得乖巧,偶尔还是会遭到斥责。张湄回忆,某天大儿子嘟囔了一句“不想写作业”,母亲听到后马上从门外冲了进来,还没说话,大儿子就哭了起来,“脸都皱在了一起”。另一次,小儿子不断重复背不会的四句课文时,一旁打电话的父亲在儿子磕磕绊绊的英文中突然大吼了一声,声音穿过张湄的身体让她抖了一下,小儿子的眼泪也“啪”一下掉了出来。

高考完学生辅导

好像随着孩子慢慢长大,身体里的沉默也在成长,表面上看,一些中学时代的孩子只剩下统一的“乖”。在李媛去上高二女生的英语课时,总觉得自己在唱独角戏,四个小时的时间里,她按照家长的要求接连不断地讲最难的题目,对面的女孩根本没有说话的机会。有一次,李媛背着家长问女孩:为什么要做这么难的题?女孩回答说,她也不知道妈妈怎么想的。

女孩的母亲是全职妈妈,女儿出生后她辞掉了文字工作。她自觉和孩子的长久相处以来的关系不错,所以坚信自己的方法一定最适合孩子。李媛从来没有见到过学生的父亲——见到就糟糕了——那时父亲不同意请家教,希望随着孩子的兴趣发展,所有的老师都是母亲偷偷找来的,只有学生父亲出差时,李媛才能去学生家里。母亲告诉她,自己需要照顾丈夫的情绪,但又不敢不管孩子的学习,有时候丈夫给的钱不够请家教,她还得拣起老本行,去接几个零工。

孩子的父亲是学术引进人才,和妻子一样,都来自外地,女儿属于“新北京”一代。在他们的规划里,孩子本该在高中出国读书,为此,他们自孩子年幼起就带她在全球各地旅行。但在去美国参观过几个学校之后,上中学的女儿向爸爸妈妈坦白,自己感觉没办法在异国独自生活,实在不想出国了。战线被迫转移,国内升学的压力陡然摆在面前,那位母亲告诉李媛,她觉得自己患上了抑郁症。

©视觉中国(图中人物与本文无关)

自打于岭在与家长见面第一天就被带去上课开始,她给那个孩子做了几个月的家教。最让她难忘的还是那辆“擦得锃亮的豪车”,载着她往返于学生的家和她的学校,有一次,后座上堆满了奢侈品购物袋,于岭觉得自己就像“车里的垃圾”。

同样在这辆车里的母亲却总带着忧愁。她常在车里反复问于岭:我到底该怎么办?距离高考还有一个月的夜晚,她照常说起孩子的学习,一模过去了一个月,孩子的成绩还是没有起色,母亲越说越急,一边开着车,眼泪就突然流了出来。她把车停在路边,和于岭讲:为了儿子学英语,我已经花了六十多万,一点儿用也没有,就算一直当宝贝养,如果不能留在北京,那也都要完蛋了。

高考完学生辅导

于岭嘴上安慰她别急,手里攥着一张面巾纸,迟迟没有递出去。于岭心里想:自己当年高考的时候每天放学回家都已经11点,累得只想睡觉,但她教的北京小孩放学比她早,家里条件也比她好得多,究竟为什么学不会呢?有时候她也觉得学生辛苦,但始终无法共情,“因为没有共情的经济基础”。

学生的家被于岭称作“豪宅”,但在那间高级公寓里,于岭看到,母亲谨小慎微,因为自己被恋爱耽误了高考而不许儿子谈恋爱,也因为怕吵到儿子而不敢在家做饭,总要领着他出门吃;儿子被照顾得很好,但也被看管得很严,拥有一柜子昂贵的球鞋,却被禁止出去打篮球,也不快乐。

临近高考的一天,母亲刚把于岭带到家里,看见儿子心不在焉地转笔,突然就起了火,质问儿子:你今天下午是不是又去打了篮球?见儿子没有反驳,一连串的说教冒了出来,儿子也突然站起来,夹着粗话反击。于岭第一次听到平时温和的两个人扯出这么大的嗓门,一片混乱中,她好像看到母亲先流了泪,然后儿子也哭了。

她站在原地,不太敢动,等了一会儿说:阿姨,消消气。

在台湾作家吴晓乐的作品《你的孩子不是你的孩子》中,杨翠在书的序言中写:“一个自觉与自省的家庭教师,必然会陷入‘局外人/局内人’的困境,她会不断自问,我是要参与其间,还是要保持距离?”

于岭的想法是:做家教,关键就是不要插手别人的家事。

她问对方:要不要下次再上?

母亲没说话。沉默了一会儿,男孩却转向她说:姐姐,你讲吧。

赛道的尽头

大概是高考前两周,于岭看着男生一天比一天疲惫,家长的焦虑也到了顶点,她终于和家长提出不再继续上课。那之后,她再也没有联系过家长,直到当年高考结束,家长请她吃了顿饭。

饭桌上,于岭听说,学生的高考分数和一模分数丝毫无差。于岭感到很讽刺,家长折腾了一大圈,只是把孩子毫无改变地送到了新的系统里。家长却看起来很放松,她告诉于岭:“没关系,我们已经尽力了,这个分数足够在北京上一个一本”。

吕萨回忆起自己教过的所有高三学生,虽然高考成绩都有所提高,但好像没有谁真正获得了学习的兴趣,而且“从高三的课要能培养出什么兴趣,才真的离谱”,“给高三学生带家教,都可能得兼职心理咨询”。

高考前一周,考生们在学校上晚自习冲刺 ©视觉中国

最近,又有新的家长找她给孩子补课,一次她因为手机没电,有一个小时没回家长消息,对方给她发来大段的留言,开头是“我理解你,你压力不要太大……”吕萨不知道家长理解出了什么,好像一年又一年,只是家长自己的压力越来越大了。

但这种压力的来源是什么?赛道的起点究竟在哪里?李媛记得,孩子母亲告诉她,最初她也是没有压力的,只想让孩子全面发展,带着她学跳舞、学音乐。当孩子问她:“你让我学这些是不是为了炫耀?”她还会马上进行自我反思,考虑女儿的感受,并最终取消了这些课程。可是,就在别人不断告诉她这样考不上“海淀六小强”时,就在高考终于摆在眼前时,就在她害怕孩子考不上好大学时,一切都被改变了。

高考完学生辅导

其实,对于一些家庭来说,即使考不上好大学,结果也称不上坏。那个曾经喊张湄“傻老师”的男孩在一个学期的辅导之后成绩还是没有进步,家长决定下学期把他们送进辅导机构去上课,张湄觉得孩子们并没有知识和成绩的意识,只是想让爸爸妈妈开心。她记得有一天,难得孩子的父母都在家,问起大儿子以后想做什么,大儿子回答说,想做一个雕塑家。张湄想到他告诉自己在美术比赛上获奖的事情,觉得这或许真的能成为他擅长的领域。但妈妈却不屑地评价:搞美术的人是最没出息的。爸爸也马上接上:你以后打算靠什么过活呢?难道靠收房租吗?

在所有家教的故事里,只有王青没有提到压力,或许因为她教法语,远离了选拔的阴影,两个六年级的孩子本身也对学习很感兴趣。在王青上课的间隙,她偶尔会听男孩和女孩聊起学校的课程,听起来哪门课的成绩都不错,孩子的家长也表现出一种“不骄傲也不着急”的状态,从不给她规定学习任务。

让王青印象深刻的是,在某节课快要结束的时候,两个孩子突然紧张起来,互相推托着:“你说吧”,“还是你说吧。”

王青问他们怎么了,男孩有点害羞地告诉她:我们在写小说,也把你写进了故事里,但我们想让故事的背景更准确,你可不可以和我们讲讲巴黎圣母院呢?

王青答应他们下节课讲,回去的路上感到自己的心情又因为两个孩子变好了一些。她完全不担心孩子们的法语成绩,虽然他们平时的课程也被排得很紧,法语课接在数学课和语文课之后才上,但王青能够感受到,在她的课上,两个孩子是在“无忧无虑地学习”。

◦ 文中人物均为化名。

高考完学生辅导

出品人 | 杨瑞春 编辑总监 | 赵涵漠 责编 | 金赫 运营 | 林双

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前两年一直在忙没怎么上知乎,最近才忙完,下半年要去新加坡读研啦,我在很努力很努力回复你们的私信!!!或有延迟,敬请谅解~

有很多同学都跟我反馈一年复读提高几十分甚至一百多分的,也有很多都圆梦985甚至清北了,恭喜你们!截图我放到最下面了,以免影响阅读。同时,之前很多人说资料找起来太麻烦了,现在知乎可以放淘宝链接了,我把以前的图片改成淘宝链接了,大家可以直接去买,或者点进去搜同款即可,笔芯。

高中学习看我三个回答就够了。

有哪些每天坚持效果显著的高中学习习惯?

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有哪些让人欲罢不能的学习方法?

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以下原回答。

感觉我可以终结该回答了,理科生放心看吧。

先上一张合照

继续

以上每一本我都一页不漏的做完,并进行了纠错和n遍复习(每次模拟考都会拿出错题来看)。

基本上市面上能见的资料我都做了。下面只推荐自己感觉效果比较好的。

高三的零花钱基本都花在书店了,没事就去书店转悠看看哪本资料上新了。基本每周都要去个三四次,老板后来跟我都很熟了,见面直接打八折。

为什么能做这么多题?

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高四一年没有手机,网线也主动跟老妈说断了,一年没有上过QQ,憋着一口气,一定考出个样子。

没有熬夜起的也晚。

基础牢效率高。先把基础打好,然后集中注意力减小干扰。

减小干扰的方法:

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不要上社交媒体,

不要发自己的状态,

不要和同学闲聊,

不要关心与学习无关的事情,

谁谁谈恋爱分手/谁谁闺蜜闹矛盾关我屁事,

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就这种态度就对了。

正是感觉自己做到了,才认为有回答这道题的资格。

这么说吧,我高考理综的时候,考到了一道压轴的十八分生物大题。基本是原题,后来对答案的时候一分没错。

对了,之前很多同学问我英语口语怎么办,我当时高考没有考。但是之前申请留学考了雅思,是一次达到学校要求的。口语算是中国学生最怕和最弱的一个部分了,我个人感受是,不要去报线下动辄几万的超级贵的英语辅导班,请来的基本都是菲律宾外教,口音很重,而且他们一对一的特别贵,都够你在淘宝买好几十次的课了。诚意推荐这家英语平台~我当时考雅思之前和外教老师约了一个周期的课程,一次半小时到四十分钟不等,亲身体验和外教练习口语才是进步最大的,后来考试一次就达标了

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他家的试听课可以试一下:

点击领取|免费欧美外教1V1学习课

放一张我上课的照片:

下面正式来介绍一下这些资料。

先说语文和英语,这两科都是积累型学科,资料不分年纪,越早越好

语文:

必备64篇就不用说了,死记硬背的东西要是失分了就真不值了。

背的时候注意通假字和歧义字,别搞混了,另外,多看看这些字的注释意思对于语文古诗文大题的翻译和选择也是有帮助的。

这个就随便找一个就行了,没要求。

作文我特别推荐这本《作文素材》

它也有好几个系列,我最喜欢的就是月刊,每月一本的那个系列。

市场上大多数的作文素材都是特别老套的典故,有些就根本没有动,直接把前几年的重新翻印,价值很低。

但是这个作文素材讲的就不一样,他有北京大学语文教育研究所的把关,孔庆东先生为顾问,高三高四它一直是陪伴我的最佳伴侣。

里面的时事政治热点,都是最新的,解读角度也都十分深入,新颖。

典故也十分深刻,没有屈原司马迁陶渊明这种的万金油和老掉牙的典故。也有对高考满分作文的最佳解读和分析。

高三的时候拿来放松的同时,也学习了作文。我当时还准备了一个厚厚的摘抄本,抄了满满一本,练字的同时,也是在总结作文素材。

当时这个摘抄本有很多外班的同学也来借着看,自己写的作文也会被印刷出来在全校传阅,所以我觉得还是很有帮助的。

(暑假回家看能不能找到这个摘抄本,到时候拍照给大家看)呃,找不到了已经

英语:

一定要有笔记本。

一定要看。

一定要复习,不然全都忘了,你就再也不想翻开了。

有很多人不会记英语笔记,导致最后记了一大本却从来没翻过,也不知道从何翻起。(因为我就干过这事。。)

高考完学生辅导

后来我想了一个办法,像记日记的形式一样记下来,这样我每天都可以知道我今天记了多少笔记,早读的时候翻阅,记忆,对不熟悉的地方我会做记号,重复记忆,直到笔记记的越来越少。

没有单词一切都是空谈,首先介绍一下背单词的英语资料,因为它实在太好用啦!

首先要明确一点:高中词汇不等于高考考纲词汇,我们在教材里学的很多单词高考是不考的,同时,考纲里的部分单词在教材里也没学到,所以必须先搞定考纲3500词汇,但死记硬背肯定不行。

这里强烈推荐一套针对考纲词汇的神作,是我暑假给表妹补课发现的,亲身体会还挺有用。书名叫《词根词缀+思维导图·巧记妙用高考3500词汇》,某宝官网可以搜到。

接触了词根词缀后才知道,单词的构造都是很有规律的,英语的词根词缀就像我们中文的偏旁部首,能帮助我们将一个看着很长的单词拆分成几个“偏旁部首”,根据这些偏旁部首就能联想到单词的意思了。

举个书上的例子,如果知道“sist”这个词根表示“站立”的意思,并且熟悉那几个常见前缀的意思,就能轻松区分这些“形近词”了。

这本书不但系统归纳了词根词缀的规律,而且几乎考纲上每个单词都用了词根词缀法拆记,重点词还给出了派生词、同根词、常用搭配、经典例句等。更妙的是,重点词会在其他单词的解析中刻意复现,这样就能不知不觉地加深对单词的理解和印象。而且重点词还都标注了词频(单词在高考中出现的频率),也就是说,你能立马知道这是不是一个重要词汇,需不需要花心思去记忆。

在紧张的高中学习阶段,知道什么重点考,什么很少考,以及如何把考的东西轻松记住才是避免低效努力的最好策略。

进入大学后还有很多更高级别的英语考试,而你在这本书上习得的方法,将会使你在学习单词时更加轻松高效。

高考完学生辅导

配套的强化练习册超赞,选题基本来自高考真题,很权威,与词汇书相应章节对应,针对性强,学啥练啥。重点词汇也会在练习册中被反复运用,通过不同语境复现,这是掌握单词的最好方法。

配套的单词扑克,也是思维导图卡片,复习单词很方便,还能用来玩拼词游戏,很有意思

单词扑克 淘宝链接

以下这个回答也推荐了这套书,介绍得很详细,而且还指出了高中英语学习的一些误区

在高中时,哪些辅导书给你相见恨晚的感觉?

高考真题

特别提醒一下,尽量少做模拟题,因为模拟题的质量良莠不齐,不合理的模拟题会做到你怀疑人生的。

高考真题的套卷市面上有很多,比较好的是金考卷和天利38套,但它们普遍字体比较小,排版不是很合理,而且题量比较小,两下子就刷完了。

以下是一位老师整理的高考真题,我觉得很不错,他将近十年的各省市真题按题型和难度分类,这样就可以根据自己的基础循序渐进地刷,而且题量大,刷完这些真题能稳上135了。

需要资料的同学可以看看他这个关于如何利用高考真题的回答

想要提高高考英语成绩,做高考真题还是模拟题比较好?

接下来讲理科各门。

高考完学生辅导

资料千千万,但基本可分为两种——总结知识点型和刷题型。

一、总结知识点型。

我觉得最好的就是能把知识点总结的非常全面,没有遗漏,并且又能突出重难点。

补充 : 有同学推荐5年高考三年模拟,这个我也都做了,六科都有做过,除了数学做了一半,感受是完全可以被别的资料代替,而且感觉这个系列实在太老了,所以没有推荐。

——高考帮(过去叫高考复习讲义)

适合对象:高三一轮复习的孩子

(细心的同学可以观察第一张照片里的第一排,这个系列的物理数学英语化学生物我都做过。)

这本书真的厚,但是也特别适合高三第一轮复习。重难点有划分,也有往年高考原题和创新题。

之前很多高一高二的同学也问我用什么教材,高考帮对于你们来说太多了,建议用他的姊妹篇——教材帮,根据自己学的课程选择相应的版本就好啦!

——天星教育之必备题型一千例。

适合对象:高三时间不多,但想要快速提高的学生。

高考完学生辅导

弄懂一道母题,攻克一类题

高考完学生辅导

我从高一到现在五六年了,口号还是没变,确实经典就是经典。

这个系列分好几个类型,我记得当时我高三的时候他们出了红橙黄绿青蓝紫七个系列了,现在不知道是不是停刊了,各位可以根据自己情况,找类似的资料代替。

适合对象:学生基础较为扎实,希望能有更深入的拓展

这个系列的会在高三下学期,大概每个月出版一本,是对高考的最新压题和解析。

二、刷题型

刷题主要锻炼自己的做题速度和应试能力,题一定要新,难度要适中,和高考要保持一致。太老的题做起来就没意思了,反应不出来什么知识点。

这个也是分期出版。收集了全国各重点高中的最新联考试题。

一本大概十套卷。

优点 : 题新,有保障,是名校刚模拟考完的卷子。

适合 : 高三下学期三到四月冲刺的孩子。

分两个系列 : 名校模拟卷和往年高考卷

优点: 题量大,质量有保障

高考完学生辅导

适合: 心情超级不爽想狂做题的高三苦逼孩子

·百校联盟系列

高考完学生辅导

这个是我最推荐的,那年做过的生物高考原题!!就是在这一个系列!!

我管他叫小蓝小红小黄小绿。不过这个暂时停刊了。

也很有名,做起来不亚于金考卷

给高三的孩子推荐了那么多,该给高一高二的推荐一些了。

这个是单元测试,学过了某个章节之后可以拿来做一下自检,并且它还分为简单和较难两种,可以根据自己情况进行选择。

适合对象:高一高二打基础的孩子

讲的很详细,也有高考题讲析,可以和老师上课内容相结合起来。

适合对象:高一高二上课的孩子,可以作为王后雄教材完全解读的替代。

题如其名,没有系统,就是出了一堆题凑一起让你做。不知道为什么那么火。。。

高考完学生辅导

我个人不是很喜欢,也觉得做了没有太大效果,但是我当时做的太快了,以上那些资料根本不够我做的,就买了这个小题狂练,我觉得它最大的作用就是保持手速吧。

写在最后的话:

感谢这个回答让我又回忆了一遍高中,回忆了自己曾经的泪水和汗水。

同时我也想说,高三冲刺,无非就是两种路线——总结,打好基础和狂做题提分。这也是我为什么把教材按照这两种路线分类的原因。

但我想强调:

切记基础一定要打牢靠,只有在基础打牢的前提下,大量刷题才可能取得大幅提高。基础不稳,做再多题也是白做。反而会起到反作用。

高三的时候我正是不懂这一点,大神刷题我也跟着刷题,结果基础没打好,再加上心态不稳,高考考的很差,差点没过一本线。

高考完学生辅导

复习的时候我着重课本和基础,同时也做了大量的题,高考成绩有了很大提高(因为在别的答案提过,所以这里就不在多说浪费大家时间)

另外:学子们选择资料时,还是这些老牌子可靠,不要轻信网络所谓动辄千元一套的状元资料状元笔记,都是假的,就是利用了学子的急于求成心理,我同学就被坑过。

你想想知识点全是课本的,又没有课外的,出题能出到哪去?

再说了,高考资料市场一直都是异常火爆,竞争激烈,这些老品牌金考卷天星曲一,要是没有两把刷子,那不早被代替了吗?

最后,祝每位高三学子取得好成绩!考上理想的大学!

很多人问我的高考成绩和大学。我主页有介绍,评论也有回复,之前回答也写过的,实在是不想每次回答都说一遍,像王婆卖瓜一样,关键这个回答主要也是在介绍学习资料。

至于学习方法和效果,我曾经接连给表妹补了两个假期的课,她很厌学,初中单词都不会,爸妈做生意的也不知道怎么管孩子。然后补课之后英语考了全校十五名呢,成绩稳定在前五十名。

其实我自我感觉智力也比较普通,也是高考大省,没有补课没有加分,但经过努力后我觉得,一个普通人不管成绩多差,只要好好学习考一个985还是十分正常的。

自己好用+辅导别人也好用,所以推荐给大家

你确定不点一下关注吗?੭ ᐕ)੭*⁾⁾

最后是开头跟大家提到的反馈!

推荐文章:每年15万学生自杀——因高考扭曲的爱和人性

摩洛(Moloch或Molech),旧约中的假神。

追随他的人在祭拜他时,需将初生的婴儿放在祭坛上,再用烈火烧热祭坛,慢慢烙死。

期间祭司会命人击鼓,鼓声震天,这样孩子的父母便听不到孩子凄惨的哭声了。

一、少年不能承受之重

不可否认,高考是一场相对公平的竞争。

只看考分的规则,让中国8000万贫困人口,难得能与他人同台竞技。

这场考试,于是就此背负起许多家族的命运。

(高考纪录片《中国门》)

一个十七八岁少年的肩膀,要扛起整个家族的金字塔,其压力可想而知。

但人们深信,压力就是动力。

于是无论是学校、家长还是社会,都赋予了孩子无限期待。

以致连孩子自己,都开始跟自己较劲。

(纪录片《高考》中,学校墙上的标语)

压力是好事,但少年未经世事,就如此承受千金之重,后果有人想过么?

没有专业的心理辅导,只有老师的警示和激励;

高考完学生辅导

没有家人的理解,只有考不好就暴力伺候;

没有人安慰,只有自己跟自己较劲;

……

没有人想过后果,只有连年的悲剧,映照着无人问津的现实:

2010年6月7日,广水市一高考男生跳楼自杀;

2011年2月28日,黑龙江高三学生跳楼自杀,高考艺考双重压力酿悲剧;

2012年6月9日,湖北省高考结束首日,两名考生自杀身亡;

2012年6月9日,乌鲁木齐一女生高考结束后跳楼自杀;

2013年6月12日,19岁男孩两次复读失败,第三次高考后跳楼自杀;

2014年5月25日,深圳市一高三女生因压力过大,学校内切腹自残;

高考完学生辅导

2014年5月23日,浙江平阳中学一高三学生不见踪影,一天之后被发现投河自杀;

高考完学生辅导

2014年6月24日,合肥一位考生查得分数几小时后,从27楼坠落;

高考完学生辅导

2015年6月24日,海口一高三女生,疑因高考成绩不理想坠楼身亡;

2016年6月7日,内蒙古乌拉特前旗一考生,在参加了高考语文科目考试后跳楼身亡;

2016年2月24日, 陕西省西安中学一18岁高三学生自杀身亡;

2017年6月7日上午,辽宁省朝阳市一22岁复读生跳楼自杀;

……

二、举家之力背负的,是爱还是颜面?

租陪读房、辞工作照顾、变卖家产筹钱……这是人们对高考家庭的概念。

但其实每个家庭对高考的重视,早在高三之前就开始了。

高考完学生辅导

房价再高也不愁卖的学区房;

名额永远紧张的补习班;

一点家务没做过,甚至连生活都不能自理的学生;

没考满分就崩溃的孩子……

姑且认为是家长的爱,和对学习的重视导致了这一切。

但似乎所有人都忽略了,这些是不是孩子真正想要,或者需要的,它们实际上会不会害了孩子……

“以60万人(中国每年自杀总人数)为基数,5~24岁的自杀人数每年竟高达15万……在自杀原因的排列中,学习压力过重占第一位()。”

——《中国儿童自杀报告》

尽管恢复高考仅有40余年,但中国以成绩为荣的传统,已有几千年历史:

古代的秀才、进士、举人,在现代变成了进重点初中、高中、考上大学的学生。

家庭对读书人的全力付出、满怀期待没变;

学成之后“光宗耀祖”的荣誉没有变;

庆祝、请客、吃饭的传统,也没有变……

(纪录片《高考》中,家境贫寒的考生家人)

虽然家中出了一个人才,确实是一件值得庆祝的事情,

但当孩子成为了为家族争光的工具;

成为了亲朋之间互相攀比的资本;

成为了家长学业未成的遗憾弥补;

(纪录片《高考》中,为了孩子考试放弃事业的父亲)

而孩子自身的意愿和感受,则被完全忽略!

高考完学生辅导

我们不得不开始怀疑,他们举家之力背负的,到底是爱还是颜面?

三、用命去博一场考试,值得吗?

“学生的工作,就是学习!”

“你们现在除了学习,什么都不要想!”

“高考就是你们现在的唯一奋斗目标!”

几乎所有经历过高考的学生,都会对以上的话语感到熟悉。

(某高考班外悬挂的标语)

在中国,许多人人生的前18年,甚至更多,都是为这一场考试而活的。

他们拼尽全力,心无旁贷,将所有的注意力都集中在这一份考卷上。说倾注了整个灵魂,都不为过。

直到他们高三那年的6月。

6月,是一道坎。

无数有生活目标的少年,在跨过这道坎后,丢失了生活的目标……

如同从一个清晰的世界,突然踏入空虚,没有了原来曾经清晰的标的,和被规划得条理详尽的路线。

于是很多人开始迷茫——所谓生活,到底应该从何活起?

“高校约有20%的大学生有心理问题……(其中)将近1/3的在校大学生曾有过自杀念头……%。”

——《中国儿童自杀报告》

高考,充其量是个阶段性目标,永远无法成为人生目标。

可社会的压力,家人、老师的重视和引导,却都毫不犹豫地将它抬高到了人生目标的高度。

这是让考生拿命去博一场考试!

考得再好,值得么?

四、别再“高考加油”,只要“尽力就好”

每年高考临近,各界社会都会不约而同地重视起来,纷纷为考生们发来祝福和鼓励。

高考当天,警力支持、封路调度、爱心出租车……几乎是举国行动,服务考生。

高考完学生辅导

支持最重要的大考,当然是好心,但这也无形中为孩子们本就紧绷的神经,增加了一重压力。

压力太大,就会反噬——本来温暖的善意,也会被扭曲得丑陋不堪。

要知道:

这最后一搏,虽然倾注着十几年的努力,

但在最后的时刻,努力都已定型,再多的“加油”也改变不了什么。

倒是孩子们的心弦这时个个紧绷,一点点干扰都有可能断裂。

鼓励,并不能真的帮助他们,只能徒增他们的紧张和负担。

不如放松一点,让他们接受现实,说不定反而能发挥得更好!

如果真的想支持,请别再说“高考加油”,不如只说“尽力就好”!

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