您的位置 首页 补习

如何看待补课的作文 补课作文800字

来源:日记200字 作文800字 时间:07-06 16:11 这是发生在我上五年级时的一件事。 真不凑巧,只…

来源:日记200字 作文800字 时间:07-06 16:11

这是发生在我上五年级时的一件事。

真不凑巧,只差十来天就到期末考试了,我偏偏在这个节骨眼上生病住进了医院。

如何看待补课的作文

傍晚的病房静悄悄的,偶尔听见暖气片发出”噼啪”的响声。躺在床上,望着窗外飘舞的雪花,心却飞到了学校。正在这时,护士阿姨领进一个手提水果、身穿大衣的人来。啊,是李洁!瞬间,往事像过电影似的在我眼前闪过……

两年来,李洁一直是我学习上的对手,我俩的成绩彼此咬得、常常只差一两分。这不,期中考试时,她的语文比我高出5分。为此,我觉得怪不自在的, 在心里骂她“臭美”,见了她总觉得别扭。有几次她主动找我说话我都故意装作没听见而不睬她。

“王煜,好些了吗?”说着,李洁已快步来到我的床前,把水果放在床头柜上。我心头一热:真没想到,我以前那样妒忌李洁,她还会来看我。望着她那冻得红彤彤的脸蛋,我急忙说:“好多了。”

李洁很快从书包里取出课本,并递给我一本笔记本,认真地对我说:“这是我给你整理的笔记。”接着又说:“今天,老师给我们上了一节很重要的课,是综合起来讲的,现在让我给你补一补。”我内心深处好一阵激动:临近考试了,谁不想挤些时间多复习功课!可李洁竟冒着风雪,牺牲自己宝贵的时间,特地赶来医院为我补习功课。我过去那样对待她,真是太不应该了。“李洁,我,我会耽误你的时间的。”“别担心,阁下。”她一边为我掖着被子,一边顽皮地说,”我现在为你补课,不等于自己也在复习吗?”不容分说,她就一本正经地为我讲起课来。

如何看待补课的作文

她讲得那么认真,连语调都非常像我们的老师。我聚精会神地听着,时间很快过去了,天色渐渐暗了下来。直到我完全听懂了,李洁才望着我满意地笑了。我抚摸着笔记本上那密密麻麻的字迹,仿佛看到了李洁那美好的心灵。我情不自禁地紧紧握住了李洁的手,李洁也非常激动:“王煜,我一定不会让你耽误功课。我俩一块儿进步!”我再也抑制不住自己的感情,泪水叶涌了出来……

在我住院的10天中,李洁一直坚持为我补课。期末考试,我的成绩在班级里名列第一,老师还表扬了我。可是,在这成绩的背后,李洁为我付出了多少劳动和汗水呀!一股对她的感激和敬佩之情从我的心底油然而生。

自那以后,我不但改变了对李洁的看法,我们还成了一对形影不离的好朋友呢!

欢呼声在整幢教学楼中响彻,兴奋洋溢在每个人的脸庞。当高三补课被暂停,那种激动不言而喻。这意味着什么?是向这见鬼的酷热说再见?还是去与阔别许久的电视、电脑叙旧情?

这是我们第一次补课,在这炎炎夏日,往前一步便是地狱般的神话——高三。无数次听到别人说,在“高三党”面前,炎热是浮云,相比较堆积如山的资料,万事都不足为惧。然而即将跨入高三大门的我们,在这样的温度下,还是低下了“倔强”的脑袋,向天气说投降。原来,准高三也不过如此,这样的意志力,让人难以想象,前方的路该如何走完!

虽说如此,淡去了刚开始放假时的兴奋,更多的是一种使命感和一种莫名的压力。没有老师的监督,没有对手的刺激,取而代之的是整天的浑浑噩噩,不知所措。危机感让人不得不遗憾,如果补课还在继续那该有多充实!说实话,自制力这东西我从来都“缺货”。我宁愿每天神游,看着屏幕发呆,也不愿去翻看那堆积如山的书本。偶尔想起,自补课暂停以来,自己学到了什么,收获了什么,可结果总是让我不安,因为,我虚度了这段光阴。

人总是喜欢意气用事,因为一瞬间的担忧,便决定奋发努力,于是我又搬回成套的资料,饶有兴致地制定着宏伟的计划,憧憬着跨越这伟大的高三……但是,没有一个坚定的目标,就必然会在高考的路上离目标渐行渐远,迷失自我。终于,成天看着未完成的部分,一边在哀叹着苦海无涯,另一边却还愚蠢地想象着高考后的美好生活。多么悲哀的人生!只可惜不觉之中自己仿佛也变成这样。

当补课被暂停,有多少人想过接下来自己要做些什么。在没有老师,没有对手的几十天中,要怎样做才能不辜负自己?每个人都曾抱怨,如果当初如何如何,现在将会怎样怎样。每当听到这些,我们除了笑别人的愚蠢,更应该想想自己会不会重蹈覆辙!

人,需要活在当下,才不会抱怨过去,才有资格奔向未来!

学校补课是教育部门明令禁止的,其原因是因为补课会增加学生的教育消费,从而加重学生家庭的负担。其实不然,有时不补课反而会增重学生家庭负担,特别是对农民学生家庭更是如此!

大多数地方的高中学校,都在城镇。不少农家学生离家太远,因此平时便都在学校寄宿。如果不补课,那么每个礼拜会有两天的休息时间,这时大多数学生自然会选择回家。回家自然便要花钱买车票,这样每周的一来一去,单是车费每月大概要花掉近一百元钱。一个学期按五个月计算,也要花掉近五百元钱。

当然,周末也有人不回家的,这个时候的状况那就更糟了。周末不上课,老师就不会来管学生;孩子不回家,父母或家人就管不了他们,毕竟“天高皇帝远”。在这充分的自由的天空下,利用周末看书学习的人没有几个。再加上爱玩是青少年的天性,所以不少人相约去网吧玩!按照网吧白天2。5元/小时的收费标准,两天下来便会花去学生好几十元。这样计算,许多人一个月里的四个周末则会花去一百多元。更有甚者,还有些人会和自己的好朋友一起去校外的KTV包间进行所谓的娱乐,感受生活多彩多姿的同时也让爸爸妈妈掏了大量的人民币。

而对于那些望子成龙和望女成凤的家长来说,他们为教育的开销可能会成倍地增加。因为学校如果不补课,是农民的他们辅导不了孩子,有时他们会请家教,而请家教的费用那不是一般人所能承受得起的。打一个形象的比喻,如果说补课是批发,那么请家教便是零售,零售的价格是要比批发的价格高出许多的。

如果补课,那些不必要频繁花的车费就会节省下来;如果学校补课,自然就没有学生周末消遣的额外的花销;如果补课,一些家长就没有必要请家教,那么请家教的费用自然而然就会不存在或者减少。所以在一定的程度说,有时补课不但不会增加学生家长的负担,反而会减轻了学生家庭负担。

我知道,上级部门禁止补课的出发点是为学生家长节省开支,也可能是为了学生有更自由的发展空间。但是在目前的机制和打工经济下,由于缺乏有效的引导和监护,周末不补课等于是对学生“放任自流”,其产生的后果有时要超出“钱”的问题。

所以,我真心希望有关部门能够如下这样去想去做:不让补课,能否让当地大队和村委会或者什么部门“管一管”那些在家无所事事的学生们,尤其是留守学生们;如果同意补课,你就要规定一下补课的学校、时间和费用,甚至规定可以规定一下那些学生可以补课等。

总之,凡事没有绝对,对补课搞“一刀切”有时就是一种绝对,“一刀切”有时也是一种简单化的敷衍的不负责任的做法。

初四的生涯就在昨天真正的开始了所有的音、体、美都没有了,一天九节主科的课,真是太爽了,这才叫初四呢!

有感之一就是新奇:大晚上还上课,全班都坐在这里认认真真的听课,在学校吃饭,享受住家生的优越待遇,在晚上,也能感受全班一起学习的氛围,真正做到了把学校当成了自己的第二个家。

有感之二就是“困”晚上自习倒八点已经很晚了,可是现在上课就要上到七点,上自习都九点,最早也得十点睡觉,这才是仅仅只是个开始而已。真的很困…………

感受之三就是节奏快,不再有那悠闲的一个五点到六点边写作业边聊天的安逸生活,连吃饭的时间也大大缩减了,作业要在九点之前马不停蹄地赶紧写完,如果写不完的话九点以后就更困了。

感受之四就是满足,终于补课了,还有242天就中考了,教材还没有讲完,买了一大堆的综合练习册现在都没有办法去做。这样充实的生活才适合我,我才会感到快乐,中考迫在眉睫,早就该抓紧时间了。

第一天补课或多或少还是有些不适应,最大的感受就是累和困。

面对这样的初四生活,最重要的就是调整好自己,制定恰当的作息,适度的休息和放松。还有制定学习计划,才能让余忙的初四生活“忙而乐”身体是革命的本钱,最重要的就是照顾好自己。第一次补课是个良好的开始,我会坚持以像第一天般的热情来面对接下来的补课,努力拼搏,艰苦奋斗,创造更好地未来,取得更好地成绩!

如何看待补课的作文

【第一篇】:补课之我见

对于学生和家长们来说,补课已经成了当今最热门的话题。

许多家长在孩子很小的时候就将他们送去补习班学这学那的,这让孩子们从小就失去了玩耍的时间;还有的家长本来对不可也是不屑一顾,没有多大兴趣,但后来得知自己的孩子的同学都在补习,因此又慌了阵脚,也开始到处打听……

但对于同学们来讲,又完全是截然不同的看法,因为谁都不愿意献出自己宝贵的时间去上这些无聊的补习课。顶着烈日、冒着大风大雨总不如在家吹空调、睡大觉好。有些要补是自己喜欢的也还好,但遇到自己讨厌的课,被父母逼着去学,那真是悲哀,简直就是花钱找罪受。

我曾经听到过这么几件事:一个小学生在暑假期间要学七、八样东西,这真令我大吃一惊,我也特别想问这位小学生的家长,让孩子学这么多,究竟是想让她长大后当什么呢?即使想要孩子多才多艺,也不至于一次性就学这么多样吧。其实暑假本来就是给同学用来放松放松的,但一下子就给这位小学生增加了这么多负担,她自己心里一定也不好受,而且这样还会使她厌倦了这些,最后或许一样都学不好。

另一件事也是关于小学生的:许多小学生在二、三年级的时候就被父母送去补习作文、奥数。其实,他们现在字还认不得多少,也才刚刚学了“一一得一、一二得二”的知识,补习作文、奥数根本都是徒劳的。

最近有一位家长这么说:“任课老师教学生本来就是义务的,何不趁这样的机会多问老师,把不懂的难题都解决,这样既省了高额的补习费,又省了课外补习的时间,还省了精力,何乐而不为呢?”这位家长说的挺有道理,这关键就是我们要多问老师。

补习,是一把双刃剑,有弊但也有利。对于补主课,能够让同学们更能巩固知识,学得更好。在学校学不到的东西,在兴趣班里可以让同学们学到多门手艺。不管是有利还是有弊,适当取舍,才是最关键、最重要的。

【第二篇】:补课很烦恼

“柳乔,补课时间快到了,你快一点。”随着妈妈的叫声,我赶紧喝完碗里的最后的一口汤,背着书包跑下楼乘车赶到了补课老师家里补习。

时间慢慢地过去,开始打架了,但想到作业还没完毕不知不觉已到了回家时间,我的眼睛早已开始打架了,但想到作业还没完成,只好揉揉蒙胧的睡眼,打起精神写完了作业。这时,已到了11点钟。

每天都如此反来复去,虽然学到了一点知识,可学习质量越来越差。每到了明天早上,都没精神听课,没精打采的,只想睡觉。唉,真是没办法。

我多次想跟爸爸妈妈说一下,可看到父母那期待的眼神,话到嘴边又咽了下去。我多想摆脱补课的痛苦,快活的玩一天,可就连这也成了奢望。我还想多一个星期八,每到那时我就能痛痛快快地玩一场,可是补课又把我拉回了现实。

唉,我知道父母是为了我好,为让我长大有一份好工作,可这样补课也不是办法啊?可我又不忍心破坏父母的一片苦心。我只能默默的忍受下去,忍受下去。

要不是星期日下午还有一点空闲的时间,我恐怕都没时间向大家诉苦了。这不,补课时间又快到了,我又得去补课了,拜拜!

【第三篇】:补课的烦恼作文

“我是一只自由的小鸟,因为我没有补课的烦恼!”这是我根据《我是一只小小鸟》改编的歌词,这句不仅唱出了没有补课孩子的自由,也唱出了补课学生的烦恼,以及父母望子成龙望女成凤的希望。

听同学说,他的父母一周就让他上三个补习班,只有星期天下午才有时间做作业和玩耍的时间。可是做完作业后,刚踏出假门,又被叫了回去,干什么?看书噻。听了这些,我总认为这些家长也太狠了点吧!剥夺了孩子的自由。这同学还说:“我的成绩总提不上去,爸妈又给我加强补习,哎……”暑假到了,我又碰到了这样一个例子:我有一个朋友,她今年小学毕业,本应轻松轻松,可是补课又“缠”上了她。

从7月1日起至8月13日整整44天里,每天上午的光阴就得在各科老师的家里度过,可怜啦!但从另外一个角度去思考,这44天即为家长望子成龙、望女成凤的殷切希望。虽说这是家长的一片苦心,但是这种强制性的学习会使学生们把补课当作烦恼,从而只想逃避学习,产生一种对学习的厌恶感。

补课真的能使学生学习成绩提高吗?我想不能。因为到了放假时间同学们心中想的都是玩耍,就算补课,学生们的心还在外面,导致课听不进去,作业也没心思做,搞得学生们精神压力大,负担多,头脑负荷过重,又怎么能学好呢?补课,只会带给学生过多的烦恼,反而不能吸收进知识,还会对学习产生厌恶。

补课,就是学习课堂上的知识,那为什么不让学生利用放假时间去生活中实践,去社会中体验,这不也是一种补课吗?

【第四篇】:补课记事

很意外的没有被骂,很意外的看懂数学,很意外的听说星期六不补课了……

一切都在意料之外地发生在补课期间,另我有些茫然.新的一轮学习又开始了,我们周而复始地学习,上大学,工作……我觉得在一个模式的生命中生活着,有些不甘,但又不知如何去改变,只得默默遵循人生守则。

春晚上,赵本山说人生最痛苦的事情是人还没有死,就没有钱花。自从上高二,我开始迷恋金钱,但谈不上拜金主义着,我不知道为何,只知道很幸福,盲目的幸福着。我很难感受到的金融危机的威胁,或许因为不常顾及材米油盐的问题吧。而且明天就是情人节了,卖花,买花的人也不在少数,我在叹息:为玫瑰生命低贱而叹息,为那些钞票无用而叹息。

如何看待补课的作文

每一堂课都有爆料,比如说小遥遥(Englishteacher)说:“那天还有初中的小学生来问我这个单词。”;太平公主(地理老师)说:“你们看!意大利像不像只鞋子。”顿了顿,又说,“而且还是高跟鞋!”我们每天都在笑笑闹闹中度过,一个充满活力的文科班。

但是,文科班有个最大的坏处,男生是国宝。而且更大的坏处在于我们班的男生不丑,有一两个还是极品,小女生的小心思就在这样的环境下蔓延开来。

从别人那接过的小说,翻开,脸色顿时变得难看,有些地方被人用拙劣的手段挖空,我在为书的命运心疼,又在回忆是否得罪什么人。我发誓,我一直安安稳稳地生活,用最宽容的心去对待每一个人。我不知道我哪里错了,我宁愿这只是一种心情的发泄,但用错了方式。

今天是最后一天的补课,有些烦躁,下午一直在画画,幻想,或是睡觉。有人张扬地拿出手机放歌,也被我们默许,我们年少的青春,就在这样的日子中一去不复返,也是在这样有些猖狂的日子里显得奕奕生辉。

【第五篇】:补课

这学期,我们班数学老师开始了“补课”行动。而我的同桌则以全年级倒数第一的“优异”成绩考进了“补课班”。我问了一下,他们所谓的补课就是把当天所学的内容再“复制”一遍,以此加深印象。老师补课时说的话和上课时说的话基本没啥区别,顶多再多说几道例题罢了。

又是一次考试,经过漫长的补课,我本以为同桌的分数会有点提高,因为他们有时学的题,在考试时都会有类似甚至是一样的题型出现。可没想到,他的分数的十位直接从5变成了1。比股市下跌速度还猛。在观察和研究一个星期后,我才发现,原来是这么回事。某天数学课上,我正被成千上万的题目弄得昏天黑地,突然瞅见右边有一道“曙光”,仔细一看,原来是他的手机。“哎,这样可是要记违纪的。”我提醒道。“没关系,记吧。”他倒是洒脱。“哎,你这些都不听,回家怎么写作业啊?你作业不写,你妈又要扣你零花钱了。”“没关系,下午补果的时候再听吧!反正老师的东西都一样,一天听两遍坚持就是浪费,还不如玩呢。哎,别吵别吵,这关我马上过了!”唉……我无语。

如何看待补课的作文

当天下午,老师留了一批学生补课,我在旁边值日。正当我被扫不完的垃圾累得心烦意乱时,我再一次看到了一道“曙光”,依然是同桌的手机。于是,次日早上,我问他:“你不是说上课不听,补课的时候听吗?可我昨天也没见你听了什么啊?”“你不懂,我妈给我请了家教,补课没听,听家教的也一样。听谁不是听啊。听3遍多浪费啊?”“浪费?!”我觉得不可理喻,竟然有人觉得听课是一种浪费。“当然浪费了。你想,我如果白天把课都听懂了,晚上家教上课时我岂不是比老师知道得还多?那太不好意思了,总得为家教着想吧!”我顿时语塞。

于是,同桌就想:白天上课没听不要紧,可以下午补课再听,如果还没听,不要紧,晚上等家教来讲,如此循环,他是谁都没听。几圈下来,成绩不涨反跌,他的妈妈到现在都搞不明白怎么回事,真正的原因,或许只有他自己知道。试问一下:这样的补课有意义吗?

【第六篇】:补课

那一天,老师给我们补上了一节课,那一课,不是关于学习的,却让我受益匪浅……

我们的教室宽敞又是明亮,可这也给十分懒惰的我们造成了困扰:垃圾桶在教室的右上角,那么远,谁愿意为了一张纸一个空瓶子跑个一大��呢?所以,我们这些超级无知聪明懒虫想出了各式各样对付的方法,比如说在座位上像投篮似的把垃圾扔向垃圾桶,可这失败率极高,经常弄得垃圾桶旁脏兮兮的;而我呢,是采用积少成多法,把垃圾全塞在抽屉里,等有一天不耐烦了再扔,可是,细心的我却注意到了一个问题,为什么垃圾桶旁总是干干净净的,而我的抽屉里的垃圾也总是不翼而飞?

他,是我们班一个最不起眼的小人物,性格内向,走路总是低着头,留给人腼腆的背影,其实他人很好呢,因为曾经我值日时,由于不习惯,下课总忘了擦黑板。好几次,他都默默走到黑板前,拿起黑板擦,轻轻擦了起来,我赶紧向他跑去,从他手里接过黑板擦,他朝我微笑了一下,便走下讲台。

可内向如他,总是容易成为那些幼稚男生捉弄的玩偶。这不,男生们又在利用,进行投篮比赛了。我望着他瑟缩于其中,心里涌起一阵不平,刚要上去制止,只见班主任走进了教室。显然,刚才那一幕皆落在了他的眼底,他十分严肃地走上讲台,寂静了几分钟之后,他终于启口:“同学们之间不是要相互帮助吗?你看看你们,居然捉弄同学。你们这么对××同学,但你们知道他回报给你们什么吗?你们不知道。他可是每次在你们扔完纸团之后为你们善后的人啊,教室那干净的一角都是他的功劳,而你们抽屉里的垃圾也是他帮你们清理的呀!他虽然不爱说话,成绩也不优异,可他拥有的这美丽善良的心灵是你们永远也比不上的!在低下头的同时,我恍然大悟,原来那个幕后好心人就是他!自愧不如。

那一天,老师一番话语令我明白,美丽的心灵比什么都高贵。而这补上的一节课,也让我下定决心,我也要做一个像他那般善良的、乐于助人的人,我也要拥有那可以使我引以为傲的美丽的心灵。

【第七篇】:补课

说实话,补课真的很烦。

看了一下日程,周末没一天闲着的。就连星期五的黄金时期,也被那烦人的书法课霸占,在妈妈送我去的路上,我一个劲嚷嚷,埋怨她连作业那么多的周五,也不让人好好休息。无奈只好抓起一支钢笔,拿着方格纸迅速赶向了补课点,屋里一股难闻的墨水味儿,真难闻。我不禁抱怨。见老师来检查,赶快拿起笔,随便写几个字,老师一走,就继续做那“青天白日梦”去了。

写字也没什么好的,可就在这个星期,悲剧来了。“任杰,你这是什么字呀!拿回去,好好学学书法,不写好就别交给我!”我看到《评价》上那龙飞凤舞鬼画符一样的字体,无语到了极点,心中不禁感叹:“人生如茶几,上面总有着许多杯具。”这下得认真练字了,我伸了个懒腰,靠在了椅背上。

又是一个周五,回想起二年级时我好看的字体,心中不禁有了勇气和信念,又拿起了笔,在方格上写出了一笔,现在,感觉补课不是那么烦了,一笔一笔写出,一个个刚劲有力的字体出现在了那雪白的方格之上,看着字,心中不禁涌现出了成就感,老师也在这字上画出了一个个红星,现在,我看了一下方格子,白纸完全被红星覆盖,哦!我与补课之间那一道无形的界线仿佛在一瞬间被破除了,那墨水味儿也不再那么难闻了。或许,这就是书香吧,为什么以前我没有发现呢。我用新鲜的眼光重新看了看身边那“新鲜”的东西,仿佛所有人、事、物都是新的,自己仿佛也是新的,暮色苍茫,太阳也爬下了山,我也下课了,以前一年一样的一个半小时,这次就像几秒一样,转瞬即逝,回到家,拿出了那张纸,上面有着我那盼天盼地盼到的98分。现在倒有点想去补课了,我拿起笔,写下今天的日记,多美好的一天呀。

又是周五,抛去一切杂念,拿起了钢笔,一步一步向前那遥远的补课点走去,太阳还在天上,小草还在生长,我的心却静了下来,那烦人的补课,似乎也不再那么烦了。

【第八篇】:第一次补课的感受

今年寒假是我第一次补课,也是我上初中以来第一次是抱着学习的目的去补课的。

以前我一直认为补课无用论,但是今天补课以后我觉得我应该改变一下我的看法了。我感觉今天给我讲课的老师比我们学校的任何一位老师要好,他讲课很有意思,让你能听进去。在看看学校老师讲的,真的是不敢恭维啊!

我想这里面还是有原因的,我认为最重要的原因还是金钱。在学校挣的钱跟到补课班去挣的钱跟本是没有办法比的。有的老师就是在两个假期挣的钱要不一年在学校挣的钱要多,所以有的老师在学校就不好好讲课,一点责任心都没有。学校的老师也都认为学生都出去补课,自己也就不认真的讲了,那他们也不想想,不还有没出去补课的吗?

现在初高中学生中大多数人在补课,但是都有不同的目的,有的是去学习去了,有的是去玩去了。我想如果家长能理智一点的话,也就不会出现这样的补课热了。还有我个人认为,应该大幅度的提高老师的待遇,严惩在校老师出去讲课。这样的话,外面的补课班找不到老师也就没有生存下去的能力的。学生在学校就能很好的学习了,也能给一些无知的家长们剩下不少钱。但是我的想法在现在几乎是不可能实现的。

这就是我第一次补课的感受,不知道大家赞同补课吗?

推荐阅读:小学经验

到暑假,不论是大学生还是小学生就开始进入补习大军的行列了,都说七月八月不补课,九月十月徒伤悲,很多时候这就是一句真理。现在小学生们家长们都不敢让孩子落后,争相在暑假的时候请家教,报补习班。小编这里分享一下小学补课的价格是多少?

小学补课一对一价格/收费标准

家教的收费表准没有一个统一的,如果是请大学生来补习价格会相对于比较便宜在60–100之间;如果是请专业的老师来做一对一补课价格大概在150–200每节课之间;如果是高级的老师来做一对一补课辅导价格一般在300–500之间不等,以上是针对于学生补习文化课的收费概况,如果是艺术类的学生参加一对一辅导的收费是要比文化课贵很多的,一般是文化课补习的2倍价格。

小学生如何选择一对一补课班?

选择一对一补课先看看这个教师的讲课能力怎么样,学生可以先试听一节课,看看老师讲课的能力,然后在选择是否用作家教,一对一补课不像集体补课班,没办法看教师的师资力量,只能自己先体验一节课。

如何看待补课的作文

小学补课的价格和费用是一方面,但我们最关心的还是补课的效果怎么样。特别是这种一对一的形式,是很受学生及家长的欢迎,一对一补课的辅导效果是很好,比起那种集体补课班学生更能被老师重视,更容易吸收学过的知识,但是一对一辅导价格会相对大班的补课要贵一点的,学生在选择的时候要根据自己的家庭条件来选择。

推荐阅读:特殊座位,回家反省,老师如此对待差生,是惩前毖后还是治病救人

这几天留言比较多,有两个事情引起了我的注意:

一是反映现在学生负担重的比较多,小学生是家长反映,中学生是自己举报。

二是对老师的处罚方式有微词,重点是说设置特殊座位,次之是回家反省。

特殊座位

特殊座位的问题,由来已久。

如何看待补课的作文

如果学生上课不听话、或者调皮捣蛋,就有可能被老师安排坐到讲桌前面专门设置的“特殊座位”上。或者说,调到最后一排去。

如何看待补课的作文

把“不乖”的学生安排到特殊座位,我是不赞成的。因为所有人都知道这不是奖励,在某种意义上来说,这就是一个“惩罚座位”,从学生被调整座位的那一刻起,他必然会遭遇到同学们的“另眼看待”。

某种意义上来说,这是对人格的歧视。严格来说,这也是老师的变相体罚,相当于把学生的肢体“捆绑”起来,却无助于帮助其学习和自我管理。如果心理承受能力不强的学生,这一段时期,可能要遭受不小的煎熬。

遗憾的是,这样的绝招,很多老师在用,甚至还推而广之。尤其是在这个特殊的学期。

上个学期,因为很多学生的网课学习效果不理想,导致这个学期的老师拼了命地给孩子们补课,加强训练,——已经有不下十个的家长反映,这个学期的家庭作业出奇的多。

作业完成效果不好怎么办?那就是罚。直接打骂,一般老师是不敢的。只能用些盘外招。

比如说罚值日,罚在教室外补作业,这还是临时的惩罚,“刑期”再长一些的,就是直接给你调座位,下放到“爹不疼娘不爱”的三不管地带。

如果之前,老师把调皮捣蛋的学生放到这样的位置,还有说辞,“不能因为你一个,影响了其他同学。”

可是,如果仅仅因为成绩不好,就调座位,真的就是歧视或者说放弃了。

一个学生,如果成绩不好,老师就应该特别关照,而不是不管不问。这既是在推卸责任,也是在逼着家长给孩子补课。——你把孩子的学习成绩补上来,咱们一切照旧,要是补不上来,责任自负,与我无关。

回家反省

这样的惩罚,虽说严重,但好歹,学生还能跟得上进度,因为,哪怕是他坐到最后一排的某个角落,只要认真,也是可以听课写作业的。

但回家反省就不一样了。这个现象小学还很少,最多是吓唬吓唬你,到了中学,就不是口头警告,而是落实到具体行动中了。

我的孩子在衡水某中学分校读初三,比较慢性,因入教室迟到,老师说了又迟到几次,就因为这个把孩子开回家反省三天,在这所学校孩子有错就开回家是普遍存在的问题,请问这样做对吗?

这位家长就说了,让孩子“回家反省”不但是惩罚,而且很普遍。这我就有点不理解了,如果让一个学生回家反省,那这几天的课怎么办?老师不可能等学生回校了,再给他补课吧?那岂不是更跟不上课了吗?难道老师想要的结果,是差生更差?

如何看待补课的作文

当然不是,我想老师想要达到的目的,是惩前毖后(杀鸡儆猴),让学生端正学习态度,至于能不能治病救人,就看学生自己的造化了。

惩前毖后,治病救人,向来是亦步亦趋,相辅相成的,如果一个老师,仅仅只盯着其中一点(主要是前者),或者说目的不纯,单单是为了自己的绩效考虑,那这个老师的职业操守,就要打一点折扣了。

你们学校的老师,是如何对待学习不好的学生的呢?你认为一个好的老师,会放弃成绩差的学生吗?欢迎留言说说你的看法。

本文来自网络,不代表中小学教育网立场,转载请注明出处:https://www.zzdjw.org.cn/post/1405.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部