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我校辅导员参加武进区少先队活动课说课比赛启动仪式!小学一年级少先队辅导员说课

5月12日,由团区委、区教育局、区少工委主办的武进区少先队活动课说课比赛启动仪式在锦绣小学举行。团区委副书记、…

5月12日,由团区委、区教育局、区少工委主办的武进区少先队活动课说课比赛启动仪式在锦绣小学举行。团区委副书记、区少工委主任徐敏,区教育局基教科副科长朱红波,学少部副部长周铖,区总辅导员龚丽娜以及江苏省少年儿童研究会少先队文化建设专业委员会主任顾岫荫等出席启动仪式。我校辅导员施春红、张勤仙、李永清等参加活动。

首先,区教育局基教科副科长朱红波宣读了武进区少先队活动课说课展示活动方案,她就活动时间、参加对象、比赛形式、评分标准、比赛要求等作了具体说明。她要求全区各中小学校要认真准备,全员参与,做好总结,落实课程,以普遍开展少先队活动课说课展示为带动,深化推进少先队活动课程建设。持续抓好每周1课时少先队活动课进中小学课表,落实到实际教育教学中,重点推广和使用好《少先队活动课程指导纲要(试行)》,完善教研机制,研发配套资源,提高中小学开展少先队活动课的质量和活力。

启动仪式上,徐敏副书记作指导讲话。他还对下阶段少先队工作提出了意见,他指出,要肯定成绩,正视问题;提高认识,积极谋划;迅速行动,迎接挑战,以比赛为契机,推动少先队事业发展。他希望通过此次活动,进一步提高武进辅导员的整体水平,进一步提升“五彩靓武进”的活动水平,在原有基础上寻找突破,开创少先队的事业的新路径。

启动仪式后,进行了少先队活动课说课活动培训。顾岫荫老师以《积极开展少先队辅导员说课展示活动》为题,从“为什么要进行说课展示活动”“怎样开展说课展示活动”等方面进行了详细的阐述,她还通过《一场与时间赛跑的行动》和《西瓜娃的成长梦》这两个经典的少先队活动课说课案例向辅导员们作了精彩指导。

我校辅导员表示,将认真准备,积极参与比赛,提升少先队活动课的专业水平,促进学校少先队事业发展。(潘家小学供稿 撰稿:李永清 摄影:李永清 审核:杨建东)

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少先队活动课说课稿范文

发布时间:2019-07-19

少先队活动课说课稿怎么写?在说课之前大家要做好充分的准备,下面是由小编为大家带来的关于少先队活动课说课稿范文,希望能够帮到您!

少先队活动课说课稿范文一

尊敬的各位评委老师:

大家好!

小学一年级少先队辅导员说课

我叫XXX,来自东营区黄河路街道渔民小学,是一名五年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是:“手拉手,与友善同行”。

【活动背景】

现在的学生大都是独生子女,在家里是“小皇帝”,集万般宠爱于一身,形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时,经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现,与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台,通过这一节少先队活动课,要让队员们知友善、懂友善,还要学会与人为善,从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要达到三个活动目标:

1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性,反省并且能够改正自己的行为。

2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵,明白友善就要从小事做起,从自己做起。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体,只有问计于童、问需于童,共同设计,队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会,制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队,进行角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进行实践,最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围

办一期以“友善”为主题的板报,营造班级氛围,让队员们对友善有初步的认识。

【活动环节】

小学一年级少先队辅导员说课

“少年若天性,习惯成自然”,良好习惯的形成过程,就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识,让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的活动课:1、事例剖析——初识友善的魅力;2、情境创设——认知友善的内涵;3、深入研讨——领悟友善的表达;4、快乐宣言——品味友善的快乐。

第一版块:事例剖析——初识友善的魅力

朗诵导入:通过诗歌朗诵,让队员们感受到友善是一种美好的情感。

如何让队员们感受到友善的重要性呢?通过与队员的沟通,我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例,评选“最受欢迎”和“不受欢迎”的人,并让队员们说一说,事例中的同学不受欢迎的原因是什么?不友善的行为将会带来哪些后果?在讨论声中,队员们一定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情,不利于团结。

第二版块:情境创设——认知友善的内涵

在这一环节中,第二小队和第三小队的队员们,采用故事、小品等丰富多彩的节目形式,让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质,也是一个人素养的体现。

《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量,告诉我们“其实,友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

美国第25任总统威廉·麦金利的一个小故事,让我们感受到麦金利的伟大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮,而是一颗友善的心,因为它能真正使人体会到尊重和温暖。

心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情。友善会使对方的敌意渐渐消释,没有人会拒绝友善所带来的温暖。

所以,当你试图打开对方的心扉时,友善是最快、最有效的方式。

第三版块:深入研讨——领悟友善的表达

通过剖析生活中的不友善事例,分析问题出现的原因,寻找解决问题的办法。

第四版块:快乐宣言——品味友善的快乐

活动课上,通过快乐宣言这一环节,引导队员们更加深人地理解友善的重要性。具体内容:1、中队长向全体队员发出号召:友善就像春风化雨,它丝丝渗进人的心里,使弱者感到力量,使悲哀者感到振奋,使有缺点的人自觉地向往着进步。让我们践行社会主义核心价值观,友善待人。2、编写“友善”歌谣,送给身边的朋友或者家人,做一名传播友善的小小宣传员。

小学一年级少先队辅导员说课

最后,在第四小队同学们的诗朗诵《仰望星空,做最好的自己》中结束活动课。

总之,本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起,争做与人为善的好学生,用实际行动来践行社会主义核心价值观。

以上,就是我对《手拉手,与友善同行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。谢谢大家!

少先队活动课说课稿范文二

尊敬的各位评委老师,辅导员老师们:

大家好!

上午好,我说课的主题是《知我日照 爱我家乡》,下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景:

日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生,可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的,片面的。如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解,又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求,结合三年级少先队员的特点,决定开展以“知我日照,爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标:

1、认识祖国的版图,了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

小学一年级少先队辅导员说课

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备:

为了确保活动的成功举行,队会前做好充分的准备:

1、布置队员搜集整理资料,制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

小学一年级少先队辅导员说课

四、设计理念:

为保证每个队员积极参与,培养队员们的各项能力,本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行,队员以小队为单位,依据自己的主题,分工合作,进行调查搜集等,以不同的展示方式汇报。

五、活动设计:

围绕预期目标,通过队员集体讨论,最后确定了五个活动环节,分别是:

环节一:队会仪式

1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报告人数)

2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)

3、宣布仪式开始

现在的活动中,少先队的仪式越来越被大家忽视,但我始终坚持将队会仪式常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二:欣赏日照城市宣传片

接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性,答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来,城市特色等,而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!

环节三:各小队进行汇报,这是本次队会的重点部分。

1、各小队展示口号

第一小队:我们是——家乡山水小队,我们的口号是——蓝天碧海金沙滩,美丽日照欢迎您。

第二小队:我们是——家乡特产小队,我们的口号是——物产丰富,欢迎品尝。

第三小队:我们是——家乡风情小队,我们的口号是——风土人情,入乡随俗。

第四小队:我们是——家乡骄傲小队,我们的口号是——人杰地灵,人才辈出。

第五小队:我们是——家乡变迁小队,我们的口号是——日新月异,蓬勃发展。

2、各小队汇报

【一小队】

两名队员以导游员的身份热情洋溢地向大家介绍日照的各旅游景点。(播放课件,一边播放,导游一边说出播出的景点名称及特点)如:万平口、太阳广场、桃花岛、五莲山、九仙山、浮来山、日照海滨国家森林公园、竹洞天、赶海园等等。

秀美的自然风光,配上优美的背景音乐,加上导游员生动的解说,此时队员们由衷地发出感叹:我们的家乡真美啊!

【二小队】

日照不但风景优美,而且物产丰富。接着第二小组以导购的形式向大家推介日照的特产。课件出示图片:山东煎饼、各类海鲜、日照茶叶、花生、日照黑陶、日照农民画等。

日照的美食一定会让大家胃口大开,欢迎品尝。

【三小队】

日照历史源远流长,传统文化资源丰富。如:民俗节日太阳节,过年、搬家、祭海、婚礼等也极具地方特色,第三小队将以表演的形式向大家介绍日照的风土人情。

【四小队】

我们日照人才辈出,如姜太公:史记记载说他是“东海上人”。《吕氏春秋》说他是“东夷之士”。可见他是古代的山东人,家住海边。姜太公是齐国的缔造者,周武王时期倾商克殷德首席谋主;刘勰:生于南北朝时期,是中国历史上著名的文学理论家,祖籍山东莒县,一部《文心雕龙》坚定了他在文学批判史上不可或缺的地位;王尽美:中国共产党早起创始人之一,1919年参加五四运动,被推举为山东学生联合负责人之一,后出版《励新》半月刊。丁肇中:美国实验物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。作为小主人,感到万分骄傲和自豪。

第四小队将以讲故事的形式介绍日照的历代名人。如姜太公钓鱼愿者上钩的故事。

【五小队】

我们日照正在蓬勃的发展,城市面貌也在一天天地发生变化,接下来请欣赏第五小队的汇报展示。

第五小队用两组代表性的照片来看看日照的历史变迁。首先看一组老照片。(幻灯片展示)这是几十年前的日照,(依次按图片提示说),再看看日照现在的样子:(依次按图片提示说)

几十年前的日照没有现在的高楼林立,也没有现在的车水马龙。现如今日照的城区面积越来越大,市区日益繁荣,已经跻身全国沿海先进城市行列。

改革开放初期,市里拥有的公交车数量特别少,如今,私家车渐渐多了起来,日照变得越来越繁华了。我们的道路变得越来越宽,越来越通畅,这些都让我们看到了这座城市正在腾飞。

3、赞美家乡 建设家乡

(文艺形式展示)

歌舞《日照海天》、快板《夸家乡》

畅所欲言,描绘家乡的未来。

小学一年级少先队辅导员说课

这一环节的设计重在培养队员对家乡的责任感和创新能力,可以说是本次队会主题的升华。为了调动队员的积极性,鼓励队员大胆说出自己的想法,这时,辅导员老师以一个与队员平等的活动参与者的身份与队员一起参加讨论,共同为家乡的建设献计献策。

环节四:辅导员老师讲话总结

亲爱的少先队员朋友们:通过课下的精心准备,课上的精彩展示,你们将一个美丽、富饶、腾飞的日照生动地展现在了我们眼前。我们应该为自己的家乡感到骄傲和自豪!为了实现我们对家乡的美好祝愿,就让我们从现在做起,从自我做起,从一点一滴的小事做起吧!我相信,通过我们勤劳智慧的双手建造,家乡的未来一定会更加灿烂,更加辉煌!

环节五:礼仪感染

那么,你们准备好了吗?(准备好了)让我们在队旗下呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

全体队员:时刻准备着!

退旗!敬礼!(奏退旗曲)礼毕!

中队长宣布“知我日照 爱我家乡”主题队会到此结束!

六、活动效果及反思:

本次的队会,节目几乎全是学生通过班级的管理体制讨论研究决定的,自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词……而辅导员应该是一个指导者和参与者。这样既使班级的自主管理能力得到了提高,也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现。

通过本次主题队会,队员们对自己的家乡有了深刻的认识和了解,通过家乡的历史变迁珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活,明白少先队员的责任,爱家乡就要为家乡建设努力学习,从具体行动做起。看到队员们在活动中不断成长与进步,我为我们活动的成功而高兴!

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工作十多年了,期间大多时间都在担任数学教学、班主任和中队辅导员工作,从刚开始的无所适从到如今的胸有成竹、游刃有余,是经历了种种磨练才有的蜕变。工作中,我兢兢业业,处处严格要求自己,十分重视学生的品德、习惯等各方面养成教育,深受学生的喜爱和尊敬,得到家长的充分信任和好评。

一、言传身教,培养作风优良、积极向上的集体

良好的行为习惯,优良的班风班纪能帮助学生形成健康的心理、树立正确的人生观、价值观,促进学生能够全面发展。

去年,我刚接手一年级(3)班数学教学、班主任和辅导员工作,为了使这些幼儿园的宝宝们尽快适应小学的生活,我倾注了大量的精力。开学初,我每节课坚持五分钟行为规范训练,例如:按时上学,不迟到、不乱丢果皮纸屑、做好值日工作等等,而且,要求学生做到的我自己先做到:从来不迟到、看见纸屑我第一个捡起、学生值日我每天手把手指导。

一日之计在于晨,从一年级刚入学,我就开始进行早读的训练,至今已经形成了每天安排领读员,带领学生早读,我则从旁监督,一学期过后,他们已经养成非常好的早读习惯,即使我不在一旁,他们也能在领读员的带领下认真早读。

通过我的言传身教,中队作风优良,成为团结友爱,奋发向上的集体。

二、乐于创新,开展丰富多彩的活动。

活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤,只有孩子们参与了各种有益的活动,他们的身心才能得到发展,才能使集体充满活力。为了让孩子们从活动中潜移默化地受到教育,我利用班队会开展多种形式的的中队活动。

有以”我是艺术小明星”为主题的才艺展示活动;有以”我有一双小巧手”为主题的手工作品展示队会;有”夸夸我的小伙伴”活动,使孩子们学会欣赏别人的长处,;”学会自我保护”主题队会让他们学会保护自己……丰富多彩的中队活动使学生从中受益匪浅。

为了培养孩子们阅读兴趣,我每晚睡前陪女儿读书,然后经常利用课余时间给学生讲故事,但每个故事只讲到精彩部分就停,在孩子们还意犹未尽时趁热打铁,告诉他们这是哪本书中的故事,让他们自己到书中寻找找答案。我则给他们一段时间阅读,而后通过每月一次的”读书交流会”让孩子们交流故事内容和感受,这样有始有终,让孩子们有了读书的动力,既使他们养成爱读书的好习惯,有锻炼了他们的语言表达能力。如今,我们班的孩子下课很少在走廊上跑,基本都在班级看书,丰富了知识的同时也减少了安全事故的发生。

三、尊重差异,培养综合素质

我既是中队辅导员,又是班主任和数学教师,除了关心学生的品德与行为习惯,还要注意培养他们的综合素质。

现在的’孩子在父母的精养下,大多体质非常差,天气稍有变化就发热感冒,最高峰时中队56名学生有11名请假,我看在眼里急在心里。为了增强学生的体质,我课间经常带领学生跳绳来锻炼身体和意志,并多次举办班级跳绳比赛以激发他们的兴趣,坚持了一段时间以后,学生体质普遍提高,发热感冒也变少了。

我还积极倡导孩子们培养各种兴趣,如绘画、舞蹈、围棋等,孩子都找到自己的兴趣特长,并在各级各类比赛中取得了成绩。如:在区级数学小报制作比赛中,我中队获得一等奖1名,二等奖3名,三等奖1名;很多队员,在各种艺体比赛中也都取得了不错的成绩。

通过这些活动,孩子们身体得到了锻炼,心理都得到了成长,他们变得更加自信、更加阳光。

四、播撒爱心,滋润孩子的心灵

爱是师生心与心之间的桥梁。在工作中我用爱心去滋润孩子们纯洁而敏感的心灵,对于孩子们的每一个优点、每一点进步我都看在眼记在心里,及时表扬和鼓励。在我的眼中,每个孩子都是一朵花,只不过各自花期不同,我全心全意地”观花”、”赏花”、”爱花”,用不同的方法悉心培育,修剪岔枝,使他们正常发育,茁壮成长,直至开出美丽的花朵。

我无微不至地关怀着每一个孩子:成绩落后的,我谆谆教导;调皮捣蛋的,我循循善诱;性格孤僻的,我积极引导;家境贫困的,我也尽力帮助。

有一个叫刘心怡的学生,由于先天不足,控制能力差,注意力很难集中,学习也跟不上,她自己越来越没信心,很自卑。为了鼓励她 ,我抓住一切机会表扬她,给她发表扬信:今天字写漂亮了;今天认真听课的时间长一些了;今天帮助别的同学了……渐渐地,她的笑容多起来了,胆子变大了,也爱说话了,学习也渐渐跟上来。我的苦心得到了回报,赢得了孩子们的爱,得到了家长们的信任和肯定。

五、虚心学习,提升业务水平

作为一名年轻教师,我深知学习的重要。我积极参加了xx市”xx名班主任工作室”的研修,闲暇时我也经常阅读一些班级管理方面的书籍,如:李镇西老师的《做最好的班主任》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》、薛瑞萍老师的《给我一个班我就满足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等等,从这些书中,我学到了很多不同的班级管理的理念和方式,让我受益匪浅。

在教学方面,我也勤奋钻研。我执教的《秒的认识》一课先后获得xx市优质课评比一等奖、全国电子白板教学大赛录像课一等奖和现场说课一等奖,撰写的教学设计和论文也多次获得省市级大奖。此外我还积极参与课题研究、参与市级命题和省级出版物的修订。

一份耕耘、一份收获。2013年。我所担任辅导员的中队还先后被评为弋江区优秀少先队集体和xx市优秀少先队集体。在辅导员这个平凡的岗位上,我将一如既往,将自己的真心、爱心和恒心投入到我热爱的教育事业中去。

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