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家访送温情,协同暖人心——我院“桐馨云家访”活动全面展开,钟祥寒假补习班

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真好,还能会被邀请回答这种问题。我是土生土长的上海人,上海的英语考试不用我说了吧。虽然我也不是很优秀,也只是个大专生。(这种事情在这里骗人没什么意思,再说也是可以查的)我是初中的时候开始上的新概念英语的辅… 阅读全文 ​

​ 赞同 ​ ​ 添加评论 ​ 分享 ​ 收藏 ​ 喜欢“孩子到大学之后我们相比以前在身边时了解少了,这次通过云端家访我们详细了解到了孩子在校的表现、学习状态,这种关心与交流方式我们非常感谢!”这是一位学生家长在机械工程学院“桐馨云家访”活动中所表达的心声。学院积极响应学校号召,精心组织“桐馨云家访”活动,从1月19日活动通知下发开始,领导班子成员主动带头,全体班导师、辅导员积极响应,学院近80名教师全面投入寒假期间云端家访活动,与学生及家长进行亲切的线上互动,营造了浓厚家校协同育人成效,得到了师生家长的普遍赞誉。

学院为此次家访活动进行了精心准备:制定了详细的工作实施方案;家访对象由学院精准匹配,包含中高风险地区学生、家庭经济困难、学业困难及就业困难等需要特别关心的学生,同时也鼓励各家访团队可多访尽访;学院也提前梳理好学生在校表现,为家访团队提供工作依据。

“从其他学院转来机械学院,有没有什么压力?”在家访19级机器人班经济困难学生时,学院党委书记王雷关切询问学生适应新专业存在的困难。学生高兴、主动的向家长、老师汇报了转专业后,获得国家奖学金、素质测评班级排名第一、在班导师商巍老师帮助下撰写发表SCI论文的一系列成果,家长的喜悦溢于言表,同王书记、辅导员李琪、班导师商巍进行了深入交流。在得知学生家里姊妹多,经济压力大时,王雷细致讲述了国家资助政策,鼓励学生要有信心完成学业,学院也一定会全力帮助学生缓解压力、渡过难关。

“没想到张院长能当面和我们沟通交流,作为家长我们特别高兴!”张道德院长、辅导员马士龙参加了18级中英机设班经济困难学生的家访活动,学生家长真情表达了激动与感激之情。在家访过程中,张院长详细询问了学生的家庭情况,在得知学生计划考研时,他对备考中需要注意的事项进行了详细指导,同时希望学生利用寒假在家期间,体会父母的不易,多做做家务,分担父母的辛苦。听到这些,学生眼中也隐隐泛起泪光。

21日下午,副院长聂磊、辅导员熊峰家访17质量班低保家庭毕业生家庭,聂磊将学生在校表现向家长进行了介绍,同时也对其就业方面进行了询问指导,勉励学生在个人事业发展上要早规划,有任何问题可以随时联系;21日下午,副院长钟飞、辅导员郭兰春蕾连线20级中英1班困难学生家庭,对学生在校园文化活动中取得的成绩表示祝贺,勉励学生要在大一打好基础,在家多帮助父母,学会承担一些家庭责任,有困难及时联系老师;22日上午,院党委副书记许潇丹、辅导员林林、班导师李肖连线家在石家庄的20级机械2班学生,关心了解身处中高风险地区学生的目前健康状况,同其父母进行深入交流。许潇丹对学生本学期成绩表现进行了细致分析,希望能进一步提高英语水平,加强体质锻炼。家长反映孩子在性格上有一些腼腆,与会老师纷纷鼓励她要加强与老师的沟通,随时可以向老师寻求帮助。23日上午,副院长钱应平、辅导员林林、班导师陈涛连线20测控1班贫困学生,钱应平副院长叮嘱该生要有所担当,主动与父母沟通,孝敬老人,帮家人做力所能及的事情,推荐他加入到实验室学习,提高创新素质和交际能力,做好职业生涯规划。

在本次云端家访活动中,学院教职工积极参与“桐馨云家访”,充分体现全院教职工责任与担当。李九灵老师是19级中英2班的班导师,从22号开始,利用晚上休息时间,一口气家访了六位学生家庭。“学院以云家访方式让孩子和家长聚在一起,拉近了老师、孩子和家长的心灵沟通。家长们都表示非常期盼通过这种方式,了解孩子在校情况。活动得到了家长的普遍认可和点赞!”李九灵老师对此次家访活动表达了自己的内心感受。“这个云家访活动我会继续开展下去,还有部分学生和家长在接下来的几天预约了云家访。”李九灵老师以此次互动为契机,专门建立了学生家长群,充分发挥了班导师积极引导家校互通的重要作用。

钟祥寒假补习班

20级辅导员郭兰春蕾,寒假期间对自己担任班导师的20级中英1班26名学生一一进行了家访。刚来学院工作半年的她,正积极融入辅导员的工作角色。“老师请放心呢,我们居住的小区已经有了严格的管控制度,每天进出都有严格的把控”、“我和父母一家三口健康状况良好,我也在寒假规划了自己相关的学习计划”,听到20级中英1班学生的声音,她格外高兴。“今年是一个特殊的寒假,学生假期时间较以往长,同时也面临着疫情防护的压力,更需要学院的关心关怀。作为辅导员我更应该主动去关心学生。”从22号开始,她每天都会联系学生及家长,开展云家访活动,目前已经将全班26位学生家庭全部访到。“打开摄像头的那一刻,家长、学生都很激动。家长在视频连线时,表达了对学院细致工作的支持与感谢,我也通过和学生父母的交流,更加熟知了每个学生的性格,为后面的学生工作打下基础。”郭兰春蕾将每次家访的情况都详细记录下来,作为未来工作的支撑。

家访送温情,协同暖人心。通过冬日里温暖的“桐馨云家访”活动,学院进一步筑牢了家校协同健康防护、助力学生成长的家校共建阵地,不仅及时解决了实际困难,也凝聚了家校间的浓厚感情,访出了学院温度。目前,由机械学院领导、辅导员、班导师等组成的家访团队,一周时间内已家访近百名学生,同时也有更多的老师,正在积极约访学生,家访活动将持续到开学前。学院将深入总结此次云家访活动的成果与经验,进一步完善家校协同育人工作,优化工作流程,为学生成长成才发挥更大的作用。

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小学暑假辅导班心得

钟祥寒假补习班

今天是正式上新课的一天。上午第一节课,我给一年级升二年级的学生讲了二年级上册的识字1。我发现有些字我偏旁也咬不准,后来查了之后才定下来。像翠的偏旁为“羽”,而不是卒;登的偏旁为上面那个部分,而不是豆;叠的偏旁为又;爽为独体字……真的发现我的基础知识也不是很过关,特别是小学的笔顺和部首方面。此外,我的字真不咋的,我在黑板上写的时候,学生在下面说:“老师,你的字好差啊。”第二节课,我给五年级升六年级的学生上了六年级上册的《山中访友》这篇课文,作者用了大量的比喻、排比、拟人的修辞手法,还动用了大量的感官,有了触觉、嗅觉、视觉、听觉等。此外,我发现六年级上册语文课文中需要背诵的非常少,大多数都是比较长的文章,要求是有感情地朗读课文和默读课文。下午,我给新初一同学上了文言文《童趣》。在一开始的时候,我问了他们小学和初中的语文书最大的不同是什么,他们回答说:“文言文的数量增多了,还有就是书本上插图没有了,纸都是黑白的。”

xx/8/8 周四 晴

今天早上,我让学生先在自己的纸上默写识字一,然后在课堂上进行了默写,其中有7个人在默写的时候不会默,那他们就需要抄几遍再第二天默出。今天第一节课,我给一年级升二年级的学生上的课文是《秋天的图画》。除了生词以外,这篇课文需要琢磨的句子是“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把”。第二节课,我给五年级升六年级的学生上了《山雨》一课,这篇课文主要讲了山雨前后的场景。作者的文笔非常好,先是把首先把山雨比作一首无字的歌谣逐渐清晰起来,然后把山中的每一样事物比作琴键,雨丝比作手指,弹奏出动人的小曲,最后展现了山雨过后山林展现的各种颜色,使人眼花缭乱。中午午睡的时候,学生总体安静,但是局部有些动静。高老师进来的时候正好看见两个同学在讲话,于是让这两个同学蹲起了马步,过了10分钟我就让他们下去了。从这点来看,学生一定的惩罚性措施是必要的,但是不能过度。午睡完以后,一年级小朋友存在的普遍现象就是一窝蜂地去上厕所或者灌水,在这个时候我就给学生编号,一个好了之后再第二个接上。下午第一节课,我让新初一的同学翻译了《童趣》这篇课文,讲了重要的文言字词的意思。在这过程中,我发现他们接受比较吃力,于是就讲得十分详细。此外我还让他们默写了《龟虽寿》这首诗。

xx/8/9 周五 晴

今天早上,我带着电脑来到了小学生暑期培训的地方。一走进教室,我就拿出自己在家里折好的帽子送给了昨天默写全对的学生,在帽子的背后写上了签名“单赠”。好几个小男生高兴得把帽子戴到了自己的头上,俨然有一种戴上王冠的劲头啊。之后,我让没做完暑假作业的,没出完手抄报的,没写完昨天作业的同学拿出来做。有一个男同学全都完成了,就在那里折纸或胡乱摆动手和脚,我让他看课外书,他说没有课外书,我就拿出新语文读本的小学卷6给他,他又回答说没有拼音的看不懂。唉……好吧,这才只是小学一年级。

第一节是一年级升二年级的语文课。我们上的课文是第二课《黄山奇石》,这篇课文很长,有6个自然段,而且有很多生字。于是我先把生字拿出来让大家读,之后一段一段地读过去,学生跟读,并且每段都挑出了重要的词语给大家认识。再之后讲了各段的主要内容和整篇课文的中心思想。课上完后布置作业:一是在方格簿上写上将这篇课文的18个生字(包括“我会认”和“我会写”)的音序、音节、部首、笔画数目;二是将《秋天的图画》抄写和默写一遍以及准备该文“我会写”中生字的听写。

第二节是五年级升六年级的语文课。我们上的课文是第三课《草虫的村落》。在这篇课文中,作者跟着一只爬行的小虫,对草虫的村落进行了游历。作者想想奇特,把每只小虫都刻画得很不一样有的像英勇归来的战士,有的像南国的少女,有的像音乐演奏着……

下午给一年级小朋友看电影,在我问他们的时候,发现他们在学校里,老师给他们看过好多电影,像阿凡达、灰太狼等,最后我给他们看了冰河世纪4。大家看得津津有味的。

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